小班看图讲述《毛毛虫吃苹果》.doc
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幼儿教育:_小班看图讲述毛毛虫吃苹果教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班看图讲述毛毛虫吃苹果【活动目标】1.能认真观察图片,尝试用简单的语言讲述图片内容。丰富词汇:发现、又红又大、越来越少。2.能按事物发展顺序讲述图片内容,并能安静地倾听。3.愿意表达与交流,体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。【活动准备】教学挂图4幅;毛毛虫胸饰15;毛毛虫玩具、苹果。【活动过程】(一)激活幼儿已有经验,激发讲述兴趣1.你喜欢吃苹果吗?你们发现了苹果会怎么做呢?毛毛虫会吃苹果吗?2.有一只毛毛虫出去散步的时候遇到了一件很开心的事,你们想知道是什么事情吗?(二)出示图片,观察感知理解讲述对象1观察图1提问:图片上有什么?毛毛虫的表情怎么样?它遇到了一件什么开心的事?“毛毛虫发现苹果”这个句式尝试表述图片内容。2进一步提问:毛毛虫发现了一个什么样的苹果?(丰富词汇:又红又大)3观察图2图3(1)提问:毛毛虫在干什么?它是怎么吃苹果?(让幼儿来学一学)(2)这两张图片有什么不一样?(3)哪张在前面,哪张在后面呢?为什么?毛毛虫吃苹果,吃的越来越多,苹果变得越来越少。(4)苹果最后吃的什么样呢?4.观察图4提问:这张图片上的毛毛虫在干什么?毛毛虫的头是面向苹果还是背向苹果?(三)鼓励幼儿尝试运用已有经验讲述图片的内容1.请你把看到的连起来讲一个完整的故事。2.个别幼儿讲述:请你们3位小朋友把故事大声的讲给小朋友听。(四)教师示范用简单的语言讲述故事,引进新的讲述经验?其实这是一个很好听的故事,老师也来说一说吧。(五)迁移:故事表演1.教师出示毛毛虫胸饰,和幼儿一起进行故事表演。2.活动结束:毛毛虫吃的好饱啊,我们一起到外面去散步去!第 3 页 共 6 页小班看图讲述等汽车【活动目标】1、乐意用较完整的语句讲述小动物等汽车的情景。2、根据线索大胆猜想故事情节。【活动重难点】重点:能用较完整的语句讲述故事情节难点:从语言文字中感受数量递增的变化。【活动准备】经验准备:幼儿有坐公共汽车的经验。物质准备:小图书人手一本、大图书、录音带、动物头饰、字卡【活动过程】一、引题1、“有一群小动物要去郊游了,想知道它们是怎样等汽车的吗?”2、请幼儿各抒己见,说说自己的猜测。二、自由阅读1、发给幼儿人手一本小图书,引导幼儿从前往后逐页翻看。2、给予充分的阅读时间之后,请幼儿说说看到的内容,教师根据幼儿的回答出示小动物头饰。3、请幼儿说一说它们是怎么等汽车的。(引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。三、大图书阅读1、介绍书名,并出示相应的大字卡。2、看书理解故事看第一页左边,“谁在等汽车啊?”引导幼儿用“站台上有一只”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。看第一页右边,“车站上又来了谁啊?”请幼儿用“站台上有一只”的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。请幼儿看23页,又有谁在车站等汽车?鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。教师在黑板上贴上相应的头饰。看45页,现在车站上有书什么变化?用同样的方法回答。教师在黑板上贴上相应的头饰。看67页,车站上一共有哪些小动物在等汽车?让幼儿看图说出,教师在黑板上贴上相应的头饰。看811页,汽车来了,站台上有什么变化,鼓励幼儿自由发挥。教师小结:从17页,你能发现站台上的小动物数量是怎样变化的啊?引导幼儿发现数量递增的变化。请幼儿看着小图书,听着录音完整欣赏,并尝试跟读故事。四、游戏等汽车请幼儿代替小动物,来玩等汽车的游戏,切身感受数量递增的变化。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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