语文版2019-2020学年四年级上学期语文期末测试卷D卷
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语文版2019-2020学年四年级上学期语文期末测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累运用 (共11题;共69分)1. (4分)多音字组词汗hn_ hn_奔bn_ bn_2. (6分)词语巧积累。_手空拳 热闹_头丧气 满不_有尽有 精神_3. (2分)下列加下划线字读音完全相同的一项是( )。A . 眷恋疲倦 书籍狼藉B . 匪徒翡翠 残暴浅薄C . 喷香喷泉 喝彩唱和D . 侵蚀混浊 抽屉警惕4. (2分)我是字词小医生,下列书写全对的一组是( )A . 哲理 慌乱 书藉 轻于鸿毛B . 抽屉 残爆 审阅 精兵间政C . 初旬 和瞌 激昂 零七八粹D . 枯萎 优雅 憧憬 养尊处优5. (2分)寄小读者是作者冰心( )A . 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组散文。B . 赴美留学前夕和旅美期间,以通讯形式写的一组小说。C . 归国后以通讯形式写的一组散文。6. (2分)下列画横线的词语使用错误的一项是( )A . 我们见非洲人吃蚂蚁,大感惊奇,但导游却说,那是司空见惯的事。B . 他虽在草原上单独放牧,却意识到自己是处在一个团结的集体中间,从没有众星拱月般的感觉。C . 这块石碑上画的是九株竹子,同时又用竹叶拼成汉字,构成一首七言诗,真是别出心裁 , 独具一格。7. (2分)诸葛亮是我国哪部古典小说中的人物 ( )A . 红楼梦B . 三国演义C . 西游记D . 水浒传8. (2分)下列句子中,横线的关联词使用有误的一项是( )A . 假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。B . 因为小鱼这样机灵,所以难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。C . 虽然这个地方不属于中国救援队的搜救范围,但是为了抢救孩子的生命,救援队还是派出人员前往救援。9. (2分)给加下划线的字选择合适的解释。饱览 ( )A . 吃足了B . 饱满C . 充分D . 满足10. (40分)积累与应用。 (1)六年来,我们诵读了许多脍炙人口的诗句,让我们打开记忆的闸门 我们读过的古诗中赞美春雨及时的名诗句“_,_。”赞美春花无私奉献的名诗句“_,_。”反映军旅生活的名诗句“_,_。”抒发爱国情怀的名诗句“_,_。”(2)诗中月是非常美好的,李白的“床前明月光”会引起多少人的遐想。请写出两句含有月的诗句。 (3)每读朱自清的匆匆,就不由得想起长歌行中的诗句“_,_。” (4)一说起父母的养育之恩,小敏就说“_,_”(引用游子吟诗句) (5)李老师指导同学修改作文,经常引用泊船瓜洲中的“_,_。”来说明文章要反复修改,精益求精。人们常引用荀子的话“_”,说明坚持到底就是胜利。 (6)一提起这几年的生活,李奶奶深有感触地说:“如今的生活_”(歇后语) (7)记叙文的四要素是_、_、_、_。 (8)周恩来总理在1941年皖南事变后为新华日报题诗“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急!”这诗引用了典故七步诗中的诗句:“_,_。” (9)“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要_,_,_。”这句话选自课文_,作者是_,我喜欢他写的诗句:“_,_。” (10)从课文中,我们认识了许多人物,有忠于革命事业,面对敌人坚贞不屈的革命先烈_;有全心全意为人民服务的烈士_;有把自己的一生都献给了伟大的科学事业,淡泊名利的科学家_;有为了让“孩子们在电灯底下学习”而不惜牺牲自己生命的英雄_;有不畏艰险,身陷孤岛,仍然乐观向上的冒险者_;有命运悲剧的学徒_等。 11. (5分)连词成句,加上适当的标点。写信 秋姑娘 给 大雁盖好 青蛙 了 被子 冬眠 二、 阅读理解 (共2题;共18分)12. (6分)阅读短文后,回答问题:吃猫的老鼠动物晚报上登载了一条新闻,标题是吃猫的老鼠,一下子轰动了鼠界,乐得老鼠们手_足_。老鼠怎么会不高兴呢?夜间偷粮、窃油.最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼,四脚长有肉垫,奔跑无声,动作迅速,而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫,看来猫逮鼠的历史有望改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团,由硕鼠为团长,赴吃猫老鼠的家乡-非洲学习考察。