2019-2020年高三政治二轮复习 专题十五 思想方法与创新意识综合测试.doc
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2019-2020年高三政治二轮复习 专题十五 思想方法与创新意识综合测试一、单项选择题1扁担给我们的哲学启示是:(注:漫画文字为:倘若你真的对扁担存在着爱怜,就不要卸去它的另一头重物)矛盾的斗争性是同一性的前提矛盾双方相互依赖事物的联系是有条件的要用发展的眼光看问题,对生活充满信心A. B. C. D.2“互联网+”是指以互联网为主的一整套信息技术(包括移动互联网、云计算、大数据技术等)在经济、社会生活各部门的扩散、应用过程。上海大众汽车New Fabia全新晶锐通过与百度的合作,首次把大数据分析体系应用在市场营销传播规划中,科学的获取了消费者心理诉求,实现了品牌定位和有效创意展示,让全新晶锐成为一款能够真正打动年轻目标群体的车。从哲学的角度看,上海大众汽车全新晶锐的营销成功得益于:遵循“普遍特殊普遍”的认识规律,实现了“互联网”与品牌经营的共性与个性具体的历史的统一能顺势而为,不失时机地促成企业经营方式质的飞跃善于抓住品牌经营中市场营销这一主要矛盾,有效地提升品牌的核心竞争力善于根据事物的固有联系,充分利用有利条件,建立了互联网与传统行业融合发展的新形态、新业态A. B. C. D.3教育部官员接受采访时表示,高考改革由上海市和浙江省作为综合改革试点,明年扩大到25个省用统一命题的试卷。全国加分政策鼓励类的全部取消,只保留一些扶持性政策,一些地方性加分政策也会减少或全部取消。上述改革措施的哲学依据在于矛盾的普遍性寓于特殊性之中,同一以差别为前提事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物的特殊本质矛盾的个性表现共性并优于共性承认矛盾普遍性是正确解决矛盾的关键A. B. C. D.4“别说村官官小,大权不比市长少。”村官虽处治理的“神经末梢”,却管理着国家惠农物资的发放、拆迁、补偿工作等,村官可“插手”的机会不少,若对村官监管不到位,很容易滋生腐败。这说明量变总会引起质变,要防止小官巨贪质变是量变的必然结果,要防止积小贪成巨贪联系是事物变化发展的条件,要加强监管量变到质变的过程就是发展,要防微杜渐A. B. C. D.52015年3月1日,不动产登记暂行条例正式实施。专家表示,不动产统一登记制度主要功能是保护私人财产权,维护交易安全,而非外界热议的反腐和征税。反腐是一项系统性工程,即使将来实现不动产登记全国联网,也不能根本解决腐败问题。这表明部分服务于整体,又会影响整体 人为事物的联系并不总是客观的部分的作用取决于其在整体中的地位 局部的优化并不能提升整体功能A. B. C. D.6在重要的国际场合,我国国家领导人多次强调“中国经济现在正处在转型升级的关键阶段,当前经济发展的基本面是好的,经济运行是平稳的对我国经济形势的判断体现的辩证法道理是认识依赖于实践、主观依赖于客观 事物性质主要由主要矛盾的主要方面决定坚持一切从实际出发、主观符合客观 坚持两点论与重点论相结合的方法A B C D7下边漫画乌鸦喝水提醒我们,想问题办事情要 A在绝对不相容的对立中思维B敢于破除旧观念寻找新思路C根据自身需要建立新的联系D在实践中不断推翻已有真理8玻璃对鸟类来说是致命的,每年都有大量的飞鸟因撞上光洁透明的大厦玻璃而丧命。这给我们的哲学启示是A人类要保护鸟类,保持生态平衡,实现人与自然和谐发展B矛盾双方相互依赖,互为前提,共处于一个统一体中C自在事物的联系是客观的,不以人的意志为转移的D鸟类没有心理活动,不能正确把握事物的本质和规律9中国女科学家屠呦呦翻阅历代本草医籍,四处走访老中医,经过191次低沸点实验,终于发现并提炼出抗疟效果为100%的青蒿素和双氢青蒿素,挽救了无数生命。这一发现进一步佐证了间接经验和直接经验都是人们认识的来源意识能够把观念的存在变成现实的存在只有量变达到一定程度才会引起质变复杂事物本质的暴露和展现需要一个过程A B C D10“忘记历史就意味着背叛,否认罪责就意味着重犯。我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族,战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民,但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行”。习近平主席在国家公祭仪式上的讲话体现的哲理是( )价值选择促使人们清醒认识和正视历史 认识历史必须坚持唯物史观,反对唯心史观想问题办事情必须坚持两点论与重点论的统一价值观对人们正确认识和评价历史有积极导向作用A B C D11国务院办公厅印发关于同意在上海等9个城市开展国内贸易流通体制改革发展综合试点的复函,同意在上海市等9个城市开展国内贸易流通体制改革发展综合试点,寻求出国内贸易流通的新体制。这一做法的哲学道理是( )A.矛盾具有特殊性,不同事物的矛盾各有特点,要坚持具体问题具体分析B.矛盾普遍性寓于特殊性中,要坚持由普遍到特殊,再由特殊到普遍的工作方法C.要坚持普遍性与特殊性的具体的历史的统一,从个别到一般,再从一般到个别D.