人教版(新课程标准)六年级下学期语文期末测试题试卷(B卷)
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人教版(新课程标准)六年级下学期语文期末测试题试卷(B卷)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 积累与运用 (共10题;共78分)1. (6分) 给加下划线字选择正确的读音。挑:tiotio挑战_挑水_挑担_ 2. (8分) 写人的外貌的四字词语:_3. (8分) 组一组。厚:_、_、_绿:_、_、_4. (7分) 我走进教室,忽然发现同学们都用异样的眼光看着我,弄得我“_”(填歇后语),一时不知所措。5. (7分) 读完课文,回答问题。兰兰的收获是:雨前,空气很潮湿。你的收获是:_6. (5分) 填一填,读一读。(1) 少壮不努力,_。 (2) 花有重日开,_。 (3) 一日之计在于晨,_。 (4) 黑发不知勤学早,_。 7. (10分) 一颗子弹打中了小鸟。(改成“被”字句)8. (7分) (2018四上抚宁期末) 诵读对联名句。 (1) 苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人,上联“_”出自欧阳修的诗句,下联“_”出自苏舜钦的诗句。 (2) 不要因为一件好事很小觉得没用就不去做,也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说:“_,_”。 (3) “_,_。及时当勉励,_”。时间一去不复返,我们应该抓紧时间做些有意义的事情。 9. (12分) 先补充词语,再填空。中外_受用_淋漓_争先_临危_不可_的共同点是都含有_,我能仿写一个:_。词语的近义词是_。我们可以用_这个词语来形容下图中人们争着乘车的场面。10. (8分) 根据所学知识完成填空。 (1) 中国古代的四大发明是指:_、_、_、_。 (2) 端午节是农历_月_日,它是用来纪念我国伟大的爱国诗人_。 (3) 中华人民共和国国庆节是公历_月_日,到2019年的这一天中华人民共和国成立_周年。 二、 阅读理解。 (共3题;共34分)11. (24分) 课内阅读。 我正要nng sh 他们时,zhu rn一惊,睁开眼,云jn也已皱蹙_(z c),凌乱,仿佛有谁zh 一块大石下河水中,水波du rn起立,将整篇的影_(yngyng)子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几_(jj)乎坠地的初学记,眼前还剩着几点虹霓_(m n)色的碎影。我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛_(popu)了书,欠身伸手去取笔,何_(尝 常)有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜。(1) 根据拼音把词语写在横线上。 (2) 根据拼音把词语写在横线上。 (3) 从括号里选择正确的读音或字。 (4) 从括号里选择正确的读音或字。 (5) “昏沉的夜”指的是什么? (6) “昏沉的夜”指的是什么? (7) 写写你对画线句子的理解。 (8) 写写你对画线句子的理解。 12. (5分) 课外阅读。欣赏过桂林的山水,再去看看陡峭壮丽的黄山!黄山的山真奇:有的像仙人背篓,有的像猴子观海,有的像猪八戒吃西瓜,还有的像武松打虎。奇峰罗列,形态万千。黄山的峰真险!上天都峰的路几乎全是直上直下,与地面成直角。(1) 全文共 _句话,是围绕第_句写的。(2) 短文写了黄山 _和_的特点。13. (5分) (2019乌当) 阅读下文,回答问题。 萝卜花“萝卜花”这个词,我还是有生以来第一次听到。那天下午,某饭店的厨师介绍完经验后,说:“同学们,我现在已会做一百五十多样菜,会刻四十种萝卜花,会”刚说到这儿,台下立刻响起了一阵奇怪的议论声。青年厨师接着解释道_同学们大概还不知道_萝卜花_是什么玩意儿吧_下面就给你们表演一个刻_萝卜花_同学们由惊奇变成了兴奋,用热烈的掌声作了回答。只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜,又拿出一把小刀儿,就坐在桌前刻起来。他边刻边说:“我先刻一朵月季花!”同学们都觉得新奇,大家目不转睛地望着台上。青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了,然后又熟练地这儿切一下,那儿刻一刀,不到一分钟的工夫,一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了。大会主席举着这朵“月季花”绕场一周,同学们都赞不绝口:“嘿,真像啊!”“根本就看不出是什么做的!”“哎,就像用玉石雕出来似的!”这时,青年厨师又拿起一个稍大的萝卜说:“再刻一只仙鹤。”他边说边刻,不大工夫,一只“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。我听了厨师的讲述,看着这美丽的“月季花”和“仙鹤”,心里想了许多许多。一位年轻的厨师,能够创造出如此新颖而奇异的“艺术品”来,是多么感人!看来,真是行行出状元啊!我们现在努力学习,掌握本领,将来踏踏实实地干,也一定会为祖国作出贡献的。(1) 给第四自然段加上标点符号。 青年厨师接着解释道_同学们大概还不知道_萝卜花_是什么玩意儿吧_下面就给你们表演一个刻_萝卜花_(2) 从文中找出下列词语的近义词。 赞叹不已_;惟妙惟肖_(3) 写出文中省略号的作用。 (4) 这位厨师当场刻了两种“萝卜花”,一种是_,一种是_,其中详写的是_。 (5) 这位年轻的厨师能创造出这样新颖的艺术品,使你懂得了什么道理? (6) 文中第三自然段写“刚说到这儿,台下立刻响起了一阵奇怪的议论声”,想想这时人们会议论什么,在文中横线上补充完整,注意使用正确的标点符号。 三、 语言表达。 (共1题;共5分)14. (5分) 你热爱艺术吗?学过书法、绘画或弹琴吗?请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。题目自拟。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共10题;共78分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、10-2、10-3、二、 阅读理解。 (共3题;共34分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、三、 语言表达。 (共1题;共5分)14-1、- 配套讲稿:
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