2019-2020年高一生物 Happy暑假 我的作业君新人教版.doc
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2019-2020年高一生物 Happy暑假 我的作业君新人教版想一想1. 选择豌豆做遗传实验的原因?2. 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的?3. 孟德尔为解释实验结果作了哪些假设?他有设计了什么实验来验证假设?理一理 一、区分概念性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。附:性状分离:在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)显性基因:控制显性性状的基因。隐性基因:控制隐性性状的基因。附:基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相 同位置上)。纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)表现型:指生物个体实际表现出来的性状。基因型:与表现型有关的基因组成。(关系:基因型环境 表现型)杂交:基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交:基因型相同的生物体间相互交配的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)二、孟德尔豌豆杂交实验一对相对性状的杂交: P:高茎豌豆矮茎豌豆 DDdd F1: 高茎豌豆 F1: Dd 自交 自交 F2:高茎豌豆 矮茎豌豆 F2:DD Dd dd 3 : 1 1 :2 :1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代练一练1在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是( )花蕾期,不去雄蕊 花蕾期,去雄蕊 去雄后,套上纸袋 去雄后,不套纸袋 待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A. B. C. D.2对于豌豆的一对相对性状的遗传试验来说,必须具备的条件是( )选作杂交试验的两个亲本一定要是纯种 选定的一对相对性状要有明显差异 一定要让显性性状作母本 一定要实现两个亲本之间的有性杂交 杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊A. B. C. D.3下列鉴定生物遗传特性的方法中不恰当的是( ) 鉴定一匹白色马是否是纯合子用测交区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交不断提高小麦抗病系的纯度用测交检验杂种灰兔F1的基因型用杂交A B C D4假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离5孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有11比例的有 ( )子一代产生的不同类型配子的比例 子二代的性状分离比子一代测交后代性状分离比 子一代产生的雌、雄配子比例子一代产生的不同类型的雌配子比例子一代产生的不同类型的雄配子比例A B C D6番茄果实的颜色由一对基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果 黄果4925042红果 黄果99703红果 红果1511508A番茄的果实颜色中,黄色为显性性状B实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aaC实验2的F1红果番茄均为杂合子D实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa7豌豆的红花与白花由一对等位基因决定。两个红花亲本杂交,子代的表现型有红花和白花,其比例为3:1。以下推论正确的是( )A.两个亲本都是杂合体 B.两个亲本都是纯合体C.仅一个亲本是纯合体 D.亲本的基因型不确定乐一乐 颜色变化最多的花要数“弄色木芙蓉”了(如上图)。弄色木芙蓉又名三弄芙蓉,为锦葵科、木槿属落叶灌木或小乔木。早在南宋的种艺必用中,就记载了弄色木芙蓉的花色变换情况:“弄色木芙蓉产于邛州,其花一日白,二日鹅黄,三日浅红,四日深红,至落呈微紫色,人称文官花。” 普通的木芙蓉花一般是朝开暮谢,名“醉芙蓉”,一般是早晨初开花时为白色,至中午为粉红色,下午又逐渐呈红色,至深红色则闭合凋谢,单朵花只能开放一天。而弄色木芙蓉却花开数日,逐日变色,实为罕见。由于每朵花开放的时间有先有后,常常在一棵树上看到白、鹅黄、粉红、红等不同颜色的花朵,甚至一朵花上也能出现不同的颜色。这些花卉色彩的变化,看起来非常玄妙,其实都是花内色素随着温度和酸碱的浓度的变化所玩的把戏。 第02天 孟德尔的豌豆杂交试验二想一想1. 孟德尔两对相对性状的杂交实验是怎样设计的?2. 自由组合定律的内容是什么?理一理 一、两对相对性状的杂交: P: 黄圆绿皱 P:YYRRyyrr F1: 黄圆 F1: YyRr 自交 自交 F2:黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F2:Y-R- yyR- Y-rr yyrr 9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 :1在F2 代中:4 种表现型: 两种亲本型:黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/16 9种基因型: 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种2/16基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。