矛盾是普遍的,事事有矛盾,时时有矛盾,要敢于承认矛盾,解决矛盾12丝绸之路经济带建设,以综合交通通道为展开空间,依托以沿线交通基础设施和中心城市,对域内贸易和生产要素进行优化配置,促进区域经济一体化,最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有( )改变事物的状态,建立新的联系,就能实现质的飞跃事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展 要把握事物的多样联系,积极创造事物间的自在联系注重各个要素的有机整合,可以发挥整体的最佳功能A. B. C. D.13唐代韩愈认为,读一部书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这样,一本书到最后可能变成简单的几张图表,书也就读“薄”了。这表明读书要( )A.掌握系统优化的方法 B.坚持理论联系实际 C.做到解放思想 D.坚持实事求是 14电信、计算机和有线电视三大网络“三网融合”,在xx为试点阶段,xx为推广阶段。总结推广试点经验,文化和信息两个产业的融合必将产生“1+12”的效果。材料体现的哲理是( ) A.部分对整体的功能和状态起决定作用 B.事物的发展是前进性与曲折性的统一 C.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的 D.要坚持两点论与重点论相统一的方法 15“互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,其重点是促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新,发展壮大新兴业态,促进国民经济提质增效升级。下列选项中对此理解错误的是( )A.要培养创新意识和革命批判精神B.改变事物状态,根据事物固有联系,建立新联系C.要善于找准突破口,重点解决主要矛盾D.要善于分清矛盾的主次要方面,把握事物的性质16李克强说国企改革要和大众创业、万众创新紧密结合起来,要依托“互联网+”,打造众创、众包、众扶、众筹平台,汇聚企业员工和全社会创新力量,通过生产方式和管理模式变革,使企业创造活力进发、创新能力倍增。该要求的哲学依据是( )A.打破事物间的固有联系促进事物发展B.事物间的相互联系和相互作用构成事物的发展C.任何事物的最终发展是通过质变实现的D.人们对各种事物的认识是一个由浅入深的过程17无论是中国特色杜会主义,还是实现中国梦,无论是改革开放,还是党的建设,无论是依法治国,还是反腐倡廉,都需要全体党员干部脚踏实地地抓好落实,一步一个脚印地做好实际工作。这是因为( )事物的发展总是从量变开始的 一切从实际出发才能把事情办好事物的任何运动变化都是发展 发挥意识能动性就能取得成功A. B. C. D.18十八大提出2020年全面建成小康社会。“十三五”时期(xx-2020年)是全面建成小康社会的关键期,经济发展全面进入“新常态”,各项改革事业进入“实验期”。这意味着“十三五”时期( )要重视量的积累为质变创造条件 应该把量变控制在一定的范围总体上仍然处于渐进的量变阶段 要果断抓住时机实现质的飞跃A. B. C. D.19中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法:一是“取类”,把长期实践中积累的经验集中起来,发现事物之间的相类性,“观其所聚,而天地万物之情可见矣”;二是“比象”,在对“类”有了认识之后,“因而伸之,触类而长之”。中医“取类比象”的思维方法包含的哲理是( ) A把握主要矛盾才能抓住问题关键 B从整体着眼才能把握局部的性质C矛盾同一性和斗争性相互依存 D矛盾普遍性和特殊性相互联结 20疟疾严重威胁人类健康。20世纪60年代,奎宁等原有抗疟疾药物因疟原虫产生抗药性而失效,各国加快新型抗疟疾药物的研发。得益于传统中医药文献和民间验方的启发,我国科研人员经多次试验,发现了新型抗疟特效药青蒿素,在其中起关键作用的屠呦呦教授表示:“青蒿素是传统中医药送给世界的礼物。”青蒿素的研发,可以说明( )理论创新的实质,意味着对既有知识经验的批判继承矛盾双方既对立又统一,推动着事物的发展变化实践提出的客观需要是推动认识发展的根本动力前进性与曲折性是事物发展过程中要经历的两种状态A. B. C. D.二、非选择题21材料一:美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育。要把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程,要植根于中华优秀传统文化深厚土壤,汲取人类文明优秀成果,引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。材料二:美育教育作为长期的系统工程必须要循序渐进、稳步推进。幼儿园美育要培养幼儿拥有美好、善良的心灵,使幼儿快乐生活、健康成长。义务教育阶段学校美育课程要注重激发学生艺术兴趣,传授必备的基础知识与技能,发展艺术想象力和创新意识。普通高中美育课程要丰富学生的审美体验,开阔学生的人文视野。普通高校美育课程要引导学生完善人格修养,强化学生的文化主体意识和文化创新意识。(1)结合材料一运用文化生活知识说明美育在育人化人中的重要作用。