中班游戏活动教案《小马盖沙》.doc
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幼儿教育:_中班游戏活动教案小马盖沙教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班游戏活动教案小马盖沙一、活动目的:1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力,愿意与同伴合作。3、通过大带小的合作形式,增强幼儿间的互帮互助精神。二、活动准备:1、用两条彩带放置在沙地上,布置成50-80厘米宽的”小河”, “小河”对岸堆有两堆积木。2、鼓一面,音乐磁带和录音机。三、活动指导:(一)引题:1、小班、中班的小朋友们好,很高兴也非常欢迎你们来参加这次的”小马盖房”的活动,(教案出自:屈老师教案网)也就是说,你们今天要两两合作,互帮互助,帮小马盖一座又高又好的房子,所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样,你们有信心吗?2、小马散步:引导幼儿一个跟一个做”小马跑”的动作,教师敲起小鼓,要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。(二)小马过河:1、小马要造新房子,材料在河对岸,让我们来学习跨跳过河的本领。2、教师示范跨跳动作,重点强调单脚轻轻落地。3、请幼儿分散自由练习,鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。(三)小马盖房:1、交待游戏规则:每两匹”小马”(中小板幼儿各一)跨跳过小河,(教案出自:屈老师教案网)要求中班幼儿保护小班幼儿的安全,取一块积木再跨跳回来,与同伴合作盖一座新房。2、游戏重复进行,视幼儿情绪定次数。(四)结束活动:”小马”们围着新房子快乐的随音乐舞蹈,以示庆祝。第 3 页 共 6 页中班游戏活动教案我们的身体会移动设计意图:幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的,自定运动形式、自选运动器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后,我班的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作,如何让孩子更喜爱运动,注意科学的运动呢?于是我选择了幼儿运动游戏与主题活动的整合这一课题。本阶段我班正在开展运动身体的主题活动,通过音乐活动健康歌、语言活动胖胖兔减肥、综合活动小小运动员、木偶娃娃、游戏活动照镜子以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式,幼儿从了解别人运动开始,到参与运动,亲身感受运动身体的快乐。在此过程中,幼儿对自己的身体产生了兴趣:我们的身体是怎样动的?我们身上什么地方会动?带着这些问题,我设计了”身体、移动”这一活动,让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐,是我设计和开展这一活动的宗旨。活动目的:1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力,提高机体的协调性、平衡性。2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。活动准备:1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。2、伴奏音乐磁带。3、材料准备:投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。4、场地准备:铺设泡沫软垫、设置”铁丝网”、隧道、画上数字格子。活动过程与指导:一、通过感知活动,引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位,大家一起感知一下。3、通过木头人游戏和听、触摸,引导幼儿感知身体内部会动的部位。二、探索活动:我们的身体会移动。1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。3、幼儿利用教师提供的材料,自由探索一人或多人一起移动身体的方法。4、放松活动:雪人融化了。三、分享经验1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。2、请个别幼儿介绍自己的方法。3、播放走路音乐,幼儿随音乐做动作结束。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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