二、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料: 豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种 具有易于区分的性状 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂) (3)对实验结果进行统计学分析 (4)严谨的科学设计实验程序:假说-演绎法练一练1下列有关描述正确的是( )A.孟德尔所说的成对的遗传因子是指等位基因,不同对的遗传因子是指非等位基因B.孟德尔认为YyRr植株能产生雌配子和雄配子各种,且比值均为1:1:1:1C.减四分体时期的交叉互换使同源染色体上的非等位基因发生重组D.人体细胞的减过程中染色体组数为2N,减过程中染色体组数为2某自花受粉的植物花色受两对基因控制,其中A控制色素是否形成,a无色素形成(无色素为白花),B控制紫色的合成,b控制红色色素的合成。现有四个基因型不同的纯合品种(甲紫花,乙白花,丙红花,丁白花),进行了如下实验:(1)控制花色的这两对基因遵循 定律,其中品种乙的基因型为_。(2)若实验中的乙品种换成丁品种进行实验,则F2中表现型及比例是_。(3)在甲品种的后代中偶然发现一株蓝花植株(戊),让戊与丁品种杂交,结果如下:据此推测:蓝花性状的产生是由于基因_发生了_(显/隐)性突变。假设上述推测正确,则F2中蓝花植株的基因型有_种,为了测定F2中某蓝花植株基因型,需用甲、乙、丙和丁四个品种中的_品种的植株与其杂交。3.燕麦颖色的遗传受两对基因(Aa, Bb)的控制,其基因型与表现型的对应关系见下表:(1)若利用基因型为Aabb的黄颖植株,快速培养出纯合的黄颖植株,最佳方法是 育种法。(2)为研究两对基因的位置关系,现选取纯合黑颖植株(基因型为 )与白颖植株进行杂交实验,如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颜色的品种比例是 ,则表明两对基因位于非同源染色体上,燕麦颜色的遗传遵循 定律。(3)下图是燕麦颜色遗传的生化机理:酶x、y是基因A(a)或B(b)表达的产物,可推断出酶x是由基因 控制合成的。由此可见,基因通过控制 ,进而控制生物的性状。乐一乐 关于老鼠的14个有趣事实过街老鼠,人人喊打,人们都知道这句俗语,可是,对某些人而言,老鼠其实是个宝,比如很多实验室的研究人员就离不开老鼠。事实上,尽管这种小动物司空见惯,但下列关于它们的14个事实,你并不一定清楚。1.褐家鼠又称挪威鼠,由于具有偷乘轮船的技能,几乎全世界到处都能见到它们的身影。2.老鼠的前牙每年长20.5英寸到25.5英寸。老鼠的牙很容易磨损,因为它老是不断咬周围的一切东西,包括水泥、砖、木头、铅管和其他的小动物。3.一只雌老鼠在6个小时的交配期内,可以和不同的雄老鼠进行多达500次的交配,而且每年大约经历15次这种情形。4.如果没有受到繁殖限制,一对褐家鼠一年就能生出多达xx只小老鼠。老鼠的平均寿命为两三年。5.在美国,老鼠的数量大约和人差不多。6.不是所有的老鼠都居住在人类附近。在已知的56种老鼠中,很多都生活在偏僻的环境中,像沼泽地和热带雨林,有些老鼠面临着灭绝的危险。7.垃圾食品看来并不差:老鼠吃自己的粪便,纯粹是为了它的营养价值。8.美国国立卫生研究院最近进行的一项研究显示,减少老鼠对热量的摄取能延长它们的寿命,所以尽可能多地给它们喂食。9.老鼠打架是19世纪风靡伦敦的一种游戏,游戏中,一个人或一条狗与数百只老鼠搏斗。1862年,一条重13磅的杂种狗杰克创造了纪录,当时它在5分28秒内杀死了100只老鼠。10.一只老鼠能在水中活3天,所以它是不会在厕所里被淹死的。11.老鼠从50英尺高的地方跌落,着地后居然毫发无损。12.老鼠不会出汗,它们通过尾部血管的扩张和收缩来调节体温。13.老鼠会传播给人类一些潜在致命的疾病,包括病毒性出血热、瘟疫、外耳氏病。但从老鼠身上感染狂犬病的几率几乎没有。14.老鼠没有胆囊和扁桃腺,但它们却有肚脐。 第03天 减数分裂和受精作用想一想1. 减数分裂的含义是什么?2. 配子中染色体的组合为什么是多种多样的?3. 受精作用对于生物的遗传有哪些重要的意义?理一理 1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸) 2.精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢(哺乳动物称睾丸)卵巢过程有变形期无变形期子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半3. 受精作用过程精子受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。练一练1人体的下列细胞中,存在2条X染色体的是( )A.初级卵母细胞 B.卵细胞 C.初级精母细胞 D.精细胞2.下图1是某种二倍体动物的细胞分裂示意图(局部),三个细胞均来自于同一个动物个体;下图2是该动物某种细胞分裂全过程中染色体组数目的变化曲线。