(2)结合材料二运用唯物辩证法的相关知识,分析美育工作所坚持的方法论原则。(3)请你为学校推进美育工作提出两条合理建议。22制造业是国民经济的主体,是强国之基。打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路材料一:李克强总理在政府工作报告中指出,要实施高端装备、信息网络、集成电路、新能源、新材料、生物医药、航空发动机、燃气轮机等重大项目,把一批新兴产业培育成主导产业。制定“互联网十”行动计划,推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展,引导互联网企业拓展国际市场。“互联网”走信息化和工业化高层次深度结合的升级版,是将互联网作为当前信息化发展的核心特征提取出来,与工业、商业、金融业等服务业的全面融合,是对传统行业的升级换代。材料二:德国提出的“工业4.0”以智能制造为主导而被淮为第四次工业革命。“工业4.0”项目主要分为两大主题,一是“智能工厂”,二是“智能生产”。该计划力图使中小企业成为新一代智能化生产技术的使用者和受益者,也成为先进工业生产技术的创造者和供应者。目标是建立一个高度灵活的个性化和数字化的产品与服务的生产模式。(1)结合材料,运用“矛盾普遍性与特殊性辩证关系”的知识说明互联网在“互联网”行动计划中的作用。(2)请你从唯物论角度就中小企业怎样更好地融入互联网时代提两条方法论建议。专题十五 参考答案【答案】A【解析】材料中中扁担两头的重物是矛盾双方,二者相互依赖,同时题中语句对扁担存在着爱怜就不要卸去另一头重物,说明事物的联系是有条件的,正确,选A;强调了斗争性,材料强调了同一性,不选;强调了发展的观点,与材料主旨无关。考点:矛盾的同一性、联系的多样性【方法技巧】巧解漫画类选择题,可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀:图画要看全,褒讽弄明显,题旨是什么,联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物,把握人、物的特征及其相互联系,注意漫画中的文字,注意漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”,我们先弄清是褒还是贬,这对于选择有导向作用。“题旨是什么”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合,实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”,是指在具体做题时,应将题干、题肢和书本主干知识相联系,不能脱离课本知识。2D【解析】“首次把大数据分析体系应用在市场营销传播规划中”体现了该公司顺应时代发展促进自身的发展,是顺势而为,不失时机地促成企业经营方式质的飞跃的表现;“实现了品牌定位和有效创意展示”体现了充分利用有利条件,建立了互联网与传统行业融合发展的新形态、新业态,选D。与题意无关。考点:联系的观点、量变和质变的辩证关系【知识总结】全面把握联系的观点联系的观点,既是世界观,又是方法论,包括以下内容。(1)根据联系的含义,我们要学会用联系的观点看问题,既要看到事物内部诸要素之间的相互影响和相互制约的关系,也要看到事物外部、事物之间相互影响、相互制约的关系。(2)根据联系的普遍性,我们要承认联系的普遍性,既要看到事物内部的联系,也要看到事物之间的联系;既要看到一事物与周围事物的横向联系也要看到事物前后相继的历史联系。(3)根据联系的客观性,我们既要承认联系的客观性,不能把主观联系强加给事物,又要看到人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。(4)根据联系的条件性、多样性,我们要具体分析事物之间的联系,把握事物之间的真实联系,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。(5)根据事物的整体和部分的关系原理,我们要学会从整体上把握事物的联系,既要看到整体与各个组成部分之间的静态联系,也要看到事物发展的全过程和各个阶段之间的动态联系;既要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求最优目标,又要搞好局部,使整体功能得到最大发挥。3A【解析】“全国加分政策鼓励类的全部取消,只保留一些扶持性政策,一些地方性加分政策也会减少或全部取消”表明矛盾的普遍性寓于特殊性之中,同一以差别为前提,事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物的特殊本质,正确;错误,矛盾的个性表现共性,但并不优于共性;错误,承认矛盾普遍性并不是正确解决矛盾的关键,具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。考点:矛盾的特殊性与普遍性的关系 【易错易混】正确理解矛盾普遍性与特殊性的关系(1)“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“多数和少数的关系、整体和部分的关系”。