大班数学教案:恐龙园里装电话.doc
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幼儿教育:_大班数学教案:恐龙园里装电话教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班数学教案:恐龙园里装电话【活动目标】1、尝试将数字1-6进行6次不同的组合,排列成6个不同的号码。2、能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐。【活动准备】1、人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。2、6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。3、磁性数字1-6若干。【活动过程】(一)家中的电话号码。1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码,教师记录。(通过比较各自家中的电话号码,发现号码与数字的关系。)2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0-9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的,按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)(二)为恐龙装电话1、出示贴有恐龙头像的磁性板,提出活动要求。恐龙园要给恐龙们家里装电话,请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。2、出示数字1-6,提出设计要求:为六位数的号码,不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码,六家六个号码,不能相同。3、小小设计员幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码,并记录下来。(三)幼儿相互交流不同的排列方法。请2-3位幼儿展示自己的记录结果,大家检查是否按要求完成的。(要求:为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码,六家六个号码,不能相同)请做的快的幼儿介绍,为什么能做得又对又快。第 3 页 共 5 页大班数学教案:感知7以内的数量【活动目标】1、运用感官感知7以内的数量,能按数量多少进行排序。2、体验在游戏中学习数学的乐趣,养成良好的规则意识。【活动重点】能够感知7以内的数量,能按数量多少进行排序。培养幼儿良好的规则意识。【活动难点】学会按数量多少进行排序。【活动准备】课件(“小兔子的果园”)、数字卡、幼儿操作练习(人手一份,课件中含)。【活动方法】讲解法、观察法、操作法。【活动过程】一、导入:小兔子的果园。1、小兔果园里的水果都成熟了,看一看果园里有些什么水果?每样水果有几个?(教师出示课件,请幼儿观察,目测不同水果的数量。)2、幼儿正确目测数群,感知7的数量。二、给水果排队。1、先请小朋友想想把这几种水果按从少到多的顺序排好队,应该怎么排?教师随后出示课件,和幼儿一起将各种水果排序。2、教师引导幼儿给排好队的水果配上相应的数卡。(并引导幼儿发现数字排列的规律)三、幼儿操作。1、找朋友:请小朋友将数字宝宝和与数字宝宝数量形同的小圆点用线连起来。2、添、去点子,按照题目上所给的数字添圆点或去圆点。3、按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里画上相应的圆点。四、结束活动。教师讲评幼儿作品并做小结,活动结束。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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