下列叙述中错误的是( )A图1中丙细胞处于减数第二次分裂后期 B图2中的bc段能对应图1中乙图的变化Ccd段细胞内的DNA分子数为4mDm所代表的数值是“1”或“2”3下列符号代表精子的染色体,a和a、b和b、c和c为同源染色体,下列来自同一个精原细胞的精子是( )Aabc、abc、abc、abc Babc、abc、abc、abcCabc、abc、abc、abc Dabc、abc、abc、abc4下列是动物细胞减数分裂各期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是( ) A BC D5下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述,错误的是( )A有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体B有丝分裂后期细胞中可含有24种形态不同的染色体C减数第二次分裂中期细胞中含23个四分体D减数第二次分裂后期细胞中含2个染色体组6如图为高等动物的一组细胞分裂图像,图中的A、a、B、b、C分别表示染色体。下列分析判断正确的是 ( )A丙细胞的名称是次级精母细胞 Ba和B染色体上的基因可能会发生交叉互换C甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组,但只有丙中不含同源染色体D丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合乐一乐 海马有“同性恋行为” 海马一直被认为是忠贞不渝的象征,因为它们优雅高贵,终身实行“一夫一妻制”。但是英国科学家最近的发现证实,海马不仅进行乱交,而且普遍存在同性恋行为。英国科学家对15个水族馆中的90头海马进行了研究,结果发现这些海马,非常热衷于乱交。而且和人类的审美标准不同,肚子越大的海马越容易吸引更多的性伴侣。海马间普遍存在同性恋行为。在记录在案的3168次交配中,科学家发现37发生在同性之间。每一天,一头海马会向25头其他海马调情,和同性或异性的海马交配多次。研究还发现,来自澳大利亚的海马最喜欢乱交,其次是加勒比海的海马。只有部分英吉利海峡的海马能够保持忠贞。科学家还对海马的求偶行为进行了研究,结果发现海马在调情时会变换颜色和游姿。科学家共记录了1986次异性间的“约会”,还有836次发生在雌性之间,346次发生在雄性之间。参与研究的一位水族馆馆长巴尔利莫称,这次研究让科学家大吃一惊,不仅颠覆了人们对海马实行“一夫一妻制”的观点,而且发现了海马的同性恋爱好,“这些大肚子的家伙对四处调情表现出极强的欲望。它们渴望与水箱中的每一头海马进行交配,不论同性和异性。”科学家认为,人们之前对海马“忠贞”的误解可能来自于对某几种海马,比如管海马的片面观察。这些海马可能是忠贞的,但是不能推而广之,认为所有海马都是忠贞的。另外一个原因可能是水族箱中的海马和野生环境下的海马有着不同的生活习惯。第04天 基因在染色体上想一想1. 基因与染色体存在哪些平行关系?2. 基因位于染色体上的实验证据是什么?3.孟德尔遗传规律的现代解释是什么?理一理 1. 萨顿假说的内容:基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。(1) 基因在杂交过程中保持完整性和独立性。(2) 在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的。(3) 体细胞中成对基因一个来自父方,一个来自母方。同源染色体也是如此。(4) 非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。2. 孟德尔遗传规律的现代解释:基因分离定律的实质:减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分离而分开,分别进入不同的配子中去。基因自由组合定律的实质:减数分裂形成配子时,同源染色体上等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。练一练1下列各项中,能证明基因与染色体具有平行关系的实验是( )A.摩尔根的果蝇杂交实验B.孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验C.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验D.萨顿假说2基因分离定律的实质是( )A.F2出现性状分离B.F1性状分离比为31C.等位基因随同源染色体分开而分离D.测交后代性状分离比为113已知果蝇的长翅对残翅为显性、灰身对黑身为显性、红眼对白眼为显性。下列有关果蝇的叙述错误的是( )A残翅雌果蝇与长翅(纯合)雄果蝇杂交,若F1雌雄均为长翅,则相关基因可能位于常染色体上B灰身(纯合)雌果蝇与黑身雄果蝇杂交,若F1雌雄均为灰身,则相关基因位于常染色体上或X染色体上C红眼(纯合)雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,若F1雌雄均为红眼,则相关基因一定位于常染色体上D萨顿提出了“基因在染色体上”的假说,摩尔根通过实验证明了“基因在染色体上”4.请根据遗传有关知识分析并回答下列问题:(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的,其中基因型为A_B_R_的植株籽粒为红色,其余基因型的均为白色。据此分析:籽粒白色的纯合植株基因型有 种。将一红色籽粒植株甲分别与三株白色籽粒植株杂交,结果如下表,则该红色植株甲的基因型是 。(填选项代号)A. AaBBRr B. AaDDRR C. AABBRR D. AABBRr(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图一。