大班音乐欣赏活动:让座.doc
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幼儿教育:_大班音乐欣赏活动:让座教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页大班音乐欣赏活动:让座活动目标 1、 在乘坐游览上海的游戏情境中,试着跟随歌曲旋律速度变化开车,了解让座的歌曲的内容,有跟唱歌曲的愿望。2、 萌发感受关心他人,争做世博小公民的积极情感。活动内容一、 天车游上海1、 世界各地的游客来让海旅游,因为上海将要举办世博会。出示各种车辆,请幼儿为游客选择适合的车辆游览上海2、 幼儿做小司机,听音乐律动按照音乐的节奏,匀速律动开车。按照音乐快慢变化速度,律动开车。3、 究竟有几个人在让座?为什么?小结:叔叔让我座,我让抱孩子的阿姨坐,这就是相互关心。4、 让我们一起到车厢里去看看。(边听歌曲,边看课件)还有哪些人需要帮助?还要给哪些人让座?(出示牌子:“老弱病残孕“并理解其中的含义)5、 跟唱歌曲介绍歌曲的名字:让座让我们都来并心身边的人,争做世博小公民,为世博会出一份力量第 2 页 共 5 页大班音乐欣赏:好汉歌音乐欣赏:好汉歌活动目标:1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求,尝试创编动作。2、感受歌曲铿锵激昂的风格,体验和表现好汉的英雄气概。3、萌发对好汉品质的崇拜。活动准备:关于好汉歌的VCD及磁带活动过程:师:向客人老师问好!请坐!1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉,了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。师:好汉!你知道什么样的人是好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)我是分割线2、初步欣赏好汉歌,将幼儿原有经验与当前活动建立联系。指导语:为什么一听这首歌就感觉像好汉?(幼儿第一次欣赏歌曲)师:听了这个音乐你感觉是什么样的好汉?(3-4名幼儿自由发表意见)3、分段欣赏好汉歌,并尝试用歌声和动作来表现歌曲。1)参与伴唱部分的表演,感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。*让幼儿创编为好汉加油的动作指导语:可以怎样为好汉加油呢?请你做一做。*请幼儿听音乐,在歌曲的伴唱部分做加油的动作。(幼儿第二次欣赏歌曲,随老师做加油的动作)*随琴声练习伴唱部分的表演。指导语:很多人在唱什么?怎么唱?*教师扮演好汉,幼儿参与伴唱部分的表演。指导语:你们来为我这个好汉加油吧!记得在什么地方加油吗?我是分割线2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型,感受前奏音乐。指导语:谁能做一个动作,让别人一看就知道你是好汉。4、完整欣赏和表现歌曲好汉歌。5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉?第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 5 页 共 5 页- 配套讲稿:
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