人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题C卷(检测)
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人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下面加点字注音有误的一项是( )A塞外(si)千嶂(zhng)麾下炙(hu)B羌管(qing)的卢(d)燕然未勒(yn)C不寐(mi)弦惊(xun)锦帽貂裘(qi)D了却(lio)擎苍(qng)俗子胸襟(jn)2 . 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是( )。 愿天下儿女,常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。 礼记祭义云:“孝子之有深爱者必有和气,有和气者必有愉色,有愉色者必有婉容。” 除了感恩之心,恭敬之心对于行孝也极为重要。 有了恭敬心,与父母说话的态度和语气,自会温婉谦和,照顾侍候父母,自会恭谨周到。 常思养育之恩,孝老爱亲才不会为难。 给父母好的脸色,关键是要常思养育之恩,常怀恭敬之心,常省自身之过,始终对父母怀有深切的爱心和敬意。ABCD3 . 下列各题中加点字的注音或书写不正确的一组是(_)A云翳(y)娴熟(xin)抚爱(f)脍炙人口(kui)B祈祷(q)后裔(y)揶揄(y) 浩手穷经(ho)C亵渎(d)帝胄(zhu)赫然(h) 海市蜃楼(shn)D澄清(chng) 贮藏(zh)契机(q) 嫣红姹紫(ch)二、现代文阅读阅读下面文段,完成小题读书并不在多,读得彻底。书是读不尽的,就读尽也是无用,许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力,所以须慎加选择。你自己自然不会选择,须求教于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书,我能告诉你不必读的书。我所指的不必读的书,是谈书的书,是不值得读第二遍的书,走进一个图书馆,你尽管看见千卷万卷的纸本子,其中真正能够称为“书”的恐怕还难上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识,而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵,激动你的思考。其它像文学大纲、科学大纲以及杂志报章上的书评,实在都不能供你受用。你与其读千卷万卷的诗集,不如读一部国风或古诗十九首,你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍,不如读一部柏拉图的理想国。历史愈前进,人类的精神遗产愈丰富,书籍愈浩繁,而读书也就愈不易。它至少有两大流弊。第一,书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得,皓首穷年才能治一经,书虽读得少,读一部却就是一部,透入身心,变成一种精神的原动力,一生受用不尽。现在书籍易得,一个青年学者就可夸口曾过目万卷,“过目”的虽多,“留心”的却少,譬如饮食,不消化的东西积得愈多,愈易酿成肠胃病,许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次,书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一图书馆,其中真正绝对不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍。“好书不厌百回读,熟读深思子自知”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。读书必须有一个中心去维持兴趣,或是科目,或是问题。初学者以科目为中心的同时,仍可以采取以问题为中心。一本书看几遍,每一遍只着重某一方面。它是精读的一个要诀,可以养成仔细分析的习惯。举看小说为例,第一次但求故事结构,第二次但注意人物描写,第三次但求人物与故事的穿插,以至于对话、辞藻、社会背景、人生态度等等都可如此逐次研求。读书要有中心,有中心才易有系统组织,一个人心里可以同时有许多系统中心,如一部字典有许多“部首”,每得一条新知识,就会依物以类聚的原则,汇归到它的性质相近的系统里去,就如拈新字贴进字典里去,是人旁的字都归到人部,是水旁的字都归到水部。大凡零星片断的知识,不但易忘,而且无用。每次所得的新知识必须与旧有的知识联络贯串,这就是说,必须围绕一个中心归聚到一个系统里去,才会生根,才会开花结果。记忆力有它的限度,要把读过的书所形成的知识系统,原本枝叶都放在脑里储藏起,在事实上往往不可能。如果不能储藏,过目即忘,则读亦等于不读。我们必须于脑以外另辟储藏室,把大脑储藏不尽的都移到那里去。这种储藏室在从前是笔记,在现代是卡片。记笔记和做卡片有如植物学家采集标本,须分门别类订成目录,采得一件就归入某一门某一类,时间过久了,采集的东西虽极多,却各有班位,条理井然。这是一个极合乎科学的办法,它不但可以节省脑力,储有用的材料,供将来的需要,还可以增强思想的条理化与系统化。预备做研究工作的人对于记笔记做卡片的训练,宜于早下工夫。本文节选自朱光潜谈读书有删改(注)科目:将一定的知识和技能范围划分为各个单位。如中小学的语文、数学、物理、音乐等;高等学校心理学系的普通心理学、儿童心理学、教育心理学等。4 . 根据文意,将文章段横线处的内容补充完整。(限15字以内)5 . 阅读文章段,简要分析作者是如何论证读书并不在多,而是要彻底的。6 . 下面一段论据放在文中哪一段比较合适,请简要说明理由。苏东坡与王郎书曾谈到“少年为学者,每一书皆作数次读之。当如入海百货皆有,人之精力不能并收尽取,但得其所欲求者耳。