植株A的变异类型属于染色体结构变异中的 。从基因数目变化来看,这种变化与基因突变的区别是 。为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,若F1表现型及比例为 ,说明T基因位于异常染色体上;若F1 ,说明T基因最可能位于正常染色体上。偶然发现一株黄色籽拉植株B,其染色体及基因组成如图二。若植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和含2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例为 ,其中染色体(含染色体数)正常植株所占比例为 。乐一乐 苏里南发现能发荧光新物种“自然保护国际”组织报告说,一支考察队在南美国家苏里南的高原发现新物种,其中包括这种能发荧光的紫色蛙。这种蛙背部皮肤呈酱紫色,上面还不规则地分布淡紫色荧光圈。这是考察队公布的被称为“大嘴”的小型鲶鱼照片,这种鲶鱼可能是苏里南东部高原特有的物种。这是考察队公布的被称为“大嘴”的小型鲶鱼照片,这种鲶鱼可能是苏里南东部高原特有的物种。第05天 伴性遗传想一想1. 伴性遗传的特点?2.伴性遗传在实践中有什么运用?理一理 1.XY型性别决定方式:染色体组成(n对):雄性:n1对常染色体 + XY 雌性:n1对常染色体 + XX性比:一般 1 : 1常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。2.三种伴性遗传的特点:(1)伴X隐性遗传的特点: 男 女 隔代遗传(交叉遗传) 母病子必病,女病父必病(2)伴X显性遗传的特点: 女男 连续发病 父病女必病,子病母必病(3)伴Y遗传的特点:男病女不病 父子孙附:常见遗传病类型(要记住):伴X隐:色盲、血友病伴X显:抗维生素D佝偻病常隐:先天性聋哑、白化病常显:多(并)指练一练1正常女性体细胞内的性染色体组成是( )A.XO B.XYY C.XY D.XX2图为一种伴X染色体显性遗传病的系谱图,图中基因型一定为杂合体的是( )A.-2 B.-5 C.-8 D.-113甲型血友病是一种伴X隐性遗传病,女性携带者和正常男性结婚,生育的儿子患甲型血友病的概率是( )A.1/16 B.1/4 C.3/8 D.1/24红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子一代雌雄果蝇均为红眼,这些果蝇交配产生的子二代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是( )A.红眼对白眼是显性 B.子二代红眼雌果蝇有两种基因型C.眼色的遗传遵循分离定律 D.眼色和性别的遗传遵循自由组合定律5杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1在生活力、抗逆性、产量和品质等方面都优于双亲的现象。显性假说和超显性假说都可以解释杂种优势。(1)显性假说认为杂种优势是由于双亲的各种显性基因全部聚集在 F1 引起的互补作用。例如,豌豆有两个纯种(AAbb和aaBB),前者节多且节短,后者节少且节长,二者的株高均为1.51.8米,杂种F1的基因型为 ,表现型为 。(2)超显性假说则认为等位基因的作用优于相同基因。例如:豌豆染色体某一位点上的两个等位基因(A1、A2)各抗一种锈病。两个只抗一种锈病的纯合亲本,杂交后代抗两种锈病。请利用遗传图解和必要文字解释其原因。(4分)(3)假设豌豆高产与低产由两对同源染色体上的等位基因 A 与a和B与b控制,且A和B控制高产。现有高产与低产两个纯系杂交的 F1,F1自交得F2,F2表现型及比例为:高产:中高产:中产:中低产:低产=1:4:6:4:1。F2里,高产的基因型为_;该育种结果支持 假说。F2里中产的基因型有_;现在欲利用中产植株培育出高产后代,培育方法最简便为 。若对F2 里的中高产豌豆进行测交,后代的表现型和比例为_。乐一乐 将爱情进行到底-海洋鱼类奇异婚配在浩瀚的海洋中,有些鱼类的婚配十分奇异,是陆上动物所罕见的。 雄鱼能照料后代才可成为丈夫地中海里有一种海鳗鱼,雌鱼的择偶标准,是雄鱼能否照料后代。只有能照料后代的雄鱼,才有资格成为丈夫。为此,雌鱼对未来丈夫都要进行“好爸爸”测试。其方法是:它将一堆鱼卵留给一条雄鱼,如果雄鱼在几天内不丢弃、不吞食,当它再次来访时,就可以进行交配;如果发现留给雄鱼的卵已不复存在,它就会认为这条雄鱼是“坏爸爸”,绝不会进行交配。丈夫、妻子轮流做墨西哥湾生活着一种沙鮨鱼,为雌雄同体,成年以后,双方都要做一次丈夫和一次妻子,且丈夫妻子轮流做。当一对达到婚配年龄的沙鮨鱼生活在一起时,其中一条先做丈夫,它展开尾鳍和腹、背鳍,将身体弓成S形,向对方变换色体以求爱。完成第一次交配后,双方会互换位置,原来做妻子的会变成丈夫,做丈夫的会变成妻子,再进行第二次交配。在巴西海域也有一种石斑鱼,同样是雌雄同体、异体受精,它们不仅在交配时可以相互变性,而且在一天之内,相互变来变去”可达四、五次之多。群中无雄拉郎配南美洲有一种花锵鱼,全部都是雌鱼,没有一条雄鱼。为了繁衍后代,它们只好拉郎配。“郎”就是那些同属不同种的两性鱼类中的雄鱼。而一些强壮的雄鱼看不上花锵鱼,只和同类的雌鱼交配;只有剩下的那些弱鱼,才肯当其丈夫,但它们的精子只能刺激花锵鱼的卵,使卵易于孵化,但不能把遗传物质传给后代。第06天 DNA是主要的遗传物质想一想1.科学家如何证明DNA是主要的遗传物质?2.如何理解“DNA是遗传物质”与“DNA是主要的遗传物质”?理一理 1DNA是遗传物质的证据(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论 (2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论实验名称实验过程及现象结论细菌的转化体内 转化1注射活的无毒R型细菌,小鼠正常。