2019秋二年级数学上册 2.3《解决问题》教学建议 (新版)冀教版.doc
《2019秋二年级数学上册 2.3《解决问题》教学建议 (新版)冀教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019秋二年级数学上册 2.3《解决问题》教学建议 (新版)冀教版.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
解决问题教学目标:1、在猜一猜数学活动中,经历自主选择合适的信息提出问题、分析问题、解决问题的过程。2、能运用所学知识回答“猜一猜的问题,能自己设定情境提出数学问题。3、对“猜一猜活动有好奇心,感受数学游戏的乐趣,培养数感和数学学习的自信心。教学建议:猜一猜1、出示情景图,让学生观察并说一说了解到哪些数学信息。2、提出聪聪的问题,鼓励学生大胆猜,给学生充分交流不同意见的机会,让学生说一说是怎样猜的。3、提出:小组几个同学一起,做猜一猜的游戏。鼓励学生提出关于买两件物品的问题,教师可示范提出一个问题,让全班同学猜,再让学生分组进行游戏。练一练第1题,先让学生说一说图中的数学信息,再鼓励学生自己提出问题,并解答。第2题,让学生明白题意后,再独立完成。交流时,重点说一说自己列式的思考过程和计算顺序。答案:53元。第3题,先让学生说一说每道题的运算顺序,再独立完成。第4题,可以结合本班的实际情况进行计时练习,考查学生计算的正确率和速度。数学冲浪可以由师生共同完成一题,再让学生自主尝试。交流时,重点说一说是怎样想的。如,42182535,可以这样想:102535,602535,42减18不等于10,而42加18正好等于60。所以,本题的答案是:42182535。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解决问题 2019秋二年级数学上册 2.3解决问题教学建议 新版冀教版 2019 年级 数学 上册 2.3 教学 建议 新版 冀教版
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文