幼儿园小班音乐教案《小狗与口哨》.doc
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幼儿教育:_幼儿园小班音乐教案小狗与口哨教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班音乐教案小狗与口哨活动目标:1理解动画片内容,会用较完整的话讲述动画片主要内容。2尝试根据动画片情节续编故事活动准备:1红蓝帽子2图谱3剪接好的动画片活动目标:1.欣赏乐曲,感受乐曲所表达的欢乐情绪。2.学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏。3.鼓励幼儿创编不同的小狗动作,并尝试合着音乐大胆表现。活动准备:1.小狗树林的图片2.小狗录音,乐曲小狗与口哨3.图谱一张活动过程:一、导入活动师:瞧!今天,有位小客人来到我们班,一起和它打个招呼录音:狗宝宝,你们好,我是小狗旺旺,我也有一个小主人,我的小主人可好了,他经常带我去小树林散步,一边走一边还会吹着好听的口哨呢?完整欣赏乐曲。二、分段欣赏提问:好听吗?你再乐曲里听到什么声音了?你会吹口哨吗?一起来学一学,小狗散步的时候可高兴了,瞧!它一边走一边还留下了小脚印呢?欣赏第一段请幼儿按着图谱学一学小狗走路(注意按音乐的节奏踏步走)请幼儿按不同的要求:不放音乐,看图走,和老师一起走。集体听音乐,一起看图走。幼儿自己听音乐律动。请幼儿有感情,高兴的学小狗走路。欣赏第二段师:小狗来到了树林会干什么呢?幼儿学习按节奏用各种身体动作表现音乐(吃骨头、摇耳朵、打滚、点头)先一种动作,然后加深难度两种动作,表现音乐节奏。欣赏第三段。太阳下山了,我们一起回家吧!请幼儿自己听音乐,按音乐的节奏踏步回家。三、完整表现狗宝宝,音乐好听吗?这首音乐有一个好听的名字口哨与小狗,我们再来听一遍。(1)再次完整欣赏音乐。(2)请幼儿跟着音乐,完整的表现小狗和小主人散步的情节。第 3 页 共 6 页幼儿园小班音乐教案小猫和它的朋友们设计思路:小班下学期,这个阶段的孩子自我意识正在逐步形成,比如在平常的自我称呼中可以看出:以前有很多孩子还称呼自己的小名,这学期开始都会说”我”孩子们的交往范围也在发生着变化。他们开始用关注的眼神观察身边的玩伴。这个时候,孩子间的冲突也很活跃。所以可以开始开展”好朋友”这个主题活动。希望通过活动让孩子们在乐于与同伴交往的同时,进而和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。除了在学习活动中设计了系列活动外,根据这个主题的特点更多的是融会在游戏、生活、运动中开展的。活动目标:1、通过故事理解好朋友应该互相关心。2、萌生与好朋友友好相处的情感。活动准备:1、经验准备:幼儿了解好朋友的含义。2、材料准备:多媒体课件、每个幼儿自带背包,包内放上小零食。活动过程:一、情景导入1、幼儿背好双肩包和老师来到大森林。关键问题:小猫咪们来了吗?妈妈带着你们到森利里去玩吧!。媒体操作:播放媒体第一页,森林背景。二、小猫送礼物给好朋友1、一天小猫咪准备去森林里野餐了。他在包里放了许多好吃的。关键问题:小猫咪准备了什么好吃的东西?好香呀!一共有几样?媒体操作:播放第二页,食物依次出现。2、小猫和小兔成为好朋友。关键问题:小兔手上拿着什么?是谁送给他的?小兔收到了他爱吃的胡萝卜,心情怎么样?小猫这么说?媒体操作:播放第三页,小兔出现,播放小兔的声音。播放小猫的声音。3、小猫和小猴成为好朋友。关键问题:小猫会怎么做呢?小猴受到最喜欢的香蕉后,他对小猫说什么?小猫会说什么媒体操作:播放第三页,小猴出现,播放小猴的声音。播放小猫的声音。中班扮演的猴子入场,请个别幼儿有礼貌的送香蕉。对话:”谢谢你谢谢你。”不用谢,不用谢,我们都是好朋友。4、小猫和小鸟成为好朋友。关键问题:小鸟也来了,小猫还会送吗?会送什么呢?媒体操作:播放第三页,小鸟出现,播放小鸟和小猫的声音。中班幼儿扮演小鸟,幼儿将包里的面包拿出来,送给小鸟。5、东西少了。朋友多了,关键问题:小猫包包里还剩什么?它为什么笑得很开心?媒体操作:播放第四页,糖果出现。三、分享关键问题:小猫、小兔、小猴、小鸟成为了好朋友。你们有好朋友们?让我们也把包里的糖果拿出来分给好朋友们吧?媒体操作:播放第五页,播放音乐。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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