2注射活的有毒S型细菌,小鼠死亡。3注射加热杀死的有毒S型细菌,小鼠正常。4注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”,小鼠死亡。DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。体外 转化5 加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养,无毒菌全变为有毒菌。6 对S型细菌中的物质进行提纯: DNA蛋白质糖类无机物。分别与无毒菌混合培养,能使无毒菌变为有毒菌;与无毒菌一起混合培养,没有发现有毒菌。噬菌体侵染细菌用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA,让其在细菌体内繁殖,在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32PDNA是遗传物质2DNA是主要的遗传物质(1)某些病毒的遗传物质是RNA (2)绝大多数生物的遗传物质是DNA练一练1下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法,不正确的是( )A赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法B用含32P的培养基直接培养噬菌体,即可将32P标记至噬菌体的DNAC用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果沉淀物的放射性很高D噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开,单独观察它们各自的作用2艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质,该实验最关键的设计思路是( )A.分离噬菌体和细菌,比较其差异 B.降解DNA以研究其结构组成C.用同位素标记DNA和蛋白质 D.分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应3下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是( ) A. 摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传,运用假说演绎法,证明了“基因在染色体上”B.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实 验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应C.萨顿根据基因和染色体的平行关系,类比推理出基因位于染色体上D.1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型4用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质,用这种噬菌体去侵染无放射性同位素标记大肠杆菌,则新生的噬菌体可含有( )A32P B35S C32P或35S D32P和35S5下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验,其中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是( )A图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的,其营养成分中的P应含32P标记B若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌进行的实验,两组相互对照 C图中若只有C中含大量放射性,可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D实验中B对应部分有少量放射性,可能原因是实验时间过长,部分细菌裂解6肺炎双球菌的转化实验中,下列除哪一项外都可以引起小鼠的死亡( )A将有毒的S型细菌注射到小鼠体内B将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内C将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后,注射到小鼠体内D将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后,注射到小鼠体内7请根据噬菌体侵染细菌的实验过程,回答下列问题:(1)该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是 而不是 。具体是用32P标记 ,用35S标记 。(2)用32P标记一噬菌体,让此噬菌体去侵染含31P的细菌,待细菌解体后,检测到有128个噬菌体放出,则所释放出的噬菌体中,含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为 。在进行此实验之前,你怎样才能使噬菌体标记上32P? 。(3)由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是: 。(4)合成噬菌体的蛋白质是在 生物体中的 上进行的。