中班音乐优秀教案《青蛙唱歌》.doc
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幼儿教育:_中班音乐优秀教案青蛙唱歌教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页中班音乐优秀教案青蛙唱歌【活动目标】1、感受音乐的高低、快慢变化,尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。2、大胆想象青蛙的叫声,乐意用语言节奏创造性的表现。【活动准备】大荷叶、音乐。【活动过程】一、感受音乐的高低、快慢变化,尝试韵律游戏:荷花和风。1、猜猜这是什么?荷叶长在什么地方?如果一阵风吹来,荷叶会怎么样?2、倾听高音区轻柔舒缓的音乐你感觉这是一阵什么样的风?3、小结:小风的声音是慢慢的。4、那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样?我们一起来试一下吧!5、倾听高音区轻柔舒缓的音乐游戏:小风和荷叶。6、小结:小风的声音是慢慢的,所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。7、又一阵风吹来了。听这是一阵怎么样的风?倾听低音区快速强烈的音乐。8、小结:大风声音是快快的。9、用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的?10,大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样?游戏:大风和荷叶。11、小结:大风的声音是低低的快快的,所以荷叶宝宝也快快的飘。12、太阳出来了,听听什么风来了?这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样?13、强弱不同的音乐交替进行游戏游戏:会变的风和荷叶。14、小结:小风的声音是高高的慢慢的,所以小风的音乐是高高的慢慢的。大风声音是低低的快快的,所以大风的音乐是低低的快快的。二、想象青蛙的叫声,用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1、风总算停了。哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上?它喜欢在荷叶上干什么?2、小青蛙和老青蛙试着用不同的声音歌唱,并自主选择角色进行歌唱游戏。(1)(1)你们觉得小青蛙会怎么唱?(唱)(2)老青蛙会是什么声音?为什么是低低的慢慢的?(唱)(3)小结:因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。3、(2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么?它会用什么声音唱歌?小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙会怎么介绍自己?4、(3)小青蛙、老青蛙和大白鹅。(1)猜猜这次会是谁来?大白鹅会用什么样的声音唱歌?(引导幼儿唱出低低慢慢)(2)这次小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙又会怎么介绍自己?(不放音乐幼儿清唱)5、你们喜欢老青蛙还是小青蛙?说说自己喜欢的理由。三、游戏体验:青蛙捉虫,活动提升。根据音乐的不同做出相应的动作。(音乐高跳的高,音乐底跳的底)第 4 页 共 7 页中班音乐优秀教案龙舟竞渡【活动目标】1、欣赏音乐,想象赛龙舟热闹的场景,感受乐曲所表现表现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪。2、有节奏地模仿划桨的姿势,听从指挥有控制地动作。【活动准备】挂图32号。【活动过程】一、谈论龙舟。1、引题激趣。端午节那天,湖边可热闹了,来了许多身着漂亮的大姑娘和小伙子。咦!湖面上为什么还停着许多打扮一新的龙舟,你们知道这里要举行什么活动吗?幼儿自由发言。2、猜测与交流。勇敢、开心的小伙子们个个长得粗壮,为了证明自己的力量,一场热闹的比赛就要开始了。围观的人们个个热情高涨,姑娘们能为这次比赛做什么事呢?(引导幼儿结合平时的竞赛,想到“喊加油”,“建啦啦队”)啦啦队准备好了,龙舟上的选手们拿着船桨也准备好了。听锣鼓声想起来了,比赛马上就要开始了。二、欣赏音乐。1、喊加油刚才你听到啦啦队的声音了吗?他们怎么喊的?我是拉拉队队长,看好我的指挥,我们也来喊一喊。2、出示挂图,幼儿辨认并按序摆放,说明理由。这三张赛龙舟的照片,请你们来看一看,哪一张是比赛前准备的照片,哪一张是比赛后的照片,哪一张是比赛后的照片。三、分段欣赏。感受赛前的紧张。(提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌声)体验赛时的激烈。带动幼儿和着音乐有节奏地模仿划桨的姿势。(在衬词演唱时,教师可做一些鼓舞士气的动作)尝试接唱第一句和第二句。鼓励幼儿思考:为什么龙舟上的选手们要和着整齐的节奏?为什么后来越唱越快了?参与赛后的兴奋。(音乐节奏的加快,使得幼儿情绪比较兴奋。此时,教师可适当放手让幼儿自由表现自己的感受)引导幼儿听出最后的掌声。知道掌声是送给谁的?四、完整欣赏。赛龙舟真是又紧张又兴奋,我们边看图,再次欣赏音乐一遍。五、游戏“赛龙舟”。组织幼儿按组在地上坐成若干排,营造真正的赛龙舟气氛。尝试邀请能力强的幼儿当指挥。大家准备好了吗?我们也来赛一赛,就像歌曲里唱的,比一比哪条龙舟能夺头名!(听音乐,模仿赛龙舟的动作)六、庆祝胜利。让我们和好朋友紧紧地拥抱在一起,庆祝自己取得的胜利。(可选择播放比赛时速度明朗的两段音乐)第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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