九年级下学期第二次模拟考试化学试题
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九年级下学期第二次模拟考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水:(1)用明矾沉降; (2)消毒杀菌(用漂白粉); (3)过滤; (4)加热煮沸。以下处理过程顺序合理的是( )A(3)(2)(1)(4)B(3)(1)(2)(4)C(3)(1)(4)(2)D(1)(3)(2)(4)2 . 依据化学方程式回答问题,4NH35O24X6H2O,下列说法正确的是( )AX的相对分子质量为30gBX中氮、氧元素的个数比为1:1C氮元素的化合价由-3价变为+2价D该反应属于置换反应3 . 在一次野炊活动中,下列分工一定属于化学变化的是( )A小明拔萝卜B小刚生炭火C小敏净化水D小英洗碗筷4 . 实验室配制100.0g溶质的质量分数为10%的氯化钾溶液,下列说法错误的是( )A用托盘天平称取10.0g的氯化钾B用量程为50ml的量筒取所需的水C溶解氯化钾时,需使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒D配制好的溶液装入细口瓶中,塞好瓶塞并贴上标签5 . 下列对实验现象的描述或实验操作不正确的是A将白醋滴到蓝色石蕊试纸上,试纸变红B饱和硫酸铵加到鸡蛋清中,产生白色沉淀C镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,产生白烟DCO还原氧化铁实验中,先停止通CO,再让加固体慢慢冷却6 . 下列说法中不正确的是( )A硝酸钾既是钾肥,又属于氮肥B氮肥和钾肥不是都可溶于水的C印染厂排放的废水,可加入消石灰进行中和D氢氧化钠除油污主要属于化学反应7 . 下列图象中有关的量的变化与对应叙述相符的是( )A用氯酸钾制取氧气B等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应C用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系8 . 把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( )A汽油B面粉C蔗糖D植物油9 . 下列常见肥料中属于复合肥料的是A尿素 CO(NH2)2B硝酸钾 KNO3C磷酸二氢钙 CaH2PO4D硝酸铵NH4NO310 . 化学科学需要借助化学专用语言来描述,下列化学用语与其含义相符的是( )A3N3个氮元素BO2氧气CAl铝离子DP1个氮原子二、填空题11 . 小明参观生态农庄后,对化学在生态农业方面的作用有了深入的了解,以下是他的总结(1)农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求,常用_测定土壤的酸碱度有些酸性土壤需要改良,通常给土壤施用_(填序号),既能改良酸性土壤又能给土壤施肥A 生石灰 B 熟石灰 C 磷酸钙 D 草木灰(主要成分碳酸钾)(2)农民常在塑料大棚的上方悬挂一些炭火盆,生成的二氧化碳可作气体肥料促进_作用,使农作物增产(3)合理施用化肥可增加粮食产量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2、KNO3等,其中属于复合肥的是_,如将尿素与熟石灰研磨_(填“能”、“不能”)产生氨气;(4)生态农庄大量用沼气作能源,沼气的主要成分是_(填化学式),沼气燃烧产生的光和热可用于做饭、照明、取暖等,从环境保护的角度考虑,在煤气、天然气和氢气中,首选的燃料是_12 . 用化学用语填空。(1)代替氢气填充探空气球的稀有气体_。(2)天然气的主要成分_。(3)淡黄色粉末在空气中燃烧产生刺激性气味的气体的化学方程式_。13 . 如图所示是液态二氧化碳灭火器,请回答下列问题(1)如图所标物件中含有的金属单质是_(写化学式)(只写一种)。(2)加压在小钢瓶中的液态二氧化碳喷出后能灭火其灭火原理是_和_。(3)写出用稀盐酸除去钢瓶上铁锈的化学方程式_。(4)二氧化碳灭火器不能用于镁燃烧所引起的火灾,是因为镁可以在二氧化碳中燃烧,生成一种白色粉末和黑色的碳,写出该反应的化学方程式_。三、实验题14 . 气体在化学学习中起着至关重要的作用。结合图示实验装置,回答下列问题。(1)写出有标号的仪器名称。_。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为_,若改用高锰酸钾制氧气,装置还存在的缺陷有_,其化学方程式为_。(3)现准备收集氧气供铁丝、硫燃烧的实验使用,选择_(填装置序号)收集气体。(4)某同学利用空塑料输液袋(如图G)收集氧气,验满氧气时,把带火星的木条放在玻璃管_(填“a”或“b”)端,若复燃则收集满了。(5)乙炔是一种微溶于水的气体,密度与空气接近,实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的最佳发生装置为_(填装置序号),该装置的优点是_。