人教版2019版七年级上学期期末语文试题C卷(练习)
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人教版2019版七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )。A传统节日是重大而特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。B在本周的名著阅读交流会上,小王同学旁征博引、断章取义、妙语连珠,赢得全场同学的一致好评。C李克强总理在政府工作报告中提到的“工匠精神”包括严谨、细致、专注、负责的态度和精雕细琢、精益求精的理念。D习近平总书记多次强调国人要读经典,从古典诗词和名著中汲取养分,每读一次都会觉得开卷有益。2 . 将下列句子排列成一段语意连贯的话,顺序正确的一项是( )河对岸绿水青山,分别映在圆洞里,正如五幅不同画面的山水彩屏。寨前田连阡陌,寨后绿树成荫,寨边有宽阔的石头河,河水清澈见底,常见游鱼成群,互相追逐。河上有30多米长、5米宽的五孔石桥,弧形石拱与倒影连成一个个圆的洞门。竹林、果树相间的岸边,石屋村寨在阳光辉映下,如片片白云,散落在青山绿水间,形成一派独特的山村美景。石头寨依山傍水,四周有秀丽挺拔的群山。ABCD3 . 汤姆索亚历险记的故事发生在19世纪上半叶( )畔的一个普通小镇上。A伏尔加河B圣劳伦斯河C多瑙河D密西西比河4 . 下列加点字注音有误的一项是( )A脸颊(ji)荒谬(mi)溃退 (ku)要塞(si)B濒临(bn)瞥见(pi)翘首 (qio)胆怯(qi)C婆娑(su)俯瞰(kn)诘责(ji)差使(chi)D蹒跚(mn)举箸(zh)寒噤(jn)踌躇(chu)5 . 找出下列错误的一项( )A琐屑殷勤婆娑旁逸斜出B雕镂崎岖黏土自出新裁C洗涤匿名蔓延张目结舌D斟酌诘责秀颀坦荡如砥6 . 下列句子中没有语病的一项是( )A七(6)班班长人品好,学习好,工作好,在班级同学中德高望重。B受蔡英文大陆政策的影响,今年冬天或许是台湾旅游界最冷的一年。C能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上能否成功的关键。D由于他良好的心理素质和优异的表现,赢得了评委的一致好评。二、现代文阅读阅读下面文章,完成问题。回忆我的语文老师我的高中是在“文革”中度过的。说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫“荒漠”。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在“文化大革命”中。为什么?因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。其中就有我的语文老师,她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵,最美丽的人。在以后的生活中,我千百次寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。我记得她第-次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:“同学们,什么叫语文。”然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨是不一样的。”然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨不一样,傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”接着又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗外,那个时候,外面有一大片荷花塘,我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。她走上讲台之后,说了一句话:“同学们,你知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之间,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:“你过来看看,我们先不说内容,就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。”她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多的形容词吗,你看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师们都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气,有时候是害人的。”我记得那天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生的道路。这就是我的语文者师。我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师们对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。7 . 文章讲述了“我的语文老师”哪两件事?请用简洁的语言加以概述。8 . 请把下面句子中加点的部分删去,再与原句比较,说说两者的表达效果有什么不同。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上。9 . 文中两次写到“这就是我的语文老师”,请结合语境,说说这两个句子分别表达了“我”怎样的情感?10 . 结合选文,说说“我的语文老师”是一个怎样的人?谁与我同行严忠付上初中时,学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了。过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光亮来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来。父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气。一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。”以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路。渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。从那以后,火把便在我夜行时消失了。毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把。11 . 请用简明的语言概括本文描述了一个怎样的故事。(不超过40字)12 . 文中反复提到父亲说的一句话:“ 你是男子汉。”父亲为什么要这样说?结合本文“我”的经历,说说怎样的人才算是真正的男子汉?13 . 你觉得文中的父亲是一个怎样的人?14 . 联系上下文,说说第二段换线句用了什么描写,有何作用。三、句子默写15 . 默写。东皋薄暮望,_。(王绩野望)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼)大漠孤烟直,_。(王维使至塞上)山随平野尽,_。(李白渡荆门送别)_,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)树树皆秋色,_。(王绩野望)_,归雁入胡天。(王维使至塞上)_,不以疾也。(郦道元三峡)何夜无月?何处无竹柏?_。(苏轼记承天寺夜游)四、诗歌鉴赏泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。16 . 诗中用一个“_”写出了秦淮河迷蒙冷清的特点,以“_”三个字引出下文“商女”的出场。17 . 下面对这首诗的理解分析最恰当的一项是( )A这首诗描绘的是歌舞升平,国家蒸蒸日上的繁荣景象。B这首诗表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情。C这首诗表现了商女只知歌唱,不懂国破家亡之恨的现状。D这首诗描绘的是江南处处春景,抒发了诗人流连忘返的心情。五、课外阅读阅读文言文,完成各题。板桥诵书板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人之处,少长,貌寝陋,人咸易之。然读书能自刻苦,自激愤,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?(选自郑板桥集)(注)殊:特别。寝陋:丑陋。易:轻视。赴古人之奥区:探求古人高妙的境界。畅:酣畅。18 . 解释下列句中实词。人咸易之咸:_由迩达远迩: _19 . 用“”给文中划横线的句子断句。(共两处)人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳20 . 翻译下列句子。或对客不听其语,并自忘其所语。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。夕日欲颓,沉鳞竞跃。21 . 郑板桥“善诵”给我们的读书有什么启发? 六、名著阅读根据你对文学名著的阅读,回答后面小题智深正使得活泛,只见墙外一个官人看见,喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手,看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见头戴一项青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颌虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。22 . 选文中画线句子描写的人物是_,主要运用了_描写的手法。23 . 请根据你的阅读积累,写出与画线句子描写的人物有关的两个故事。(要求:语言简洁,每个故事不超过8个字)七、综合性学习24 . 学校开展建设书香校园活动,请你任选一个角度为简爱写一段推荐语,以激发同学们的阅读兴趣。_八、作文25 . 作文任选一题作文。(1)蓦然回首,发现自己长大了。变得不再爱哭、不再孤独、不再空想、不再胆小请以“不再”为题目写一篇作文。要求:1把题目补充完整。如填自卑、天真、害羞、等待、贪玩、想家、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己2文体不限,不少于600字。(2)倾听是增长知识的捷径,倾听是沟通心灵的桥梁,倾听是陶冶情操的妙法,倾听是修样品德的良方听师长的教诲,听自然的乐章,听历史的回音,听未来的呼唤倾听在生活中无处不在,倾听在人生中意味深长!请以“倾听”为话题,写一篇文章。提示与要求:可以叙写故事,也可以发表看法,题目自定,文体自选(除诗歌外)。字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、课外阅读1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、- 配套讲稿:
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