(5)新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳,组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体,其遗传情况是否符合孟德尔的遗传规律?为什么? , 。乐一乐 蚂蚁也会孤独而亡在昆虫世界,通常会将蝴蝶与社会性行为联系起来。不过,根据一项最新研究,事实上真正离开同伴便活不了的是蚂蚁。美国探索新闻报道称,在仅仅隔离了6天后,蚂蚁就死掉了,而群居在一起的对照组蚂蚁活了66天。那些孤独的蚂蚁表现得极为好动,不停地爬来爬去,丝毫没有休息。它们无法消化食物的事实,让这种增加的能量支出变得更糟。通常情况下,蚂蚁通过一种被称为嗉囊的内部结构,将食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴,它们便将食物吐出来,和其他蚂蚁共享。蚂蚁在孤立状态下无法消化食物的现象,让科学家推测可能吐出食物的过程足以改变食物成分,使其变得容易消化。或者说,这种社会互动改变了蚂蚁的大脑或肠道微生物,在某种方式上促进了营养吸收。第07天 DNA的分子结构和DNA的复制想一想1. DNA的双螺旋结构有哪些主要特点?2. DNA的复制过程是怎么样的?3.通常采用什么方式研究DNA的复制方式?理一理 1.DNA的结构 (1)DNA的组成元素:C、H、O、N、P(2)DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸(4种) (3)DNA的结构: 由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧:由氢键相连的碱基对组成。 碱基配对有一定规律: A T;G C。(碱基互补配对原则) 2.DNA的复制 (1)场所:细胞核 (2)时间:细胞分裂间期。(即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期) (3)基本条件: 模板:开始解旋的DNA分子的两条单链(即亲代DNA的两条链); 原料:是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸; 能量:由ATP提供; 酶:DNA解旋酶、DNA聚合酶等。 (4)过程:解旋;合成子链;形成子代DNA (5)特点:边解旋边复制;半保留复制 (6)原则:碱基互补配对原则(7)精确复制的原因:独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。(8)意义:将遗传信息从亲代传给子代,从而保持遗传信息的连续性简记:一所、二期、三步、四条件练一练1DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是( )DNA分子的多样性 DNA分子的特异性 遗传信息 密码子的排列顺序 DNA分子的稳定性A B C D2下列关于DNA分子结构叙述中,不正确的是( ) A每个DNA分子都含有四种脱氧核苷酸B每个DNA分子中,都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连D双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤3一般情况下,不能用2n表示的是( )A一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数B含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子种类数C含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数D含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数4春天,植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂,其细胞分裂方式和DNA复制的情况是( )A.无丝分裂,DNA不复制B.减数分裂,DNA在细胞核中复制C.有丝分裂,DNA在细胞核中复制D.有丝分裂,细胞核、线粒体和叶绿体中DNA都复制5下列关于DNA分子和基因的叙述,不正确的是( )A磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架BDNA分子上的每一个片段都是基因C双链DNA分子中,若一条链上A+T/G+C=b,则另一条链上A+T/G+C=bD基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位6下列有关DNA复制的叙述,正确的是( )ADNA在复制过程中若发生差错,一定会改变生物的性状BDNA的复制过程是先解旋后复制CDNA的复制通常发生在细胞分裂间期DDNA复制过程不需要DNA聚合酶7下图为DNA分子结构的模式图,据图作答:(1)依次写出14的碱基_ 。(用字母表示) (2)图中5表示一个_ 分子。6表示一个_ 。(3)碱基通过_连接成碱基对。(4)若该DNA分子中,其中的一条链的A+G/T+C为0.4,那么在它的互补链中,A+G/T+C应为_。乐一乐 随着“行情”变“长相 海洋是个又深又广阔的世界,因此,动物的活动范围很大。它们要在各种不同的环境里维持生存,繁殖后一代,就需有各种变异来适应环境。随着生活条件的不同,经过各种变异,形成了极复杂的品种。 海底躺卧,眼鼻搬在一边的是我们常见的鱼,都是一边一只眼睛一个鼻孔,背部颜色深,腹部颜色浅,形体构造和颜色都是两边对称的。但是比目鱼却很特殊,它的眼睛、鼻孔都生在一边,身体的左边颜色深,和泥沙相似右边颜色淡,成为白色。