中班社会公开课教案《我会叠衣服》.doc
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幼儿教育:_中班社会公开课教案我会叠衣服教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页中班社会公开课教案我会叠衣服活动目的:1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会互相帮助。活动准备:1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张;2、幼儿平时备用的衣服,每人一件。活动过程:1、情景创设:教师:小朋友们,今天我们来学习一个很有意义的事情好吗。在上课之前,老师先给大家讲一个小故事好吗?好的。有一次,幼儿园演节目,许多小朋友都早早的穿着漂亮的衣服来看节目了,但是小叮咚很晚很晚才来,而且穿的衣服皱皱巴巴的,很难看,大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗?(引导幼儿踊跃发言,说出自己的看法)2、启发思考:教师:好吧,那就让我们来看这几张图片吧(将四张图片按顺序贴在黑板上)。看看,这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察,然后说说他为什么来晚了?为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。(幼儿观看图片)教师:好的,谁先来说?好,我们先请阿利亚小朋友来说一说,大家欢迎(鼓掌)。嗯,说得很好,因为小叮咚的衣服找不到了,所以他来得很晚。还有谁想说一说呢?(观察幼儿,注意激发幼儿回答问题的兴趣)好,下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。嗯,说的非常好,因为小叮咚不会叠衣服,都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看看这张图是不是这样啊。好的,还有谁想说一说呢?哦!老师看到李晓明小朋友举手了,好的,请你来说一说。大家说,李晓明小朋友说的对不对呀?对,说的非常对,因为小叮咚平时乱扔衣服,不把衣服叠整齐放好,所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图,他正忙着到时找衣服呢。那么请小朋友们想一想,我们能不能像小叮咚一样呢?对,不能。因为我们已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢?对,说得真好,应该学会自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗,请小朋友们把衣服拿出来,放在桌子上,老师和你们一起叠衣服。3、动手操作:(教师演示叠衣服的方法,幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌:我会叠衣服,幼儿跟着学)教师:”我是幼儿园的小朋友,我会叠衣服。叠完柚子跌衣领,摆放整齐不乱丢。穿上漂亮的新衣服,我们真高兴”。4、课堂评价:教师:好的,现在大家都把自己的衣服叠好了,让老师看一看那位小朋友叠得最整齐。(巡视观察,注意每个幼儿的表情。特别是动手能力相对偏弱的幼儿,教师要及时给予鼓励)嗯,很好,大家叠的都非常好,特别是阿利亚小朋友和张娟娟小朋友,他们叠的又整齐又漂亮。今天,我们都学会了叠衣服,真高兴啊。让我们为自己的双手庆祝一下好吗,大家欢迎。(教师和幼儿一起鼓掌)第 4 页 共 6 页中班社会公开课教案我的名片幼儿园中班社会教案:我的名片活动目标:1、进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。2、激发幼儿自主交往的愿望。活动准备:课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份活动重点:初步尝试设计并装扮名片活动流程:进一步了解名片制作名片相互交流活动过程:1、进一步了解名片导入:观看幻灯1、2。讨论大人使用名片的用途:观看幻灯3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)讨论名片上的内容:观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。2、制作名片要求:鼓励幼儿制作有个性的名片。名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。可以添画花纹等,进行装饰。3、相互交流赠送名片和介绍名片。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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