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的,二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系,而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的,可见有根本的区别。(2)不能说“普遍性包含特殊性”。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的,而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西,是抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性,只是概括、抽象出了它们的共同的本质。4C【解析】“若对村官监管不到位,很容易滋生腐败”说明要防止积小贪成巨贪,因为,量变是质变的基础,质变是量变的必然结果,同时说明联系是事物变化发展的条件,要加强监管,正确;错误,量变积累到一定程度才会发生质变,并不是量变总会引起质变;错误,发展的实质是新事物代替旧事物,是事物的前进和上升,量变到质变的过程并不一定是发展。考点:联系的观点、量变和质变的关系【深度分析】正确理解发展与量变、质变的关系(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的,并不断地经过“量变质变新的量变新的质变”两种状态的循环往复,不断前进。(2)从事物发展的全过程来看,质变更为重要。对于事物的发展而言,只有通过质变才有发展,如果仅停留在量变阶段,仍然不叫发展。但并不是说量变就不重要了,没有量的长期积累,是不会有质变的产生的,所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时,要抓住时机促成质变,实现事物的飞跃和发展。(3)质变不能等同于发展。因为,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化,包含两种情形:一是事物发展的前进性、上升性的根本变化;另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变,不能把任何质变都看成是发展。5B【解析】材料中强调了反腐是一项系统性工程,即使将来实现不动产登记全国联网,也不能根本解决腐败问题,表明部分服务于整体,又会影响整体,同时表明部分的作用取决于其在整体中的地位,正确;错误,即使人为事物的联系也是客观的;错误,局部的优化可以促进整体功能的提高。考点:整体和部分的关系【知识归纳】整体和部分的关系(1)整体和部分的关系原理。整体和部分相互区别。整体是事物的全局和发展的全过程,部分是事物的局部和发展的各个阶段;整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,整体的功能状态及其变化也会影响到部分。(2)整体与部分的关系方法论。我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。6D【解析】试题分析:选项观点正确且符合题意,对我国经济形势的判断体现的辩证法道理是事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定,故入选。选项观点正确且符合题意,当前经济发展的基本面是好的,经济运行是平稳的,说明对我国经济形势的判断坚持两点论与重点论的统一,故入选。选项观点与题意不符,题中是认识事物,没有涉及到实践,故排除。选项观点与题意不符,题干对我国经济形势的如何判断,并不是强调从实际出发,故排除。考点:矛盾的主要方面、两点论与重点论的统一7B【解析】试题分析:A选项观点错误,绝对不相容的思维是错误的,故排除。B选项观点正确且符合题意,题干漫画强调想问题办事情,要关于破除旧观念寻找新思路,故入选。C选项观点错误,联系具有客观性,并不能根据自身需要建立新的联系,故排除。D选项观点与题意不符,真理在实践中不断检验和发展,并没有不断推翻,故排除。考点:唯物辩证法的革命批判精神8B【解析】试题分析:A选项观点与题意不符,设问要求哲学启示,人类要保护鸟类,保持生态平衡,实现人与自然和谐发展,并不是哲学观点,故排除。B选项观点正确且符合题意,题干飞鸟与玻璃是对立统一的矛盾体,启示我们矛盾双方相互以来,互为前提,共处于一个统一体中,故入选。C选项观点与题意不符,题中大厦玻璃是人为事物,而不是自在事物,故排除。D选项观点错误,鸟类具有心理活动,故排除。考点:对立统一9D【解析】试题分析:选项观点正确且符合题意,屠呦呦经过191次实验,才发现青蒿素,说明只有量变达到一定程度才会引起质变,故入选。选项观点正确且符合题意,屠呦呦经过191次实验,才发现青蒿素,说明复杂事物本质的暴露和展现需要一个过程,故入选。选项观点错误,实践是认识的来源,故排除。选型观点错误,意识只有通过实践才能把观念的存在变成现实的存在,故排除。考点:量变与质变的辩证关系、认识的反复性10B【解析】题肢说法错误,因为价值判断和价值选择作为一种社会意识,其导向作用具有双重性质,正确的价值选择促使人们清醒认识和正视历史,故排除;题肢说法错误,正确的价值观对人们正确认识和评价历史有积极导向作用,故排除;我们应该正视历史、尊重历史,题肢符合题意。