历史人教部编(2020)版九上世界古代史检测题(第3---4单元)
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历史人教部编(2020)版九上世界古代史检测题(第3-4单元)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 随着中世纪西欧庄园经济的发展,农奴缴纳地租的形式转变为 ( )实物地租变为劳役地租 货币地租变为劳役地租劳役地租变为实物地租 劳役地租变为货币地租ABCD2 . 在西欧经济和社会的发展中,出现了租地农场和手工工场生产的新形式,他们这样的生产关系属于A公有制的生产关系B资本主义生产关系C社会主义生产关系D私有制的生产关系3 . 诞生 ( )A古代印度B巴勒斯坦C古代中国D阿拉伯半岛4 . 下列关于中古西欧社会的描述,正确的是A国王是最大的封建主B封建主可以管辖自己附庸的附庸C罗马教皇无权废立国王D教会在精神文化领域垄断一切5 . 13世纪后,西欧出现了雇主和雇佣劳动者,雇主提供生产资料,雇佣劳动者出卖劳动力。这时生产关系体现的性质为( )A资本主义性质B封建主义性质C奴隶性质D共产主义社会6 . 11世纪前后,为了摆脱封建主的控制,城市自治斗争迅速发展,其中以法国的哪次起义最为典型A佛罗伦萨B琅城C君士坦丁堡D米兰7 . 下图为中世纪大学课堂的场景,中世纪学生在大学学习的基础课程有A天文B神学C医学D法学8 . 对比图示中的两种钱币,可以认识到A日本国家缺乏技术创新公B日本铸造工艺优于唐朝C日本文化受到唐朝影响D日本全面使用中国汉字9 . 下列历史业绩中,阿拉伯人参与并做出贡献的有传播 开辟丝绸之路 西传中国造纸术 创作天方夜谭ABCD10 . 佛教、基督教和是世界三大宗教,其共同点不包括A都诞生在亚洲B都诞生在公元前C都促进文化交流D都曾为统治者所利用11 . 佛教、基督教、并称为世界三大宗教,它们的形成和传播对世界历史产生了深远的影响。三大宗教的共同之处是( )A经典都是古兰经B都成为当时统治者的工具C都信仰上帝D都产生于西亚地区12 . 1077 年 1 月,德皇亨利四世冒着风雪前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏悔罪过”,三天三夜后,教皇才给与了亨利四世一个额头吻表示原谅。这一历史现象说明( )A德国皇帝勇于改正错误B意大利的气候寒冷C基督教教权高于王权D基督教不干涉各国政务13 . 创立,统一阿拉伯半岛的是A乔达摩悉达多B耶稣C穆罕默德D太上老君14 . 疆域辽阔,地跨三大洲,对于经济文化交流和吸收他人先进文化具有独特优势。古代世界里疆域达到地跨欧、亚、非三大洲的大帝国不包括A亚历山大帝国B查理曼帝国C拜占庭帝国D阿拉伯帝国15 . 阿拉伯人创造了辉煌的文化,下列有关阿拉伯文化的论述中,正确的是阿拉伯人创造了辉煌的文化,这与他们重视知识有关阿拉伯文化具有鲜明的特点,这与阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲有关阿拉伯人在医学方面取得了显著成就阿拉伯人发明了阿拉伯数字,并将其传播到世界各地ABCD16 . 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违反庄园公共规则的行为等,都要通过庄园法庭进行审理。法庭审判的依据是( )A自然法B习惯法或村法C公民法D万民法17 . 佛教、基督教与并称为世界三大宗教。它们有很多的共同点,其中,世界三大宗教在教义上的共同点是A都反对统治阶级B都主张忍耐顺从C都产生于亚洲D都得到广泛传播18 . “心有多大,舞台就有多大”。戏剧以其丰富的内涵,通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。下列戏剧作品中,用杀父娶母这样激烈冲突情节,塑造了一位同命运抗争英雄形象的作品是A窦娥冤B俄底浦斯王C哈姆雷特D屈原19 . 了解历史时序是历史学习的基本目标。下列各国,按其建成地跨欧亚非三洲的大帝国的先后顺序排列正确的是亚历山大帝国阿拉伯帝国 拜占廷帝国罗马帝国ABCD20 . 中世纪早期,西欧庄园的主要剥削形式是A实物地租B货币地租C庄园法庭D劳役地租21 . 位于君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹,冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑,而她的美丽庄严,依然撼动每一个参观者的心,它见证了下列哪一个国家的兴衰A亚历山大帝国B罗马帝国C阿拉伯帝国D东罗马帝国22 . “一带一路”战略成为中国经济发展中的热门话题,“丝绸之路经济带”受到极大关注。古代丝绸之路开通的关键人物是( )A蒙恬B班超C甘英D张骞23 . 下列中不属于中世纪大学专业课程的是A天文学B法学C医学D神学24 . 下列反映了欧洲封建社会等级制度的语句是A条条大路通罗马B我的附庸的附庸,不是我的附庸C普天之下,莫非王臣D罗马城不是一日而建的25 . 大化改新与法兰克王国改革相比较,其共同之处是A国家定期把土地分给农民耕种B建立中央集权制的封建国家C自上而下的封建改革D实行有条件的土地分封二、综合题26 . 改革是社会发展的强大动力。改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路,中国改革开放40年以来取得了辉煌的成就,中国正一步步向世界强国迈进。在中华民族的历史上,也出现过多次改革,推动了中华民族的发展与进步。阅读下列材料,回答问题。材料一 : 卫鞅曰“治世不一道,便国不法古”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。有军功者,各以率受上爵。为私斩者,各以轻重被刑大小。僇力本业,耕织致粟帛多者复其身(1)材料一中的“卫鞅”是谁?根据材料一并结合所学知识,概括变法中有利于农业生产发展的主要内容。材料二:初,骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。汉书张骞传(2)材料二反映的是哪一历史事件? “初行”的目的是什么? 材料三:西汉时期的丝绸之路示意图:(3)依据材料三并结合所学知识,写出图中字母A、B代表的的起止点的名称。并指出材料二所反映的历史事件与材料三的丝绸之路有何联系?材料四:魏主(孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王。故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,为物之元也,皆改姓元氏。诸功臣旧族皆改之。今欲断诸北语,一从正音三十以下在朝廷之人,如语音仍旧,若有故为,当加降黜”。资治通鉴(4)材料四反映的是哪一历史事件?为“正音”,“魏主”采取了什么措施?请说出这次改革的历史作用。27 . 读图,回答问题。(1)这是哪个帝国的全盛图景?观察图片可以看出这个帝国地跨哪些大洲?(2)这个帝国的奠基者是谁?他创立了什么宗教?(3)这个宗教与帝国的形成有何重要关联?28 . 阅读下列材料,回答问题。材料一 14世纪中叶以后,越来越多的领主不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。世界历史九年级上册材料二(它)并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。摘编自吴于廑、齐世荣主编世界史近代史编(上卷)材料三西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称为“扩张的时代”。欧洲人把自己来到西半球的事件,称之为“地理大发现”。原有的商品如粮食、白糖、香料都有大的增加;同时一些新商品也出现在欧洲市场上,例如美洲的烟草、可可,非洲的咖啡,中国的茶叶。马世力世界史纲(1)依据材料一,归纳租地农场的特点。这种新的生产关系出现的根本原因是什么?(2)材料二是对哪一运动的评价?“新的时代精神”指的是什么?根据材料二指出这一运动的实质。(3)依据材料三并结合所学知识,指出“地理大发现”的影响。(4)结合以上材料,指出1417世纪历史发展的趋势是什么?第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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