大班家长开放日活动小结.doc
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幼儿教育:_大班家长开放日活动小结教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班家长开放日活动小结活动意图: 为了让家长了解本班现阶段的教育教学情况,以便家园密切合作,共同探讨适合幼儿发展的有效办法。 总目标: 1、让家长对孩子的现状有较全面的了解,以及了解老师的教育观念和教学方法。 2、让幼儿掌握阅读和识字的方法,在活动中理解等分的概念和多种方法,在活动中形成良好的学习习惯,能对学习活动抱有极大的兴趣。 3、针对幼儿的具体情况与家长达成共识,探讨出适合幼儿发展的有效办法。 活动准备: 1、 通过书面通知向家长传达开放活动的时间。 2、家长进行幼儿独立能力培养的调查问卷,收集家长对孩子教育的建议。 3、教师选择好活动开展的内容,作好计划,准备好活动材料。 活动程序: 一、幼儿生活活动(14:5015:10) 1、起床、洗漱 2、午点。 二、教育活动(15:1016:20) 早期阅读:三点水 教学目标: 1、教幼儿认读汉字:海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。 2、使幼儿知道以“”为偏旁的汉字均与水有关,并组词。 3、培养幼儿对汉字的兴趣。 教学准备: 1、标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的图片。 2、幼儿人手一套操作卡片。 教学重点:认读与“”有关的部份汉字。 教学难点:用与“”有关的汉字组词。 教学过程: 1、幼儿看图片认读汉字 教师出示标有汉字的图片请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问:这些字表示什么意思?与画面有什么关系?请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读,并介绍自己结合图片认字的经验。 2、教师和幼儿一起认读汉字 教师带领幼儿认读汉字,在认读过程中,教师注意纠正幼儿不正确的发音,认读两遍后,教师手指汉字,让幼儿集体认读。 教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征,提问:A、这些汉字有什么共同之处?(引导幼儿第 3 页 共 6 页大班常识教案:有趣的瓶子一、 活动背景:瓶子在幼儿园的生活中多处可见,我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动。二 、 活动目标:1、 引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣。2、 培养幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题的能力。3、 鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动,能大方地与同伴和老师交往。三、 活动准备:1、 知识经验准备: 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。学会演唱歌曲大猫小猫。2、 教、学具准备:各种透明瓶子人手一个,瓶子上贴14个圆点,瓶盖、豆子若干:纸棍,系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。背景音乐和歌曲磁带大猫小猫。我是分割线四、 活动过程:一、导入活动,引发幼儿的兴趣。教师:今天天气真好,猫宝宝们,你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?1、 选瓶:幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。2、 瓶子操:幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操:变高、变矮、变胖、变瘦。二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏,启发幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题。1、喂瓶宝宝吃豆。引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量,然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。2、盖瓶盖。引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好,并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。3、瓶乐会。鼓励幼儿自由摇晃瓶子,初步感知用力的大小和声音的大小的关系,尝试用瓶子来演奏歌曲大猫小猫,提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。三、游戏活动 送瓶宝宝回家。启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法,并大胆地尝试、游戏,最后把瓶宝宝送回它们的家里。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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