大班语言活动教案《爸爸、妈妈和我》.doc
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幼儿教育:_大班语言活动教案爸爸、妈妈和我教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言活动教案爸爸、妈妈和我幼儿园大班语言教案:爸爸、妈妈和我语言:爸爸、妈妈和我(诗歌)活动目标:1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌。2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动,进一步了解大自然中事物间的关联。3、体验仿编活动带来的成功感,增强诗歌仿编活动的积极性。活动准备:1、黑板、粉笔。2、幼儿用书人手一本,实物投影仪。活动过程:1、谈话导入。A、小朋友,你们家都有谁呀?B、你们喜欢爸爸、妈妈吗?C、你觉得在家里,爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书)A、教师指图1,提问:画上有什么?引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法,鼓励幼儿参与讲述。B、采用同样方法观察图2,学习诗歌第二段。C、师生共同学习诗歌,并有表情的完整地朗诵诗歌。3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。4、情景表演爸爸、妈妈和我请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈,先表演诗歌内容,再表演仿编内容。5、结束活动。鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编,并分角色扮演仿编内容。第 3 页 共 6 页大班语言活动教案百花公主活动内容:语言故事百花公主活动目标:1、教育幼儿在生活中关心、帮助他人,懂得助人为乐的道理。2、继续培养幼儿的理解能力、分析能力及口语表达能力。3、理解故事内容,记住大体情节,学习词:助人为乐。活动准备:多媒体课件、字卡活动分析:这个故事语言浅显易懂,情节生动有趣,适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是在理解故事的基础上,懂得关心帮助有困难的人。难点是体会帮助别人是一件快乐的事情。以提问法、引导法突破重难点,在导入时提出问题:引导幼儿理解在什么时候心情会很快乐。以欣赏课件为切入点,引起幼儿兴趣,讲述故事,进行提问:故事的名字?故事中发生了一件什么事?分段欣赏课件并进行提问:金龟子这样做对不对?为什么?小鱼、大龙虾和蝴蝶是怎么做的?他们的心情怎么样?进行生活延伸:你想想还有什么办法来帮助它?在生活中应该怎样来帮助有困难的人?活动过程:一、导入提问:小朋友,你们遇到什么事时,心情会很快乐?二、展开1、展示课件,幼儿听故事提问:(1)故事的名字是什么?(出示字卡:百花公主)(2)故事中有谁?(出示字卡:百花公主、鱼、金龟子、龙虾、蝴蝶)(3)发生了一件什么事情?2、分段欣赏故事提问:(1)金龟子是怎样做的?这样做对吗?为什么?(2)鱼儿们听到公主的哭声是怎样做的?鱼儿、龙虾帮助公主后,心情怎么样?为什么?(3)蝴蝶是怎样帮助公主的?帮助后的心情怎么样?(4)你喜欢故事中的谁?为什么?(引导幼儿说出词语:助人为乐)3、扩散思维提问:还有什么办法可以帮助百花公主?三、结束:进行生活渗透,请幼儿讲一讲如何在生活中帮助有困难的人。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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