重庆市2019版九年级12月月考物理试题B卷
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重庆市2019版九年级12月月考物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在100 s内将重为400N的物体G匀速提升10 m,每个滑轮的重均为20 N.不计绳重及摩擦,此过程中AF甲做的功大于F乙做的功BF甲做的功小于F乙做的功CF甲做功的功率等于F乙做功的功率DF甲做功的功率小于F乙做功的功率2 . 在研究“一定电压下,电流与电阻的关系”时,电路如图所示,电源电压恒定为,滑动变阻器上标有“”字样在、间先后接入不同阻值的定值电阻,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为,读出电流表的示数当将阻值为的电阻接入、间时,电压表示数始终无法达到,其原因可能是( )A滑动变阻器的阻值太大B电源电压太小C的阻值太小D控制的电压太低3 . 下列关于功、内能、热量的描述正确的是A温度为零的物体,内能可能为零B物体内能增大,温度可能不变C物体温度越高,所含热量越多D温度较高的物体,内能一定比较大4 . 如图是一同学正在体育课中进行实心球投掷训练,投出的实心球在上升过程中( )A动能不变、重力势能增加B重力势能不变、动能增加C动能转化为重力势能D重力势能转化为动能5 . 对下列物理量数值的估计,最接近实际的是( )A对人体的安全电压不能超过220 VB液晶显示电子计算器工作时的电流约为1 AC中学生站立时对水平地面的压强约为100 PaD昆明夏季白天的平均气温约为23 6 . 小明用如图电路研究电流跟电阻的关系那么在实验过程中,当A、B两点间的电阻由5更换为10后,他下一步的操作应是A记录电流表和电压表的示数B将变阻器滑片向右滑动C将变阻器滑片向左移动D增加电池的个数7 . 如图是小红用伏安法测定小灯泡电阻的电路图,当闭合开关S时,发现灯L不亮,电流表、电压表均无示数若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处,则下列判断正确的是A变阻器R开路B灯L开路C变阻器R短路D灯L短路8 . 如图所示的电路中,电源电压保持不变,只闭合开关S1时,灯泡L发光;如果再闭合S2,则( )A两个电流表的示数都变大B灯泡L的亮度变小C电路的总电阻变小D电压表的示数变小9 . 下列实验中,正确运用控制变量法的是A研究不同物质的吸热能力,使质量相同的水和煤油用不同的电加热器加热相同时间B研究不司物质的吸热能力,使质量不同的水和煤油升高相同的温度C研究电阻大小与材料的关系,将长度、粗细相同的铜丝和铁丝分别接入同一电路D研究电阻大小与长度的关系,将长度不同,粗细相同的铜丝和铁丝分别接入同一电路10 . 如图,把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路,说法正确的是( ) A粗导体的电阻大于细导体的电阻B粗导体的电阻等于细导体的电阻C通过粗导体的电流大于通过细导体电流D粗导体两端电压小于细导体两端的电压11 . 如图所示的杠杆中,使用时能省距离的是( )A开瓶器B老虎钳C食品夹D核桃夹12 . 如图是一款外出购物好帮手电子秤,它的工作原理如图甲,其中E为干电池;电子秤示数表盘由电流表A改装而成;R是一根长为6cm阻值为15的均匀电阻丝,滑片在a端时,电流表示数为0.6A;在b端时,电流表示数为0.15AC是一根弹簧,其所受压力F与压缩量L的关系如图乙所示(挂钩的重力不计,g取10N/,不称重物时滑片P刚好在电阻丝的a端,所称物重最大时P在b端)下列说法正确的是( )A该电子秤中R0阻值为0.5B闭合开关,不称重物时电阻R0两端电压为6VC电子称工作时电路中电阻R0消耗的电功率范围是0.1125W1.8WD当电路中的电流为0.3A时,电子称称重示数为4kg二、填空题13 . 爱米做如图所示的实验时,观察到试管中的水蒸气把橡胶塞弹出,此过程水蒸气对橡胶塞做功,将水蒸气的_能转化成了橡胶塞的机械能这基本展示了_机的工作原理14 . 建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,如右图,动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升_m,手拉绳子的力为_N。15 . 为了不让汽油机在工作时温度升得太高,在设计制造时,汽缸外有一个水套,让汽缸被水包围着,这是通过_的方式减少汽缸内能用水来冷却汽缸是因为水的_较大16 . 杠杆分省力杠杆、费力杠杆和_杠杆。赛艇的浆可以看成一个_杠杆;开汽水瓶盖的起子可看成一个_杠杆。17 . 小英按图甲所示的电路图连接实验电路,测量电阻R 的阻值。闭合开关 S,调节滑动变阻器的滑片P 后,观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示,则电流表的示数为_A,电压表的示数为_V,电阻R的阻值为_。18 . 阻值为的电阻和阻值为的电阻串联后,其电阻为_;若将两电阻并联后,电阻为_。19 . 