大班音乐欣赏:好汉歌.doc
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幼儿教育:_大班音乐欣赏:好汉歌教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐欣赏:好汉歌音乐欣赏:好汉歌活动目标:1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。3、萌发对好汉品质的崇拜。活动准备:关于好汉歌的VCD及磁带活动过程:师:向客人老师问好!请坐!1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。师:好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)我是分割线2、初步欣赏好汉歌,将幼儿原有经验与当前活动建立联系。指导语:为什么一听这首歌就感觉像好汉?(幼儿第一次欣赏歌曲)师:听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)3、分段欣赏好汉歌,并尝试用歌声和动作来表现歌曲。1)参与伴唱部分的表演,感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。*让幼儿创编为好汉加油的动作指导语:可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。*请幼儿听音乐,在歌曲的伴唱部分做加油的动作。(幼儿第二次欣赏歌曲,随老师做加油的动作)*随琴声练习伴唱部分的表演。指导语:很多人在唱什么?怎么唱?*教师扮演好汉,幼儿参与伴唱部分的表演。指导语:你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?我是分割线2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型,感受前奏音乐。指导语:谁能做一个动作,让别人一看就知道你是好汉。4、完整欣赏和表现歌曲好汉歌。5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉?第 3 页 共 6 页大班音乐活动友谊地久天长活动准备:磁带。活动过程:一、开始部分。1、律动:哈达献给解放军、织布;2、练声:精彩夏天、山谷回音真好听。二、基本部分。1、熟悉乐曲并激发幼儿的学习兴趣。(1)教师:小朋友相处在一起已经三年了,时间过得真快,转眼小朋友就要毕业,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?(2)教师:你还记得好朋友是怎么和你一起玩的,怎样帮助过你吗?教师:有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌曲。我们一起来听一听吧。2、教师范唱,幼儿完整欣赏歌曲。(1)教师范唱。(2)教师富有感情的朗诵歌词。教师:你听到歌词里说了些什么呢?说的最多的是一句什么话?“旧日朋友”、“怀念”是什么意思。教师结合和孩子回答小结:说的最多的一句是“友谊万岁”, “旧日朋友”就是“老朋友“的意思;“怀念”是“想念”的意思。引导幼儿第二次倾听范唱。教师自然带动幼儿与领座同伴目光对视,随着节拍轻摇身体。教师:和好朋友一起面对面再来听一听这首歌吧!3、幼儿学唱歌曲。(1)教师有感情地边弹唱边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。教师:这首歌曲听起来有什么感觉?我们应该怎样唱?教师小结:这首歌曲是抒情曲调,歌词所表达了离别情绪,十分感人。(2)教师范唱第一、二乐句,注意提醒幼儿弱拍起唱的强弱处理及延长音的情感处理。教师弹琴,幼儿反复跟唱歌曲。教师演唱两段歌词,幼儿完整唱出歌曲。提醒幼儿唱准弱起小节。三、告别时刻。1、复习小牧民,结束本活动。2、教师:我们马上就要告别了,你想和朋友怎样告别呢?下课后和好朋友可以握手、拥抱、拉钩、击拳等。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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