不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族,战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民,启示我们应该坚持两点论与重点论的统一,符合题意,故答案选B。考点:坚持唯物史观,两点论与重点论的统一11C【解析】国务院同意在上海等9个城市开展综合试点,是坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一,从矛盾的特殊性中总结普遍性,再在普遍性的指导下研究特殊性,C正确,B错误。材料内容涉及的是矛盾的普遍性与特殊性的关系,既非矛盾的特殊性也非矛盾的普遍性,所以排除AD。考点:矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系12D【解析】题中材料“丝绸之路经济带建设,以综合交通通道为展开空间,依托以沿线交通基础设施和中心城市,对域内贸易和生产要素进行优化配置,促进区域经济一体化,最终实现区域经济和社会同步发展”,既说明了事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展,也体现了系统优化的方法。由此可见,两项符合题意,可以入选;项中“建立新的联系,就能实现质的飞跃”的表述过于绝对,是不科学的,故不能入选;事物联系具有客观性,项中“积极创造事物间的自在联系”违背的事物联系的客观性,是错误的,故不能入选。因此,答案是D项。考点:联系的观点【名师点睛】矛盾与联系、发展的关系。(1)矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界的存在状态,都是唯物辩证法不可或缺的组成部分,但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。(2)联系构成发展;矛盾是联系的根本内容;矛盾是事物发展的源泉。13A【解析】韩愈所倡导的读书方法,强调把握各部分之间的内在逻辑,提出纲要,钩出精义。这体现的是着眼于事物的整体性、把握事物内部结构的有序性和优化趋向,也就是系统优化的方法,所以答案选A。把理论和实际的情况联系起来去做某件事,是做到了理论联系实际,这与材料不符,故排除B。材料没有提到打破僵化思想,尊重客观规律,所以排除CD。考点:系统优化方法14C【解析】解答本题的关键在于把握关键词“试点阶段”“推广阶段”“总结推广试点经验”,试点阶段到推广阶段,是一个由特殊到普遍,再由普遍到特殊的过程,体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一,C适合题意;B、D说法正确但不适合题意;部分影响整体,关键部分甚至对整体起决定作用,A是错误的,故本题答案选C。考点:矛盾的普遍性与特殊性【名师点睛】普遍性和特殊性的关系不是多数与少数、整体与局部的关系。普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中,即特殊性包含普遍性。如果把普遍性和特殊性的关系同多数与少数关系相混淆,就割裂了两者的相互联结,普遍性不可能在种种特殊性之外独立存在,多数可以独立并和少数并列存在;普遍性存在于特殊性之中,多数却不能存在于少数之中;特殊性包含普遍性,少数不能包含多数。整体是各部分的集合,部分是组成整体的要素。整体虽由部分组成,但不是事物各部分的共同本质,不能说整体寓于部分之中。15D【解析】此题为反向选择题,要求选出错误的选项。“互联网+”作为一种新的经济形态,要发展壮大新兴业态,说明要培养创新意识和革命批判精神,A正确。其重点是促进多种产业的融合,也就是要找准突破口,重点解决主要矛盾,根据事物的固有联系,建立新联系,BC符合题意。材料是讲如何促进“互联网+”的发展,而非对其的评价,所以排除D。考点:矛盾的主、次方面的辩证关系【归纳总结】区分主次矛盾与矛盾的主次方面 类别 主次矛盾 矛盾的主次方面 区别内涵 主要矛盾 事物发展过程中 处于支配地位,起决定作用的矛盾 主要方面 事物内部 处于支配地位,起主导作用的矛盾方面 次要矛盾 处于从属地位,不起决定作用的矛盾 次要方面 处于被支配地位,不起主导作用的矛盾方面 外延 主要矛盾是复杂事物中包含的“许多矛盾”相互比较而言的。比较结果是主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有许多 矛盾的主要方面是就同一矛盾双方相互比较的结果,矛盾的主要方面只有一方,而次要方面也只有一方 方法论 看问题、办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾 看问题既要全面,又要善于分清主流和支流 联系 二者都是关于矛盾的不平衡问题,都属于矛盾的特殊性范畴;二者都要求坚持两点论与重点论的统一,反对一点论与均衡论;矛盾的主次方面从属于主次矛盾,主次矛盾里面都包含主次两个方面,但是事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 16B【解析】李克强说中国企改革要和大众创业、万众创新紧密结合起来,使企业创造活力进发、创新能力倍增。