它的身体扁长而椭圆,胸鳍、腹鳍都很小,脊鳍臀鳍极长,环绕着身体,几平和尾鳍相连。它们喜欢躺在海底,等待小动物经过时起采捕食。它们生来并不是这种形状的,在初孵化的一个月内,形状和普通鱼类一样,眼鼻分生在两边,并不躺卧而是往来游泳自如。以后它慢慢地喜欢斜游和把右边的身体贴在海底沙泥里去。头骨就渐渐捩转,右边的眼睛鼻孔移向光亮的左边。右边贴在海底,不需要颜色来保护,变成白色,左边需要保护色,就变得和泥沙一般深色。这种造成两只眼睛和两只鼻孔都长在一面。比目鱼最大的达66公分,种类也很多,一般来说,眼鼻都生在左边的叫鲆,都生在右边的叫鲽。鲽类往往雌雄并游,形影不离,所以我国以“鹣鹣鲽鲽”(鹣是天空并翼而飞的鸟)来形容夫妇情感之好。各种比目鱼,无论是鲆和鲽,都很鲜嫩好吃,也是制鲞干等材料。第08天 基因是有遗传效应的DNA片段想一想1. 基因是什么?2. 基因和DNA、染色体的关系?理一理 1. 基因的定义: 基因是有遗传效应的DNA片段2. DNA是遗传物质的条件: a、能自我复制 b、结构相对稳定 c、储存遗传信息 d、能够控制性状3.DNA分子的特点: 多样性、特异性和稳定性。练一练1下列有关真核生物基因的叙述中,不正确的是( )A基因是生物性状的控制者 B基因在染色体上呈线性排列C基因是有遗传效应的DNA片段 D基因由成百上千个碱基组成2下列关于基因的说法中,错误的是( )A基因是具有遗传效应的DNA片段B基因主要位于细胞核内的染色体上C基因中的核糖核苷酸排列顺序代表遗传信息D基因可以通过指导蛋白质的合成控制生物的性状3 如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图,从中得到的正确结论是 ( )AR基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基BR、S、N、O互为等位基因C果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D基因具有遗传效应的DNA片段,一条染色体上可以有多个基因4下列有关基因的叙述,正确的是( )A基因和DNA是同一概念B只有基因才能够携带遗传信息C基因是有遗传效应的DNA片段D基因就是特定的核糖核苷酸序列5已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因,右图中W表示野生型,分别表示三种缺失不同基因的突变体,虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性,发现仅在野生型和突变体中该酶有活性,则编码该酶的基因是 ( )A基因d B基因a C基因b D基因c 6下列关于基因概念的理解,不正确的是( )A是具有遗传效应的DNA片段B基因在染色体上呈线性排列C能通过指导蛋白质合成控制生物性状D是DNA分子结构的基本单位7野茉莉花瓣的颜色是红色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定,用两个无法产生红色色素的纯种(突变品系1和突变品系2)及纯种野生型茉莉进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下: 研究表明,决定产生色素的基因A对a为显性。但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生。(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中突变品系2的基因型为_。(2)为鉴别第组F2中无色素植株的基因型,取该植株自交,若后代出现有色素的植株,则其基因型为_;组F2的无色素植株中的基因型有_种。(3)若从第、组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是_。从第、组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。(4)进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的。而基因Bb本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达。请在右上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象。乐一乐 人体多余器官曝光 阑尾:外科医生的“招财细管” 提起人体多余器官,大多数人第一个想到的就是阑尾。阑尾是一根57厘米长的细管,位于腹部右下方,一端和盲肠相通,另一端闭锁,有人形象地描述阑尾就像条突出在肠子外面的蚯蚓。在那些吃草吃树叶的动物身上,阑尾直接参与消化,但对于越吃越精细的人类而言,阑尾对食物消化没有直接作用。更重要的是,食物残渣和粪石等容易掉入阑尾腔内,堵塞管腔,引发炎症。阑尾炎给人类带来的痛苦,让医生和患者都对阑尾这个赘余产生了“除之而后快”念头,难怪某古生物学家曾玩笑:“阑尾最大的用处恐怕就是给外科医生带来了源源不断的生意!” 外附耳肌:终被废弃的驱蚊工具 由3块一组的肌肉构成的外附耳肌,使我们的祖先具有保持头不动而只动耳朵的能力,是人们早期用来探听声源的“雷达”,就像警觉的兔子和狗一样晃耳视听,还能驱赶蚊子和苍蝇。 至今我们仍保留了这组肌肉,这就是有些人能学会摆耳朵的原因,但其“视听”功能丧失了。不过,位于每只耳朵上方的皮肤小褶皱点能在某些现代人身上找到。人类祖先耳朵上方具有较大的聚音结构,有助于汇聚远处声音,现在的小褶皱点是其残留物。第09天 基因的表达想一想1. 中心法则的主要内容是什么?2. 基因对生物性状的控制主要体现在哪些方面?3. DNA、信使RNA上碱基数目和指导合成的氨基酸数目的比值是多少?