大班艺术活动:有趣的节奏.doc
《大班艺术活动:有趣的节奏.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班艺术活动:有趣的节奏.doc(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
幼儿教育:_大班艺术活动:有趣的节奏教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班艺术活动:有趣的节奏活动目标: 1、 感受生活中蕴藏的各种节奏,体验节奏给大家带来的快乐。 2、 能创造性的用身体动作表现各种节奏。 3、 引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。 活动准备: 1、儿童经验基础:幼儿对节奏感兴趣。 2、材料准备:塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干、脸盆、锅子、铲子、碗、菜刀菜板、算盘、小板凳等生活中的物品;歌曲磁带、录音机 活动过程: 一、幼儿发现生活中有节奏的声音,初步感受节奏 (一) 倾听风声“呼、呼、呼!” 1、 听到了什么声音?里面藏着什么节奏?你能拍手告诉大家吗? 2、 教师记录幼儿的发现,并引导幼儿大家一起拍出这个节奏。 3、 引导幼儿用身体的其他动作表现这个节奏。(跺脚、拍腿等) (二) 倾听小狗叫的声音 1、 小狗的叫声也是有节奏的,请你学学看? 2、 教师记录同上方法记录,并引导幼儿用其他动作表现。 我是分割线(三) 倾听教师吹哨子的声音 1、 这是什么声音?请你学一学哨子的节奏。 2、 教师记录。3、 小结:真有趣,我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长,“哒哒哒”,有的短“哒哒哒”,还有的长长短短连在一起,“哒哒哒哒哒”,都是不一样的,真有趣。 二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。 1、 请个别幼儿示范用不同材料表现节奏,引导幼儿一起学拍同伴的节奏。 2、 鼓励其他孩子用相同材料打出不一样的节奏,教师分别进行记录。 3、 启发孩子找出两种节奏的不同,从而知道节奏可以是长长的,也可以是短短。 4、 幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏结伴,一人用材料打一人进行模仿,鼓励幼儿敲出长短不同的节奏。 5、 请个别幼儿到前面表现找到的节奏,教师记录。 6、 组织幼儿用手里的材料将幼儿找到的节奏一起敲一遍。 7、 小结:今天,我们玩节奏真是开心啊,原来我们生活中有这么多不一样的节奏,节奏给我们带来了很多快乐。 三、让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。 1、 欣赏歌曲,感受歌曲节奏变化。 2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现,请个别幼儿上来演奏,提醒幼儿跟上节奏。3、集体面向大家再次为歌曲配节第 3 页 共 6 页大班艺术活动:有趣的雪地画威信一幼(陈莉)活动目标1、 让幼儿体验玩雪的乐趣,萌发对雪的喜爱,感受大自然的美。2、 鼓励幼儿运用不同的材料、方法大胆地创作一幅雪地画。活动准备1、 经验准备:带领幼儿到户外堆雪人、打雪仗,感受玩雪的快乐。2、 磁带:诗歌雪地里的小画家。3、 树枝、小棍、幼儿玩具(雪花片)等。活动过程1、 幼儿体验玩雪的乐趣,感受对雪的喜爱。在玩耍的过程中,让幼儿运用各种感官比如:踩在雪地上的感觉是什么样的?会发出声音吗?雪摸上去是什么感觉?雪是什么颜色?2、 引导幼儿观察同伴或老师的玩法,引出雪地也能作画的活动主题。导语:“孩子们,刚才我们一起快乐地玩雪。其实,雪地就像一张洁白的画纸,我们可 以在画纸上尽情地作画。今天,就请你们都来做一个快乐的上画家吧。”3、 幼儿在雪地上自由作画,可以用脚踩、手掌按等等。教师进行观察指导,及时给予肯定。此时,播放雪地上的小画家,幼儿一边欣赏,一边作画。教师学可以引导幼儿用辅助材料作画,如树枝、雪花片等,同时,鼓励幼儿间的合作或师生间的合作。4、 教师引导幼儿观察、互评作品。幼儿在自愿结合的小组里,讲自己的作品,表达自己的快乐感受,欣赏别人的作品,感受作品的美。5、 幼儿讨论雪地作画的感受,说说还可以利用哪些材料作画,让“雪地画”更美丽。延伸活动1、 将彩色水倒在雪地上,让幼儿在雪地上作画。“雪地画”有色彩更美丽。2、 提供塑料碗、杯和彩纸等,协助幼儿做冰花。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 艺术 活动 有趣 节奏
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文