郑州市2019-2020年度八年级下册物理《第十二章 简单机械》单元测试卷(II)卷
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郑州市2019-2020年度八年级下册物理第十二章 简单机械单元测试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . (2016龙东卷)下列属于费力杠杆的是 ( )A钳子B船桨C自行车手闸D剪枝剪刀2 . 下列各选项是小明整理的物理笔记,错误的是A做功快的机械,效率不一定高B动滑轮既能省力又能改变力的方向C不透明物体的颜色由它反射的色光决定D沙漠地区昼夜温差大与砂石的比热容小有关3 . 如图所示,用滑轮组将30kg的物体匀速提高1m,拉力为200N(不计绳重和摩擦,g取10N/kg)下列判断正确的是( )A滑轮组提升重物做的有用功为400JB绳子自由端移动的距离为3mC滑轮组的机械效率为75%D若所提升的重物质量增加,滑轮组机械效率不变4 . 关于功率和机械效率,下列说法正确的是( )A功率越大的机械,做功一定越多B功率越大的机械,机械效率一定越高C功率越大的机械,做功一定越快D通过改进机械的性能可以使机械效率达到100%5 . 利用如图所示的滑轮,在粗糙水平面上匀速拉动物体,下列叙述正确的是( )A重力做的功是总功B拉力F1做的功是有用功C绳子自由端的拉力F做的功是额外功D该滑轮的机械效率可能等于100%6 . 如图所示的物品或工具属于省力杠杆的是( )ABCD7 . 如图所示的装置中,均匀木棒AB的A端固定在铰链上,悬线一端绕过某定滑轮,另一端套在木棒上使木棒保持水平,现使线套逐渐向右移动,但始终保持木棒水平,则悬线上的拉力(棒和悬线均足够长)A逐渐变小B逐渐变大C先逐渐变小,后又变大D先逐渐变大,后又变小8 . 如图所示是探究“动能的大小与什么因素有关”实验的示意图小球从a处由静止滚下,在c处与小木块碰撞,并与小木块共同运动到d处停下下面的一些判断不正确的是( )A从a到b小球的势能减小,动能增大B到达c处,小球的势能最小,动能最大C从c到d处,小球的机械能增大D到达d处,小球的动能为零,小木块的动能为零9 . 如图所示的各种力学现象中,分析正确的是A滑雪时要穿上滑雪板是为了增大压强B安全锤的锤头很尖是为了增大压强C轮胎上刻有花纹是为了减小摩擦D旗杆顶部装有定滑轮是为了使升旗时更省力10 . 如图所示,用滑轮组提升重物,下述几种方法中能够提高机械效率的是(不计摩擦和绳重)( )A改变绳子的缠绕方法B增加重物提升高度C减少重物提升高度D增加重物的质量二、多选题11 . 如图所示,A是一个重为G的物体,B是一个粗细均匀、两端开口竖直固定放置的圆筒用竖直向下的力F1推物体A,使其恰能以速度v1匀速向下运动(如图甲),物体A从金属筒上端移动到下端的过程中,所用时间为t1,F1做的功为W1,功率为P1若对物体A施以竖直向上的力F2,使其恰能以速度v2匀速向上运动(如图乙),A物体从金属筒下端移动到上端的过程中,所用时间为t2,F2做的功为W2,功率为P2.已知,.则下列判断正确的是:ABCD12 . (2016攀枝花卷)如图所示,木板A放在一水平面上,用10N的水平拉力F拉滑轮,使足够长的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动,与物块B相连的弹簧测力计的示数为3N,若不计滑轮重,弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦,则下列说法正确的是( )A木板A与地的摩擦力为2NB滑轮向右移动的速度为0.2m/sC物块B受到的摩擦力为3N,方向水平向左D绳子拉木板A的功率为0.6W13 . 在探究杠杆平衡条件时,小明在均匀长方体薄木板中间挖孔,孔中插一金属杆,将其固定在铁架台上,木板可以围绕金属杆O点自由转动,A、B、C、D、E、F 各点均能挂钩码,如图所示已知:每个钩码的质量均相等,ABOCD的连线水平且与EDF的连线垂直,AB=BO=OC=CD现在B处挂2个钩码,D处挂1个钩码,木板在水平位置平衡下列做法能使木板重新水平平衡的是( )A在B、D两处各加挂1个钩码B在B处加挂2个钩码,D处加挂1个钩码CB处挂2个钩码不变,把D处的1个钩码挂在E处DB处挂2个钩码不变,D处不挂钩码,在F处挂2个钩码三、填空题14 . 因为_功总小于_功,所以机械效率总小于1提高机械效率的途径是减小_功。15 . 在图中, A装置是_滑轮(选填“定”或“动”)。若用10牛的拉力将国旗匀速提升5米,拉力做的功为_焦; 匀速提升过程中国旗的动能_(选填“增大”、“不变”或“减小”)。16 . 请按物理研究的方法将以下四项归类:(1)两个电阻并联时,可用并联的总电阻来代替两个电阻;(2)将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒;(3)在研究光的传播时,用光线表示光的传播;(4)在研究物体受到几个力作用的情况时,引入“合力”的概念。