小班诗歌教案:叶子飞.doc
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幼儿教育:_小班诗歌教案:叶子飞教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班诗歌教案:叶子飞活动目标:1、喜欢欣赏儿童诗,想象、感受诗歌的意境。2、丰富词汇:叶子、飞、吹、飘。活动准备:各种各样的小树叶、大风和树叶、叶子飞磁带和录音机活动过程:一、创设情景。1、(教室四周撒好了各种各样的秋叶)放大风和树叶音乐,幼儿随老师扮秋叶飞进教室。2、凉凉的秋风吹过来,许多小树叶离开了大树妈妈,有些小树叶飘落到我们教室了,我们一起去拾小树叶吧。请小朋友和你的好朋友说说你拾到的小树叶是什么样子?3、谁来说说你拾到的小树叶是什么样子?4、老师用诗歌里的语言进行小结。5、小树叶累了,我们让它飘落到小椅子下休息会儿吧。二、引导幼儿欣赏诗歌叶子飞。1、有首好听的儿歌说的就是叶子,我们一起来听听。儿歌的名字叫叶子飞2、老师有感情地朗诵诗歌。幼儿完整欣赏一遍。3、提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?4、放录音叶子飞,幼儿完整欣赏一遍5、提问:诗歌里的叶子是什么样的?它们飘落的时候像什么?引导幼儿学习词汇:叶子、飞、吹、飘(鼓励幼儿用肢体动作进行表演)三、学习朗读诗歌叶子飞1、幼儿跟念儿歌集体念儿歌分男女念。2、老师扮演大树和风,幼儿扮演小树叶,边表演边进行朗读。四、创编儿歌除了诗歌里提到的小树叶的形状,你还能说出哪些形状的叶子,它们像什么?我们来把它编到儿歌里去。五、我们一起去外面看看还有什么样的叶子,也把它编进儿歌里去好吗?放大风和树叶的音乐,幼儿学小树叶飞出教室。第 3 页 共 6 页小班诗歌活动春雨的颜色活动目标:1、欣赏诗歌,理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。2、能有感情地朗诵诗歌。3、学习语句“雨落在xx上,她高兴地说:看,我穿上了X衣裳”并大胆进行仿编。活动重点:欣赏诗歌,理解诗歌中春雨对大自然的重要作用。活动难点:学习语句“雨落在xx上,她高兴地说:看,我穿上了X衣裳”并大胆进行仿编。活动准备:教学挂图活动过程:一、通过提问,引起幼儿兴趣。1、教师:春天到了,春雨下起来了,小朋友们知道春雨是什么颜色的吗?2、教师:有一首诗歌说的就是春雨的颜色,我们一起来听一听吧,这首诗歌的名字就叫春雨的颜色。二、欣赏诗歌。1、出示挂图,教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。2、提问:诗歌的名字叫什么?诗歌里说了什么?3、播放录音,幼儿欣赏诗歌。4、提问:诗歌的名字叫什么?诗歌里说了春雨是什么颜色的?雨滴落在红花上,它说它穿上了什么颜色的衣裳?我们一起来学学。雨滴落在黄色的小伞上?它高兴地说了什么?雨滴落在蓝蝴蝶身上,它高兴地说了什么?雨滴落在大地上,她高兴地说了什么?(要求幼儿完整地回答。)三、学习诗歌。1、幼儿跟着老师学习朗读诗歌。2、幼儿跟着录音朗读诗歌。3、幼儿集体朗读诗歌。四、春雨的颜色。教师:小朋友朗诵的真好!可是,春雨的颜色到底是什么的呢?(引导幼儿理解:春雨是没有颜色的,但是春雨能给万物带来水分、滋润万物,从而使大地变成了彩色。)五、仿编诗歌。教师:小朋友们,春雨落到了什么身上,她就会说自己变成了什么颜色,这首诗歌说的真好,那小朋友们,我们也来编一些好听的诗歌好吗?你想一想,春雨还会落在什么上面?她会说些什么呢?引导幼儿仿编诗歌。教师:小朋友们,你们在家里也可以跟爸爸妈妈编一编好听的诗歌,请爸爸妈妈帮你写下来好吗?第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页- 配套讲稿:
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