中班优秀语言教案《小鸡的家》.doc
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幼儿教育:_中班优秀语言教案小鸡的家教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班优秀语言教案小鸡的家幼儿园中班语言教案:小鸡的家桥一、活动目的:1、以故事角色的身份进行想象,思考,理解故事内容,发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力.2、懂得同伴间有困难时要热心相助的道理.二、活动准备:1、挂图2幅,录有雨声和轻快音乐的磁带,录音机。2、鸡妈妈的头饰(1个),小鸡头饰(同幼儿数)硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条(做小桥)3、活动室内布置故事场景:小鸡的家,对岸的小树林.河面。三、活动过程:(一)导入活动:1、以小鸡的家谈话为题,引起幼儿的兴趣。教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在鸡屋里(播放雷雨声),鸡妈妈启发小鸡们想想,说说:听到了什么声音?外面会发生什么事?2、雨停了,鸡妈妈推开门一看,房子被水包围了,启发小鸡们想想过河的好办法。(幼儿积极展开想法)3、师:有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了,你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗?(二)教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍,讲述后提问:1、故事的名字叫什么?2、故事中有谁?3、奇怪的桥是谁搭出来的?4、你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗?为什么喜欢?小朋友在平时有帮助过别人吗?(三)创设情景,乌龟帮小鸡过河。第 3 页 共 6 页中班优秀语言教案我们大家都是好朋友设计意图:现在的孩子多数是独生子女,在家里与伙伴相处的机会少,独自玩耍,分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力,社会交往范围的扩大,孩子开始愿意与同伴一起玩,但由于缺少交往经验与能力,在活动中常常因不能满足自己的需要,与同伴发生争吵甚至打架的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了语言活动我们大家都是好朋友,通过这个活动,使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。活动目标:1、在唱唱、说说、学学、做做中,体验与好朋友一起活动的快乐。2、乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。活动重点:唱唱、说说、学学、做做中,体验与好朋友一起活动的快乐。活动难点:能在集体面前大胆地表现自己。活动准备:歌曲找朋友、小动物头饰。活动过程:1、歌曲找朋友”让我们跟着音乐一起唱起来,动起来,去找一找自己的好朋友。”放两遍音乐。2、说说自己的好朋友”刚才我们多找到了自己的好朋友,那谁愿意告诉老师,你的好朋友是谁呢?为什么要找他做你的好朋友呢?”(1)幼儿交流自己的好朋友。说出来之后,和好朋友抱抱、亲亲。(2)小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。3、游戏我们大家都是好朋友(1)出示小鸟的头饰”听到你们都找到了好朋友,小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。”(2)边念儿歌,边做游戏。许多小鸟飞,小朋友,手拉手,一起向前走。拍着手,唱着歌,我们大家都是好朋友。(3)让幼儿在此基础上进行创编。”除了小鸟,还有谁会来和我们做好朋友呢?”(4)集体模仿小动物的动作,并做游戏。4、延伸活动:”我们有好朋友,小动物也有好朋友,那我们去找找看,还有什么东西有好朋友呢?”第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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