该要求的哲学依据是事物间的相互联系和相互作用构成事物的发展,B正确且适合题意;A说法错误,错在“打破”;CD正确但不适合题意,应排除;考点:联系的观点【知识归纳】唯物辩证法的联系观1联系的普遍性(1)原理内容:联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。(2)方法论:要用联系的观点看问题。2联系的客观性(1)原理内容:联系是客观的,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。(2)方法论:联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。联系的客观性并不是说人们在联系面前无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。3联系的多样性(1)原理内容:事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。一切事物的存在和发展都是有条件的。(2)方法论要求:要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件;要一切以时间、地点和条件为转移。4整体与部分的关系(1)原理内容:整体与部分相互区别。整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。整体与部分相互联系、密不可分。整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,整体的功能、状态及其变化也会影响部分。(2)方法论要求:树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。5系统优化方法(1)原理内容:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。(2)方法论要求:要用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。17A【解析】全体党员干部脚踏实地地抓好落实,一步一个脚印地做好实际工作。这是因为一步一个脚印强调重视量的积累,事物的发展总是从量变开始的;正确且适合题意;做好实际工作这是因为只有坚持一切从实际出发才能把事情办好,正确且适合题意;运动变化不一定是发展,运动变化有向前的、前进的、上升的,也有向后的、倒退的、下降的,只有向前的、前进的、上升的运动变化才是发展,说法错误;发挥意识能动性不一定能取得成功,说法错误;故本题答案选A。考点:重视量的积累,坚持一切从实际出发【名师点睛】质变不能等同于发展。这是因为,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。质变作为事物根本性质的变化,包含两种情形:一是事物发展的前进性、上升性的根本变化;另一种是倒退性的根本变化。发展属于第一种质变,不能把任何质变都看成是发展。从事物发展的全过程来看,质变更为重要。对于事物的发展而言,只有通过质变才有发展,如果仅停留在量变阶段,仍然不是发展。但这并不意味着量变就不重要了,没有量的长期积累,是不会有质变的产生的。所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时,要抓住时机促成质变,实现事物的飞跃和发展。18B【解析】“十三五”时期是全面建成小康社会的关键期,经济发展全面进入“新常态”,各项改革事业进入“实验期”。这意味着“十三五”时期要重视量的积累为质变创造条件,要果断抓住时机实现质的飞跃,正确且适合题意。在量变已经达到一定程度,只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。“十三五”时期是全面建成小康社会的关键期,经济发展全面进入“新常态”,说法错误;故本题答案选B。考点:量变与质变的关系【名师点睛】发展的状态:量变与质变(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态,任何事物的变化发展,都是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果;事物的发展就是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。(2)方法论:重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展;坚持适度原则。19D【解析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。材料中中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”。“取类”就是抓住了矛盾的共性;“比象”是指在一般指导下,研究矛盾的特殊性。A与材料无关,排除。B错误,事物的性质由主要矛盾的主要方面所决定。矛盾的双方相互依存,而不是同一性和斗争性相互依存,所以排除C。