中班下学期美术教案《长颈鹿找朋友》.doc
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幼儿教育:_中班下学期美术教案长颈鹿找朋友教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期美术教案长颈鹿找朋友【活动意图】一次,我带孩子们在校园里散步,走过一棵高高的茂密的香樟树时,一个小朋友指着树、抬着头说:“哇,树叶长得这么高,只有长颈鹿才能吃得到!”其他孩子闻言,也议论起来,你一言,我一语,兴趣盎然地议论起了长颈鹿。在孩子的心中,长颈鹿的形象就是高个子,现实中的长颈鹿见得也不多。为此,我根据孩子的兴趣点设计了这个绘画活动长颈鹿找朋友。【活动目标】1、用绘画的的方式表现长颈鹿的基本特征,并尝试表现它的头部动态。2、鼓励幼儿大胆想象,并能主动地把自己的故事讲给同伴听。【活动准备】记号笔,16开纸,粉笔,黑板。小蚂蚁、云宝宝图片。【活动过程】1、活动导入,引导观察。今天老师给小朋友们带来了两位小客人,看看是谁呀?(椭圆形宝宝)这两个椭圆形宝宝有什么不一样?(大、小)2、椭圆形宝宝变魔术。两个宝宝要做游戏了,可是他们离得太远了,说话也听不清了,怎么办?(打电话)。用电话线把两个宝宝连起来,有了电话他们可高兴了,小椭圆高兴地变呀变,变出了大眼睛、大嘴巴、长长的角、小耳朵。大椭圆也高兴地变出了一条长尾巴、细细的腿。呀、快看看两个宝宝变呀变,变成了一只什么?(长颈鹿)3、长颈鹿找朋友。今天长颈鹿是来找朋友的,看它找到了谁?(出示白云宝宝)白云在哪?长颈鹿应该怎样和他打招呼?(让幼儿自己用动作来尝试,明白长颈鹿必须抬头才能与白云讲话。)这时又有一个声音在喊了:“长颈鹿,长颈鹿。”(出示小蚂蚁)长颈鹿该怎么办呢?(请幼儿来画长颈鹿低头的样子。)让幼儿明白长颈鹿必须把头低下来才能与小蚂蚁讲话。4、“长颈鹿、长颈鹿”还有很多很多的朋友,天上的、地上的,水里的、树上的,要来找长颈鹿做朋友。小朋友,你们愿意帮长颈鹿找更多的朋友吗?5、幼儿作画。教师根据情况给幼儿个别指导,鼓励幼儿主动将自己的“长颈鹿找朋友”的故事讲给同伴听。6、评价:你为长颈鹿找到了哪些朋友?它们在干嘛?第 3 页 共 6 页中班下学期美术教案黑猫警长【活动目标】1、用手捏、盘刻和粘贴等方法表现黑猫警长威武的形象特征。2、尝试细节的装饰,创造性地表现动态特征。3、大胆想象与创作,并能用流畅的语言讲述自己的作品。【活动准备】1、各种动物图片。2、黑猫警长音乐、动画片。3、陶泥、操作工具人手一份。【活动过程】一、听音乐,幼儿跟随音乐模仿黑猫警长做各种动作。黑猫警长是幼儿喜爱的动画形象。音乐活动的导入,激起幼儿的表现欲望。二、观看黑猫警长片段,定格黑猫形象,引导幼儿仔细观察。l、教师:你看到了一个怎样的黑猫警长?2、幼儿从整体形象和外形特征进行观察、描述。通过动画再现,再次集中了幼儿的注意力,调动了幼儿的积极性和学习兴趣,为下一步的创作积累视觉表象。三、引导幼儿讨论并交流黑猫警长基本形态的创作方法。1、师:我们可以怎样来创作黑猫警长?2、幼儿讨论并交流。3、教师示范黑猫警长脸部细节的做法。四、教师交代要求,幼儿创作。1、师:小朋友,你们想用陶泥制作一个什么样的黑猫警长?2、指导不同水平的幼儿选择不同的表现方法,引导能力强的幼儿创作出不同的动态特征,帮助能力弱的幼儿完善构思。五、作品评价,鼓励幼儿说说自己制作的黑猫警长。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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