老鼠取经,不远万里,_山_水,终于到达了非洲。非洲的人特别,黑如紫檀木,又似煤块。非洲的鼠,也与众不同,个子倒不相上下,可嘴上有层硬壳,而且长得坚硬,可称为铁嘴老鼠。铁嘴老鼠得到消息,有同类自远方来访问,受宠若惊,急忙出门迎接。接进洞中,寒暄几句,代表团团长硕鼠已迫不及待,直截了当地问道:“听说你们能吃老猫,不知是否当真?”铁嘴老鼠点点头道:此话不假。“果真如此,不虚此行。”硕鼠心里这样想,脸露喜色。代表团鼠成员个个心里一乐。“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。“不过,你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来,话很简单,说来轻巧。代表们一听有些怀疑。耳听为虚,眼见为实。夜晚,五鼠代表瞪眼旁观,眼看铁嘴老鼠出洞。一只老猫走过来了。铁嘴老鼠毫不畏惧,迎上前去,走近老猫身旁,不等老猫张口,就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药,又似毒气弹,老猫嗅到臭味,顿时发抖,瘫软,动弹不得。铁嘴老鼠不失时机,纵身一跃,用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管,然后拼命吮吸,吸尽猫血,再将死猫拖进洞里,让大家吞食。鼠代表,平生第一次尝到了猫肉,着实解恨。鼠能吃猫,它们深信不疑了。如何制服老猫,看来的确方便,鼠代表们心领神会;就是靠那股臭气,这又有什么难呢?只要憋足一股劲。它们以为取得了真经,便兴冲冲告辞,踏上归途。回来一汇报,老鼠们齐声欢呼。硕鼠迫不及待,决定当夜出洞试它一试,叫大家看看奇迹。硕鼠堂而皇之地出洞。一只老猫走过来了。“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。它毫不畏惧地迎上前去,临近老猫,憋足劲,放了一个臭屁。老猫既不抖,又不瘫。“怎么搞的?”硕鼠慌了。正想转身逃跑,哪里还来得及,老猫一张嘴,一口就咬住了硕鼠的脖子。观望的老鼠,逃的逃,溜的溜,心想:有什么屁用!还不是猫吃老鼠。是的,屁有什么用。吃猫老鼠散发的臭味非它莫属。硕鼠闻味臆断,以为得了真经,结局只能是悲剧。唉,老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?(1)在文中画横线成语的空白处填写上恰当的汉字乐得老鼠们手_足_;老鼠取经,不远万里,_山_水(2)文中加下划线词“奇迹”指的是什么?_。(3)硕鼠等辈从非洲取回“真经”后的结局是怎样的?为什么会是这样的结局?_。13. (12分)阅读下文,回答问题。 诸葛亮死后,司马懿打下天下当了皇帝。他得知朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代,便想治治他。有一天,司马懿找了个借口,把这个将军定了死罪。在金殿上,司马懿问:“你祖父临死前说了些什么?”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马懿听后,便命令士兵们把房子拆了,取出纸包。只见纸包里面有封信,上面写着“遇皇而开”。士兵们把信递给司马懿,司马懿打开信,只见里面写道:“请退后三步。”司马懿立即站起身退后三步。他刚站稳,只听“咔嚓”一声响,司马懿的龙案上面正对的房顶上,一根柱子掉下来,把桌椅砸得粉碎。司马懿吓出了一身冷汗。反过来再看信后面写道:“我救你一命,请你留我后代一命。”看完这封信,暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后来,他把那个将军官复原职。(1)“神机妙算”的反义词:_。 (2)“遇皇而开”的意思:_。 (3)司马懿为什么吓得出了一身冷汗? (4)看完这封信,司马懿为什么暗暗佩服诸葛亮的神机妙算? 三、 写作 (共1题;共1分)14. (1分)在小学生活中,面对困难,你选择“信念”了吗?面对失败,你选择“坚强”了吗?面对诱惑,你选择“拒绝”了吗?请以“选择_”为题,写一篇作文。将题目补充完整,围绕一个意思写具体,表达真情实感,不少于500字。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共11题;共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、10-10、11-1、二、 阅读理解 (共2题;共18分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 写作 (共1题;共1分)14-1、- 配套讲稿:
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