考点:矛盾普遍性与特殊性的关系【名师点睛】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的,一方面矛盾的普遍性寓于特殊性之中,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性,无论事物怎样特殊,总包含着同类事物的共性。矛盾的普遍性和特殊性是拱形与个性的关系,而不是整体与部分的关系。20C【解析】原有抗疟疾药物因疟原虫产生抗药性而失效,推动各国加快新型抗疟疾药物的研发,说明实践提出的客观需要是推动认识发展的根本动力,正确。理论创新的实质,既有对既有知识的批判性继承,也有发展和创新,错误,排除。量变和质变是事物发展过程中要经历的两种状态,错误,排除。所以答案选C。考点:矛盾的同一性和斗争性、实践是认识的基础【名师点睛】21(1)美学作为优秀文化是育人化人的重要精神力量,教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。美育陶冶人的情操、提高人的素养,塑造美好人生。美育能够使学生树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉践行社会主义核心价值观。美育能够使学生自觉成为中华文化的传承者、弘扬者和建设者。美育能够推动精神文明建设和思想道德建设,培养造就优秀的社会主义建设者和接班人。(答出其中四点即可,若从其他角度回答,言之有理可酌情给分)(2)美育工作重在落实到学生成长的每一个阶段以实现育人化人的目标,用局部发展推动整体发展。 美育工作着眼于学生的未来成长坚持用发展的观点看问题。美育工作作为长期的系统工程必须要循序渐进、稳步推进注重了量的积累针对不同阶段的学生美育工作的内容不同坚持了具体问题具体分析。(若从其他角度回答,言之有理可酌情给分)(3)示例:开设丰富多彩的美育课程;认真开展美育实践活动;加强学校美育设施建设;营造良好的美育校园文化环境等。【解析】试题分析:(1)本题知识限定不明确,题目类型意义类,问题指向美育在育人化人中的作用。解读设问,可以从文化的力量、教育的作用、文化的人的影响、社会主义核心价值观、社会主义精神文明建设、思想道德建设等方面进行分析;具体来讲,文化的力量和教育的作用方面,美学是重要精神力量、教育扮演重要角色;文化对人的影响方面,美育塑造人生;从价值观方面,树立正确三观、践行社会主义核心价值观;而文化继承方面,成为中华文化的传承者、弘扬者和建设者;而道德层面,推动精神文明建设和思想道德建设。(2)本题知识限定明确唯物辩证法,题目类型体现类,问题指向分析美育工作所坚持的方法论原则。解读设问和材料,首先,注重学生每个阶段目标的实现,可以用联系的观点进行分析,具体来讲可以用整体与部分的关系进行分析;其次,着眼学生的未来,可以用发展的观点看问题;再次,美育工作是系统工程,要循序渐进,可以用量变的观点进行分析;最后,不同阶段的学生美育工作内容不同,可以用具体问题具体分析进行分析。(3)本题属于开放性题目,问题指向为学校推进美育工作提出两条合理建议。此类题目没有知识限定和其他限制,只要符合设问主题要求,能够起到推进美育工作的作用,符合学校实际的做法即可。考点:文化的力量、教育的作用、文化的人的影响、社会主义核心价值观、文化继承、社会主义精神文明建设、思想道德建设、整体与部分的关系、发展观、量变与质变的关系、具体问题具体分析22(1)矛盾普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。“互联网+”行动计划,要求推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合,从而促进电子商务、工业互联网和互联网金融的发展,使互联网释放出巨大的生产力。矛盾特殊性也离不开矛盾普遍性,世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性。制造业、服务业、金融业、物流业的现代化发展离不开现代互联网技术的装备和信息化的管理方式以及大数据联网提供的各种信息和服务,只有服从于互联网时代的新要求,传统产业才能实现升级换代。(2)坚持一切从实际出发,实事求是,根据互联网规律确定自己的发展战略。正确发挥主观能动性,解放思想与时俱进,在创新中求生存。【解析】(1)本题要求考生结合材料,运用“矛盾普遍性与特殊性辩证关系”的知识说明互联网在“互联网”行动计划中的作用。属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时首先要注意本题的知识限定为“矛盾普遍性与特殊性辩证关系”,可以从矛盾的普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来和特殊性也离不开普遍性的角度进行分析即可。(2)本题要求从唯物论角度就中小企业怎样更好地融入互联网时代提两条方法论建议,属于措施类的解答题。考生在作答时,首先要注意本题的知识限定为唯物论,然后要注意到本题的落脚点为方法论。根据所学知识,考生可从坚持一切从实际出发、发挥主观能动性与尊重客观规律的角度作答。考点:矛盾的普遍性与特殊性,一切从实际出发,发挥主观能动性与尊重客观规律- 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