在甲所示的电路中,闭合开关S后,电压表的示数为2V,两个电流表的指针指在图乙所示的同一位置则电灯L1中的电流I1=A,电灯L1电阻为,电灯L2的电流为I2=A,电灯L1消耗的电功率P1与L2消耗的电功率P2之比三、实验题20 . 某同学做“测定小灯泡的功率”实验,选用规格相同的标有(正常发光电流)的小灯若干个。该同学先把甲灯接人电路,并正确连接电路,他实验步骤正确,当闭合电键S,观察到电压表示数为6伏,电流表示数为0安,然后他把甲灯取下,换上乙灯重新实验,观察到电压表示数为0伏,电流表示数为0.3安。上述实验过程中,无论怎样移动滑动P,灯始终不亮。则电源电压为_伏,滑动变阻器的最大阻值为_欧。他换用一个相同规格的丙灯接入电路,重新进行实验,当小灯正常发光时,电压表的示数如图所示,则小灯的额定功率为_瓦,此时滑动变阻器接入电路的阻值为_欧。21 . 实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量的关系”。(设计实验与进行实验)将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞了出一段距离。(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是_,钢球动能的大小是通过观察_来判断的;(2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位置的_相同,从而探究动能与质量关系;实验次数钢球质量/g钢球下摆高度/cm木块滑行距离/cm1202030240205836020(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换一个较大的木块,乙同学建议换用同样较长的木板,丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用_的建议;(4)这里用到的科学实验方法是_;(实验结论)由上述实验数据和现象可得出结论:_;(实验拓展)若要继续探究物体动能大小与速度的关系,该怎样设计实验:_。22 . A如图所示滑动变阻器在电学实验中被普遍使用,串联在电路中,四个接线柱要求上下连接,闭合开关前滑片移到阻值最_处,起到_的作用。在不同的实验中,滑动变阻器还起到各自特有的作用,请完成。(l)探究I与U的关系,移动滑片,目的是_;(2)探究I与R的关系,更换电阻时,移动滑片,目的是_;B通过移动滑动变阻器的滑片还能达到多次实验收据收集的功能,多次实验的目的也不尽相同,请帮忙完成下列空。伏安法测量未知定值电阻的阻值,三次实验的目的是_;测量小灯泡的额定电功率,三次实验的目的是_。23 . 小亮为了测量定值电阻的阻值,在学校实验室借了一些器材进行实验,设计了如图甲所示电路,电源电压恒定不变。(1)实验时同桌发现小亮连接的电路有一处错误,请你在错误的导线上打上“”,并进行改正;(_)(2)改正错误后,闭合开关,小亮发现两个电表只有一个有示数,初步检查确认,电路接线完好,两个电表均无故障,则发生故障的元件应是_;(3)排除故障后,闭合开关,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙所示,计算的阻值为_;(4)按照上面的操作步骤,小亮又测量了一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻,并描绘了其电流随电压变化的图像(即图像),他所描绘的定值电阻的图像如所示,而小灯泡的图像如所示,原因可能是小灯泡的电阻与_有关,由图像可知小灯泡的额定功率为_W。24 . 在探究杠杆平衡条件的活动中,如图(1)将杠杆的中点支在支架上,发现杠杆左端下沉,这时应将左端的平衡螺母向_调或者将右端的平衡螺母向_调(左/右),直至杠杆在_位置平衡,这样做的好处是:_(2)在实验中,若保持钩码的个数和位置不变,使弹簧测力计在A点由竖直向下拉改为斜向下拉,测力计的示数将_.(3)在实验中改变力和力臂的大小以多次实验,其目的是_四、作图题25 . 如图所示,工人用扳手沿逆时针方向拧螺丝。请你在图中画出工人拧螺丝所用的最小力的示意图及其力臂。26 . 站在地面上的人想用尽可能小的力拉起物体请在图中画出绳子的绕法五、综合题27 . 科技小组活动中,小刚在电子秤(如图1)的启发下,设计了一个电子秤,其原理简图如图2。他想用电压表(图中未画出)的示数来反映物体质量的大小。设电源电压为U;定值电阻阻值为R0;固定在竖直方向的滑动变阻器总电阻为R,变阻器线圈的长度(两个接线端之间的距离)为L。变阻器滑片固定在安放托盘的弹簧上,并能随弹簧一起上下自由滑动。已知对托盘每施加1N的压力,弹簧长度就缩短a。当托盘中不放物体时,滑片在最上端,此时电压表示数为零;当在托盘中放一物体时,滑片随弹簧向下移动到某一位置,电压表就指示出相应的示数。(1)若在托盘上放一质量为m的物体,则滑片向下移动多大的距离?(2)请在原理简图的适当位置,画上符合要求的电压表。(3)求出电压表示数UV与待测物体质量m的关系式。第 10 页 共 10 页- 配套讲稿:
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