一年级上册 边看电视边识字教案 语文S版.doc
《一年级上册 边看电视边识字教案 语文S版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级上册 边看电视边识字教案 语文S版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
边看电视边识字教学目标:1.知识目标:学习本课生字和新的部首。2.能力目标:正确流利地朗读儿歌,了解大致意思。3.情感目标:激励学生在家庭生活中主动识字,培养良好的学习态度和习惯。内容分析:本课安排在学生已经学习了识字第一单元以及三个单元的阅读课后,这时候学生已经掌握了一些识字途径和方法,本课通过看电视识字,有助于学生进一步了解“生活中处处可识字”的道理,引导学生进一步自主识字。本课重点是使学生了解看电视也是识字的一种很好的途径。学生分析:学生已经掌握了一些识字的途径和方法,并对识字充满了兴趣,本课趁热打铁,进一步增加学生的识字兴趣,引导学生到生活中自主识字。设计思路:通过多媒体课件、字卡和小蜜蜂头饰等直观教学手段,先帮助学生认识课文中要求掌握的9个生字,会写4个生字,正确流利地朗读课文提供的儿歌,然后引导学生在生活中自主识字。教学过程:准备谈话:1听说同学们认识了很多生字,谁来说你认识了哪些字?2谁来说说我们在识字一学过了哪些识字方法?一、引入新课1刚才有小朋友说识了很多识字方法,(出示课件)这们小朋友的识字方法是什么?(看电视)2(出示“电视)这个词谁会读?齐读。3揭示课题:边看电视边识字(先出现电视,再出现看、识字,最后写上边)二、指导识字1这是小明,他来到了人们课堂上了,你听听他说了些什么?(出示课件导语)2你认识了哪些电视节目?出示电视节目栏目,认读。3带出生字词,认读生字词。1)借助拼音自由认读。2)指名认读;当小老师纠正读。(每位读两个词)3)去掉拼音认读、开火车读。4)单读生字。色、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝同桌抽卡片认读;5)游戏读。老师出示拼音卡片,学生认读手上卡片的生字。4归纳识字方法:同学们,在这么短的时间内你是用什么方法记住这些生字宝宝的?生:加一加师:哪些字可以用加一加的方法?(孙、动、城、娃)评:教师比较重视识字方法的指导和积累。5认读课文。评:读要加强。三、指导书写1我们认识了生字字朋友,现在也来写一写。出示“七、车、米、光”。这些字怎样写读。2你认为这些字哪个最难写?生:米、光3指导书写“米、光”。(先说书写笔顺,再说每一笔屮格位置,接着老师示范书写,最后描红书写。)4欣赏品字:(看学生板演)他写得怎样?评:指导写字细腻、到位。四、播放动画。(结课)师:你认识了哪些字?师:同学们认识的字真多!- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级上册 边看电视边识字教案 语文S版 一年级 上册 看电视 识字 教案 语文
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文