理一理 1.转录:(1)概念:在细胞核中,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程。(注:叶绿体、线粒体也有转录)(2)过程:解旋;配对;连接;释放(具体看书63页)(3)条件:模板:DNA的一条链(模板链)原料:4种核糖核苷酸能量:ATP酶:解旋酶、RNA聚合酶等(4)原则:碱基互补配对原则(AU、TA、GC、CG)(5)产物:信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)2.翻译:(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。(注:叶绿体、线粒体也有翻译)(2)过程:(看书)(3)条件:模板:mRNA原料:氨基酸(20种)能量:ATP酶:多种酶 搬运工具:tRNA装配机器:核糖体(4)原则:碱基互补配对原则(5)产物:多肽链3.中心法则及其发展遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA(即RNA的自我复制)也可以从RNA流向DNA(即逆转录)。4.基因控制性状的方式:(1)间接控制:通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状;如白化病等。(2)直接控制:通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。注:生物体性状的多基因因素:基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在复杂的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状。练一练1下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是( )A基因在染色体上呈线性排列,基因的前端有起始密码子,末端有终止密码子B性状受基因的控制,基因发生突变,该基因控制的性状一定改变C基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递D通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一2下列关于基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是( )A.在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不发生变化B.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是n/2 个C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点均在DNA 上D.细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板3下图表示生物体内基因控制性状的流程,分析正确的是( )I过程需要DNA链作模板、四种核糖核苷酸为原料,葡萄糖为其直接供能豌豆的圆粒和皱粒出现的根本原因是过程中合成的蛋白质不同某段DNA中的基因发生突变,一定会导致该个体的性状发生改变与二倍体植株相比,其多倍体植株细胞内I与的过程一般更旺盛杂交育种一般从F2开始选择,是由于重组性状在F2个体发育中,经I、过程后才表现出来A B C D4.下图为人体内蛋白质合成的过程。据图分析并回答问题:(1) 图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的步骤,该步骤发生在细胞质中的上。(2)图中I是,按从左到右次序写出内mRNA模板链区段所对应的DNA模板链碱基的排列顺序。(3)该过程不可能发生在。A神经细胞 B肝细胞 C成熟的红细胞 D脂肪细胞乐一乐 嘴上长锯的怪鱼 这种长着锯子的怪鱼名叫锯鳐,在长期的进化过程中,锯鳐的上嘴唇变得很扁长,两边长着像锯齿般的尖,它的锯子最长可达厘米。锯鳐的外形酷似鲨鱼,但锯鳐和锯鲨之间的主要差别是锯鳐的体型较小,而且锯须上有两个坚硬的鬃。锯鳐通常在海水和淡水中交替生活,而澳大利亚的淡水锯鳐则完全栖息在河口或河流上游,距离海洋有公里之远。我国的台湾海峡曾出现过一种尖齿锯鳐,但现在早已不见了踪影。近几年来,我国的淡水水域和海洋里都没有发现锯鳐,但在一些城市的水族馆里还可以看见锯鳐的奇特身影。锯鳐的捕食方式十分独特,它们将嘴上的锯子在水里使劲地搅动,从它们身旁游过的小鱼就会陆续遭殃,它们用长剑般锯子的顶端把猎物击伤,然后利用其锯齿形的嘴部不断来回撕扯猎物,就像用锯子锯木头一样,将猎物完全挫伤之后,它们就开始慢慢享用无力逃脱的美食。第10天 基因突变和基因重组想一想1. 基因突变有哪些特点?2. 基因突变和基因重组有哪些重要意义?理一理 1.基因突变(1)概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。(2)原因:物理因素:X射线、紫外线、r射线等; 化学因素:亚硝酸盐,碱基类似物等; 生物因素:病毒、细菌等。(3)特点:a、普遍性 b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性注:体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的则可能(4)意义:它是新基因产生的途径- 配套讲稿:
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