故愿学者每一次作一意求之,如欲求古今兴亡治乱圣贤作用,且只作此意求之,勿生余念;又别作一次求事迹文物之类,亦如之。他皆仿此。若学成,八面受敌,与慕涉猎者不可同日而语”。答:该论据应该放到第段,理由是:7 . 名著阅读。我在学校的最后一年,母亲去世了,这样我更不想回家了。那年夏天,我决定到北平去,当时叫北京。当时湖南有许多学生打算用勤工俭学的办法到法国去留学。法国在世界大战中曾经用这种办法招募中国青年为它工作。这些学生打算出国前先去北京学法文。我协助组织了这个运动,在一批批出国的人里面有许多湖南师范学校的学生,其中大多数后来成了著名的激进分子。徐特立也受到这个运动的影响,他放弃了湖南师范学校的教席到法国去,这时他已经四十多岁了。不过他到一九二七年才参加共产党。我陪同一些湖南学生去北京。虽然我协助组织了这个运动,而且新民学会也支持这个运动,但是我并不想去欧洲。我觉得我对自己的国家还了解得不够,我把时间花在中国会更有益处。那些决定去法国的学生从现在任中法大学校长的李石曾那里学习法文,我却没有这样做。我另有打算。北京对我来说开销太大。我是向朋友们借了钱来首都的,来了以后,非马上就找工作不可。我从前在师范学校的伦理学教员杨昌济,这时是国立北京大学的教授。我请他帮助我找工作,他把我介绍给北大图书馆主任。他就是A,后来成了中国共产党的一位创始人,被张作霖杀害。A给了我图书馆助理员的工作,工资不低,每月有八块钱。我的职位低微,大家都不理我。我的工作中有一项是登记来图书馆读报的人的姓名,可是对他们大多数人来说,我这个人是不存在的。在那些来阅览的人当中,我认出了一些有名的新文化运动头面人物的名字,如傅斯年、罗家伦等等,我对他们极有兴趣。我打算去和他们攀谈政治和文化问题,可是他们都是些大忙人,没有时间听一个图书馆助理员说南方话。但是我并不灰心。我参加了哲学会和新闻学会,为的是能够在北大旁听。在新闻学会里,我遇到了别的学生,例如陈公博,他现在在南京当大官了;谭平山,他后来参加了共产党,之后又变成所谓第三党的党员;还有邵飘萍。特别是邵飘萍,对我帮助很大。他是新闻学会的讲师,是一个自由主义者,一个具有热烈理想和优良品质的人。一九二六年他被张作霖杀害了。我在北大图书馆工作的时候,还遇到了张国焘现在的苏维埃政府副主席;康白情,他后来在美国加利福尼亚州加入了三K党段锡朋,现在在南京当教育部次长。也是在这里,我遇见而且爱上了B。她是我以前的伦理学教员杨昌济的女儿。在我的青年时代杨昌济对我有很深的影响,后来在北京成了我的一位知心朋友。我对政治的兴趣继续增长,我的思想越来越激进。我已经把这种情况的背景告诉你了。可是就在这时候,我的思想还是混乱的,用我们的话来说,我正在找寻出路。我读了一些关于无政府主义的小册子,很受影响。我常常和来看我的一个名叫朱谦之的学生讨论无政府主义和它在中国的前景。在那个时候,我赞同许多无政府主义的主张。上述文字节选自红星照耀中国,该书为了在国民党统治权出版方便,曾易名为_。文中的“我”指的是_,文中的A、B分别指的是:_、_“我”的许多同学在“我”的协助下去了欧洲勤工俭学,我为什么不想去?在斯诺眼中,“我”是一个什么样的人?记得有一天早晨,我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多,我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我,可我那时除了母亲外,不愿意让别人吻我。那时候,莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。“爱是什么?”我问。莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:“爱在这里。”我第一次感到了心脏的跳动,但对老师的话和动作依然迷惑不解,因为当时除了能触摸到的东西外,我几乎什么都不懂。我闻了闻她手里的紫罗兰,一半儿用文字,一半儿用手势问道:“爱就是花的香味吗?”“不是。”莎莉文老师说。我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗?”当时在我看来,世界上没有比太阳更好的东西了,它的势力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头,我真是又困惑又失望,觉得很奇怪,为什么老师不能告诉我,什么是爱呢?一两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错,莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后,我发现有一大段串错了,于是,我用心想着,到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头,使劲地拼写出了“想”这个字。这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。我静静地在那里坐了许久,不是在想珠子的排列方式,而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。那天,乌云密布,间或有阵阵的细雨,突然间太阳突破云层,发出耀眼的光芒。我又问老师:“爱是不是太阳?”“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。”老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑不解,于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说:“你摸不到云彩,但你能感觉到雨水。你也知道,在经过一天酷热日硒之后,要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀!爱也是摸不着的,但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱,你就不快活,也不想玩了。”刹那间,我明白了其中的道理我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。8 . 这段文字的主要内容讲的什么?9 . 指出下面各句中的“爱”所指的含义(选择答案,把答案填写在横线上):爱在这里。 爱:_爱就是花的香味吗? 爱:_爱是不是太阳? 爱:_爱有点像太阳没有出来以前天空中的云彩。 爱:_A爱是一种美好 B爱是一种感情(或爱是一种心理体验。)C爱是可感知抽象概念 D爱是一种光明和温暖10 . “我感觉有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”这句话中,“无数无形的线条”指的是_用的是_的修辞手法。“我明白了其中的道理”,这道理指_11 . 从莎莉文老师教“我”认识到“爱”这种抽象难懂的概念来看,莎莉文老师是一个怎样的人?12 . 请仿照下列句子,写出你对爱的感受。爱并不是虚情假意的谎言,它是实实在在的情感,只要仔细感受,你就会发现爱本就紧挨着你:它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏,让你感受到温馨;它可能是 _,让你_;它可能是_,让你_。在生活中,你有了这种感受、体会、感悟,受到触动感染和激励鼓舞,你就会去掉冷漠,解除封闭,成为一个有爱心的人。三、文言文阅读【甲】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(论语十二章)【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮诫子书)13 . 解释下列加点的词。(1)吾日三省吾身三: (2)传不习乎传: (3)曲肱而枕之肱: (4)非淡泊无以明志明: (5)意与日去意:14 . 翻译下列句子。(1)不义而富且贵,于我如浮云。(2)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。15 . 诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?16 . 两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?【甲】文主要运用了什么修辞手法?【乙】文主要运用了什么修辞手法?四、句子默写17 . 补写出下列句子中的空缺部分。(1)水何澹澹,_。(曹操观沧海)(2)我寄愁心与明月,。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3),思君不见下渝州。(李白峨眉山月歌)(4)正是江南好风景,。(杜甫江南逢李龟年)(5)遥怜故园菊,。(岑参行军九日思长安故园)(6)回乐烽前沙似雪,。(李益夜上受降城闻笛)(7)王湾次北固山下 中蕴含了时序变迁,新旧交替的自然规律的诗句,。五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面的词作,完成后面题目。水调歌头明月几时有 苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁(g),低绮(q)户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(1)对这首词赏析不恰当的一项是( )A开篇写词人中秋之夜把酒问天,流露出作者对宇宙人生的疑惑,而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层,竟产生乘风归去的念头。B“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。C“婵娟”是美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。D这首词上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下片写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。(2)为首词历来被认为是中秋词里最好的一首,苕溪渔隐从话说:”中秋词,自东坡水调歌头一出,余词尽废.”你认这这首词为什么会获得如此高的评价?六、名著阅读19 . (题文)年级准备开展“品三国,话英雄”的戏剧表演活动。每班选择一个人物编写剧本。本班选择的是关羽。请你补全下面的剧本提纲。第一幕:温酒斩华雄之_第二幕:_之忠第三幕:华容道释曹操之义第四幕:_之智七、作文20 . 按要求作文亲爱的同学,伴随着时光的流逝,你正在一天天长大,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些让你或喜或忧的难忘往事。妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明的一道曙光回忆往事,会让生命感动,让生活精彩请以“难忘那一_”为题,写一篇文章。要求:不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名,如出现请用XX代替。不得抄袭,不得套作。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、3、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、作文1、- 配套讲稿:
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