幼儿园大班语言课教案《剪窗花》.doc
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幼儿教育:_幼儿园大班语言课教案剪窗花教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班语言课教案剪窗花活动目标:1、理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。2、感受诗歌生动有趣的风格。活动准备:1、材料准备:诗歌里的窗花图案。2、经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。活动过程:一、欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。二、学习诗歌。1、教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。2、教师有感情的朗读儿歌一次。3、提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?4、她剪了哪些图案?5、图案上的小动物好像是在做什么?6、幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结。7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。8、提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?9、你是从哪句话里听出来的?(用儿歌的最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。三、学习朗读儿歌。1、结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记2、边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。四、组织活动:剪窗花。学习剪窗花的基本方法。第 3 页 共 6 页幼儿园大班语言课教案南瓜屋里的秘密活动目标:1、感受故事中神秘的意境与优美的语言,尝试创造性地猜想故事的情节。2、能正确对待他人的秘密,学会尊重他人,愿意用适当方式对待我自己,宣泄自己的秘密。活动设计:一、引出课题二、欣赏童话故事1、教师配合图片讲述故事。2、提问,帮助了解故事内容。(1)讲述中提问:大南瓜里会有什么秘密?(2)结束后提问:小精灵把秘密告诉别人后,心里怎么样?小精灵这样做对吗?知道结果后他心里会怎么样?三、讨论1、如何对待别人的秘密?2、心里有秘密的时候,你会觉得怎么样?3、应该怎么做,即不伤害别人,又能让自己舒服些?(1)记录。(用图文并茂的方式记录幼儿宣泄秘密的方法)(2)对幼儿想象的各种方法作简单的讨论,排除一些不现实或有危险的方法。南瓜屋里的秘密小精灵在天上玩腻了,她决定到大地上来看一看。她在天上飞啊飞,晚上小精灵飞累了,正好路过一片蔬菜地,地里种着许许多多蔬菜。小精灵发现地里有一只南瓜长的特别大,正好当床呢!于是小精灵就落在大南瓜上睡起觉来,四周静悄悄的,只有风儿吹过的声音和小蟋蟀的叫声。小精灵正静静数着美丽夜空中闪烁的小星星,依稀听到谁在说话的声音。小精灵朝四周望望,没人啊!哪来的声音呢?小精灵把耳朵大南瓜上仔细地听,真的!声音是从大南瓜里传来的。只听见有位老奶奶在唱:”睡吧!睡吧!我亲爱的宝贝”小精灵把魔棒一挥,立刻知道了大南瓜里的秘密。原来这是座南瓜屋,有一位老奶奶和她的小孙子住在里面呢,老奶奶买不起房子,发现了这只大南瓜,就和他的小孙子一起安静地生活,老奶奶每天用南瓜汁喂养小孙子,生活过的可幸福呢!第二天,小精灵忍不住把这个秘密告诉了小鸟,小鸟唧唧喳喳的传着。不久,村子里所有的人都知道了这个秘密。每天都有许许多多人怀着好奇的心情来看这神奇的南瓜屋,有的还想把他占为己有呢!老奶奶再也不能过安静的生活了。小精灵为自己泄露了大南瓜的秘密而后悔,她正想用魔棒帮助老奶奶,可是老奶奶已经背着小孙子离开了这个南瓜屋,离开了这片蔬菜地,再也找不到了。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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