小班语言优秀教案《谁会飞》.doc
《小班语言优秀教案《谁会飞》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班语言优秀教案《谁会飞》.doc(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
幼儿教育:_小班语言优秀教案谁会飞教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班语言优秀教案谁会飞幼儿园小班语言教案:谁会飞活动目标:、能主动参与游戏活动,初步学会儿歌。、在轻松愉快的气氛中,锻炼语言表达能力和思维能力。活动准备:、实物投影仪,电视机。、有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。、画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。活动过程:、以妈妈带宝宝游戏的形式,在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”,“摇摇尾巴游游游”,“竖起耳朵蹦蹦跳”,“四条腿儿跑跑跑”。、请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。(1)“今天妈妈来考考你们,哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”(2)“妈妈把我们刚才说的话连起来,你们听,”教师念儿歌的前两段。(3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。、出示图片,学习儿歌后两段。(1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。(2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。(3)跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。、学习整首儿歌。(1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。(2)和妈妈一问一答学念儿歌。(3)看着图片朗诵儿歌。、延伸活动:游戏“找家”。请幼儿找自己喜欢的头饰戴上,学学它们的动作,在音乐声中看字卡分别找到相应的家。教学反思:、在整个活动中,我以“妈妈带宝宝游戏”的形式贯穿始终,让幼儿在一个自由、宽松的语言游戏环境中玩玩学学,整个活动中幼儿的主体性得到了充分的发展,我以富有启发性的提问、带宝宝游戏、看图象等方法,不断变换形式主导幼儿的学习活动,使幼儿保持浓厚的兴趣投入活动,较好的达到了教学目标。、最后可再带幼儿边表演边学习整首儿歌一边。第 3 页 共 6 页小班语言优秀教案送颜色活动目标:1、初步会念儿歌,丰富词汇:颜料盒、亮晶晶。2、进一步感受色彩与周围事物的关系。活动准备:1、幼儿已对颜色有了一定的了解。2、颜料盒、太阳、小草、头发、香蕉、云朵等儿歌内容的图标。实物颜料盒,其中有红、黄、绿、黑、白颜色。活动过程:1、介绍颜料盒、刷子。(小朋友,你们看这是什么啊?(颜料盒,刷子)对啊,这里面有各种各样的颜色,用这刷子一刷就能刷出好看的颜色来了!)2、咦,这是什么颜色啊?(红色)3、看,他身上穿的是什么颜色的衣服?(他穿的是红颜色的衣服。)4、小朋友,找一找,想一想,还有什么是红颜色的?(小朋友在教室里找一找,说一说。)5、再看一看,老师又刷出了什么颜色?(绿颜色)6、小草是什么颜色的啊?(小草是绿颜色的。)7、看,老师又刷出了什么颜色?(黄颜色、黑颜色、白颜色)8、请小朋友说一说黑板上的各种颜色。9、你们想不想知道这个颜料盒是谁的?10、这个颜料盒是一个叫“佳佳”的小朋友的,我们一起和她打个招呼吧!她还给我们带来了一首好听的儿歌,你们想听吗?11、出示图片,教师一边指图片,一边念儿歌。12、请小朋友说一说各种颜色送给谁的?黄颜色送给谁?黑颜色送给谁?白颜色又会送给谁呢?13、小朋友,我们一起跟着图来念一念儿歌吧!(根据情况念23遍)14、把一些儿歌的图片翻过去,让小朋友来念一念儿歌。请个别小朋友念一念儿歌。15、请小朋友把儿歌说给爸爸妈妈听一听。(家长可以指导自己的孩子)第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 谁会飞 小班 语言 优秀 教案 谁会
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文