(6)载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。已知在同温同压下,气体的体积之比等于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分,下图中最合理的是_(填序号)。宇航员呼出的CO2可用氢氧化锂吸收,反应的化学方程式为:_。15 . 如图是NaCl和KNO3的溶解度曲线图,根据图回答:(1)t1时, NaCl的溶解度是_ g;(2)t2时,在100g水中加入50g KNO3晶体,充分溶解后,得到的是KNO3的_(填“饱和”或“不饱和”)溶液;(3)要使NaCl溶液析出大量晶体,适宜的方法是_结晶法(填“蒸发”或“降温”)。四、简答题16 . 物质的性质很大程度上决定了物质的用途。(1)以下是生产生活中的一些物质的用途:盐酸除铁锈 硝酸铵用作制冰袋 氧气用于炼钢干冰用于人工降雨 铜用来制导线 氢能可以做高能燃料请你从用途中体现出的主要性质角度,将上述用途平均分为两类:其中一类的分类标准是_,包括事例为_ (填序号)。(2)归纳与总结是学好化学的一种重要方法。通过课外阅读发现电子层数越少的非金属与氢结合生成的酸,其酸性越强。经过分析,HF的酸性比HCl的酸性_(填“强”或“弱”)其中HF中F的化合价为_五、科学探究题17 . (1)如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致,塞紧木塞,一周后观察。下列推断错误的是(_)Ab管中铁钉不会锈蚀B该实验说明铁锈蚀与空气、水有关CL端与R端液面高度仍然保持一致通过探究,请你写出防止铁制品生锈的一种措施_.(2)将质量相等的a、b(b是Fe)两块金属分别放入盛有相同的足量稀硫酸的两个烧杯中充分反应,生成的氢气的质量m与反应时间t的关系如图所示,则a的活动性比Fe_(选填“强”或“弱)”,_(选填“a”或“b”)完全反应后所得溶液的质量更大。(3)实验室中用CO还原赤铁矿(主要成分为Fe2O3)得到铁,设计的实验装置如下,本实验为何结束时停止对硬质大试管的加热后还要通CO_,写出上述实验过程中一氧化碳还原赤铁矿的化学方程式_。C装置的作用是_,若将B处的石灰水换成石蕊试液,可看到_。(4)野外工程人员经常利用铝热反应来制取铁单质,反应方程式为:如果得到1.12kg的铁,至少需要纯度为80%的Fe2O3多少千克_?(写出计算过程)18 . 某兴趣小组的同学对酸的化学性质进行探究、总结及应用:(1)酸的化学性质与酸碱指示剂作用。酸能使石蕊溶液变_色,不能使酚酞溶液变色。(2)酸的化学性质与 M反应。M所代表的物质类别是_。小思为测定某假黄金 (铜锌合金)的成分,将60g稀盐酸分三次加入到盛有10g该样品的烧杯中,所得数据如表。由此_(填“能”或“不能”)得出该样品中锌的质量分数。实验次数123加入稀盐酸质量/g202020充分反应后剩余固体质量/g8.77.46.4(3)酸的化学性质与金属氧化物反应。盐酸除铁锈,化学方程式为_。(4)酸的化学性质与碱反应。小成向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,后发现忘了加指示剂。同学们对所得溶液含有哪些溶质展开了讨论。提出猜想猜想一:溶质是 Na2SO4;猜想二:溶质是Na2SO4和NaOH;猜想三:溶质是_。实验探究小良同学设计如下的实验方案:方法步骤实验现象实验结论方案一取所得溶液少量于试管中,滴入几滴酚酞溶液酚酞不变红色猜想一正确猜想二不正确方案二取所得溶液少量于试管中,滴加BaCl2溶液出现白色沉淀猜想三正确方案三取所得溶液少量于试管中,加少量CuO,振荡_猜想三正确方案评价同学们讨论后认为:方案一存在缺陷,不能证明猜想一是正确的,原因是_。方案二也不能证明猜想三是正确的,理由是_。方案三正确,而且还可以向溶液中加入活泼金属、碳酸盐等物质进行证明。实验反思在分析化学反应后所得物质成分时,还需考虑_。学科渗透如图,将电极两端插入稀 H2SO4溶液中,闭合开关,灯泡正常发光,然后逐滴加入Ba(OH)2溶液至过量,灯泡的发光情况为_。(5)酸的化学性质酸与盐的反应。利用如图装置证明CO2与 NaOH溶液能发生反应,可先加氢氧化钠溶液,再加盐酸,气球的变化是_。方法感悟化学实验可通过验证生成物的存在,来验证化学反应的发生。六、计算题19 . 某研究小组为测定黄铜(铜锌合金)中锌的含量,用100 g黄铜和足量的稀盐酸反应结果得到了12 g氢气。请问该黄铜中锌的质量分数是多少?(列出计算过程)第 9 页 共 9 页- 配套讲稿:
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- 九年级 学期 第二次 模拟考试 化学试题
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