小班优质语言教案《认识“酸”“甜”》.doc
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幼儿教育:_小班优质语言教案认识“酸”“甜”教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班优质语言教案认识“酸”“甜”活动目标:1、初步认识汉字:“;甜”、“酸”:培养幼儿对汉字的兴趣。2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。活动准备:1、课件认识“酸”“甜”2、2、“甜”、“酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片3、苹果、桔子、香蕉若干4、歌曲大耳朵图图活动过程:一、观看动画片,引起幼儿兴趣。1、播放音乐大耳朵图图,进入教师,师幼律动。师:小朋友们,刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。2、幼儿观看动画。二、谈话导入甜-酸。1、谁来讲一讲动画里演了什么?(鼓励幼儿大胆讲述:图图喜欢吃水果。)2、图图的梦里出现了哪些水果?(苹果、香蕉、桔子、山楂)3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的吗?(引导幼儿说出:甜,酸。)三、认识汉字:甜、酸课件:认识酸甜1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。2、桔子是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)(出示甜字)幼儿跟读。4、谁喜欢吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)(出示酸字)幼儿跟读。5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?(有香蕉、苹果、桔子、山楂。)2、请幼儿品尝。3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。五、生活经验讲述1、你还吃过什么水果是甜甜的?2、你还吃过什么水果是酸酸的?3、师:回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动)第 4 页 共 6 页小班优质语言教案饼干一家亲活动名称:饼干一家亲适用年龄段:小班内容与要求1、在看看、比比、分分、尝尝等过程中,发现饼干的不同,进一步提高观察比较的能力。2、能用简单的语言表达自己的发现。活动过程:一、回忆吃饼干的经验主要问题:你喜欢吃饼干吗?你吃过什么样的饼干?小结:大家都喜欢吃饼干,我们吃过许多不同的饼干。二、选选、说说最喜欢的饼干1、选选自己最喜欢的饼干要求:今天阿姨为我们准备了4种不一样的饼干,请你看一看、选一选,找到自己最喜欢的一种饼干,拿1块放在盒子里。重点观察孩子能否按要求选择饼干。关注个别使用夹子还有困难的孩子。2、说说自己最喜欢的饼干主要问题:你的饼干是什么样子的?根据孩子回答,帮助归纳、提升饼干的表面属性(如颜色、形状等)。抓住个别孩子的回答引导其他人发现:有的饼干有相同特征,玩玩饼干找朋友的游戏。小结:形状一样的饼干是好朋友、大小一样的饼干是好朋友、颜色一样的饼干是好朋友。饼干都有好朋友。三、帮助饼干分家家1、准备玩游戏要求:把其他3种饼干找出来放在盒子里。重点观察孩子能否按要求选择饼干。引导孩子看看、数数4种饼干找齐了吗。2、玩玩分家家要求:这儿有两个家,我们帮4块饼干找朋友,找到好朋友后让它们碰一碰、亲一亲,再请好朋友住到一个家家里去。观察了解每个孩子的分类情况。3、说说分家家的方法主要问题:你让哪些好朋友住在一个家里?小结:同样4种饼干可以用不同的办法找朋友分家家。四、延伸:吃饼干引导孩子关注饼干的味道,发现味道一样的饼干也是好朋友。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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