其中,_属于“等效替代”法;_属于“建立模型”法。(均选填序号)。四、实验题17 . 郭胜男同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率,实验记录结果如下表:实验次数斜面倾斜程度物体重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率1较缓50.11.510.51.533.3%2较陡50.2211250%3较陡100.24124 50%4最陡50.32.41(1)根据表格中数据,第四次(最陡)实验的有用功是_J,总功是_J,机械效率是_;(2)分析数据可知,斜面越陡,机械效率_(选填“越高”、“越低”或“不变”);(3)分析实验数据还可知道,斜面越陡越_(选填“省力”或“费力”);(4)分析实验数据还可知道,斜面的机械效率与物重_ (填“有关”或“无关”)(5)第一次实验中,若拉力作用时间是5s,则拉力的功率是_W。18 . 在探究“滑轮组机械效率”时,爱米用图甲测得前3组数据,用图乙测得第4组数据,如下表:实验次数物重G物/N动滑轮重G动/N钩码上升的高度h/m动力F/N动力作用点移动的距离s/m滑轮组的机械效率/%110.50.10.70.347.6220.50.11.10.360.6340.50.120.34410.11.60.550.5(1)根据表中前3次实验数据,画出甲图中滑轮组的绕绳方法(_)(2)在实验中,测量绳端拉力F时,应尽量_匀速向上拉动弹簧测力计。第3次实验时滑轮组的机械效率为_。(3)上表中第_组数据可知,同一滑轮组的机械效率与物重有关19 . 在探究“杠杆的平衡条件”的实验中:(1)若实验前,杠杆静止在图甲所示位置,此时的杠杆是_(平衡/不平衡)的(2)如图甲,杠杆在支架上,要使其在水平位置平衡,可通过调节杠杆平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡时,此时杠杆自重的力臂为_cm(3)如图乙所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同下列四项操作中,会使杠杆左端下倾的是_杠杆的两侧同时各减掉一个钩码; 在两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码;将两侧的钩码同时各向外移动相同距离; 将两侧的钩码同时各向内移动相同距离ABCD(4)如图丙,在右边用弹簧测力计竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是_若左边钩码离支点20cm,右边挂钩离支点15cm,每个钩码重为0.5N,则此时弹簧测力计示数应为_N(5)如图丁,当杠杆在水平位置平衡时,此时拉力的力臂_(选填“大于”、“小于”或“等于”)15cm(6)某同学用定滑轮进行如图戊操作时,同学们发现杠杆不再平衡,请说明理由_五、计算题20 . 小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N的物体匀速提升2m,所用的拉力为50N(不计绳重和摩擦)(1)求滑轮的重力(2)求此过程中的有用功(3)求拉力所做的功;(4)求滑轮组的机械效率;(5)若仍用该滑轮组提升一个重为170N的物体,求此时滑轮组的机械效率为多少?21 . 如图,斜面长,高,工人用沿斜面方向400N的推力把重1600N的木箱匀速推到车上,推力对木箱做的功是_J,有用功是_J,斜面的机械效率是_,木箱受到的摩擦力为_N22 . 如图所示,小型牵引车通过滑轮组可以将重物匀速吊起,若每次重物均以0.4m/s的速度匀速上升,且滑轮的摩擦和绳重均可忽略不计。当吊起质量为270kg的重物A时,牵引车对绳的拉力为F,滑轮组的机械效率为90%,取g10N/kg。求:(1)拉力F的大小。(2)动滑轮所受的重力。(3)拉力F的功率P。23 . 如图所示,利用滑轮组装置匀速拉动水平面上的物体已知物体在水平面上受到的滑动摩擦力为重力的01倍,物体被匀速拉动的距离为1m当物体质量为2kg时,滑轮组的机械效率为50%,不计绳重和绳与滑轮间的摩擦求:(1)物体质量为2kg时,在水平面上受到的滑动摩擦力;(2)动滑轮的重力;(3)物体质量为10kg,以01m/s的速度匀速运动时,拉力F的功率24 . 如图所示,物体A质量为1kg,挂在动滑轮上,弹簧测力计拉力的方向竖直向上,动滑轮的重、绳的重和大小均不计,且不考虑一切摩擦,g取10N/kg求:(1)物体A静止在空气中时,弹簧测力计的示数是多少?(2)若物体A刚好浸没在水中静止时,弹簧测力计的示数为3N,则物体A受到的浮力是多少?(3)物体A的密度是多少?六、作图题25 . 根据题中所给出的滑轮,请在图中用划线方法画出绕法(要求所给的滑轮都利用)第 11 页 共 11 页- 配套讲稿:
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