大班优秀社会教案《木耳营养好》.doc
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幼儿教育:_大班优秀社会教案木耳营养好教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班优秀社会教案木耳营养好活动目标1.了解黑木耳的营养价值与烹调方法,体验亲手调制食物的乐趣。2.品尝木耳,尝试接受平时不爱吃的食物。活动准备1.洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。2.电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。活动过程一、知道黑木耳的食用价值。1、自由交谈。教师:谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿交流自己的生活经验。)2、介绍黑木耳的食用价值。教师:黑木耳被营养学家誉为”素中之荤”和”素中之王”,它是各种荤素食品中含铁量最高的。多吃黑木耳可以让人少生病,让我们的身体长的棒棒的。(教案出自:屈老师教案网)平时我们应该多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西,大自然真是神奇呀!二、讨论木耳的吃法。教师:黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何?教师:你喜欢吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆交流自己的生活经验。)三、尝试凉拌黑木耳,品尝点心。1、教师煮黑木耳。教师:我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的,我要轻轻地放进去。(教师用电饭煲烫煮黑木耳。)2、了解各种调料。教师:我们来看看,桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别,也可请个别幼儿品尝辨别。)教师:你喜欢在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿根据自己的喜好合理选择调味品。)3、尝试凉拌黑木耳。教师:请你来试一试,为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作,老师巡回指导,引导幼儿注意不同口味的同伴的需要。)(教案出自:屈老师教案网)教师:谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何,放了哪些调料?(引导幼儿互相交流与品尝。)四、讨论白木耳的吃法。教师:说到黑木耳,我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿交流经验和大胆猜测。)教师:请你们回家后和爸爸妈妈一起试试,然后和好朋友说说,你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处?第 3 页 共 5 页大班优秀社会教案树活动目标:1.初步理解故事内容,知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐相处的关系。2.懂得感恩,对周围事物及人有感恩的心。活动准备:多媒体课件等。活动过程:一、导入。师:在老树长大的过程中有谁帮助过它,它们是怎么样帮助老树的?二、理解故事内容。1听故事第一部分。师:老树长大的过程中,有哪些朋友帮助过它呀?2听故事第二部分。师:原来这么多的朋友都帮助过老树,所以老树对大家说了“谢谢”,听了老树的感谢,它的朋友们会怎么回答呢?3听故事第三部分。小结:原来帮助别人就是帮助自己,还能给大家带来快乐。三、联系生活,懂得感恩。1师:我们小朋友就像一棵小树苗,在成长的过程中,一定也得到过许多的帮助,你得到了些什么帮助?谁愿意来说一说。2幼儿讨论并讲述。四、活动延伸。制作爱心卡,请幼儿记录如何回报爱自己的人。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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