2019-2020年八年级生物下册第八单元第二章用药和急救教学建议(新版)新人教版.doc
《2019-2020年八年级生物下册第八单元第二章用药和急救教学建议(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年八年级生物下册第八单元第二章用药和急救教学建议(新版)新人教版.doc(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年八年级生物下册第八单元第二章用药和急救教学建议(新版)新人教版在本章的教学过程中,以学生生活经验作为切入点,通过回忆生活情境、查阅资料、图片、视频、动手实践、表达、交流、自主探究的方式理解“安全用药与急救”的内涵,使学生在知识与能力,过程与方法、情感态度与价值观的渗透中达到辩证思维和实践能力的提高。在学生自主交流与合作,动手和实践中可能会产生一些讨论影响到课堂,这就需要教师能较好地掌控课堂,使学生在轻松有效地进行学习的同时也听从教师的教学安排,使安全用药和急救这些生活常识与方法让学生可以较好的深入掌握。通过课件视频与人体模型进行直观教学、小组合作学习、动手演练、理论联系实际、前后呼应的反馈巩固等教学活动,尽量用多方位的教学的教学活动激发学生的学习兴趣,降低学习难度,提高学习效率,达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。本章的教学过程中除了知识能力的培养,教师在教学过程中别忘了还有情感的教育,即珍爱生命、乐于助人的情感,让学生知道学好知识不仅为己,也为身边的每一个人!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 年级 生物 下册 第八 单元 第二 用药 急救 教学 建议 新版 新人
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文