河南省2019年九年级上学期期末联考化学试题B卷
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河南省2019年九年级上学期期末联考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是( )物质反应前(g)反应后(g)甲7042乙148丙640丁1010A丙可能是单质B该反应是化合反应C反应中甲和乙的质量比为5:1D该反应中丁一定没有参加化学反应2 . 下列有关水的描述中不正确的是( )A电解水时在正极产生氧气B水是由氢原子和氧原子构成的C电解水时负极产生氢气D在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的过程中,净化程度最高的是蒸馏3 . 物质的性质决定其用途下列物质的用途与性质对应关系错误的是( )A固体二氧化碳可用人工降雨二氧化碳能与碱反应B氮气常用作保护气氮气化学性质稳定C氢氧化钙可用来改良酸性土壤氢氧化钙溶液呈碱性D氧化钙可做食品干燥剂氧化钙能与水反应4 . 下列实验操作正确的是A氧气验满B贮存氧气C点燃酒精灯D取用块状固体5 . T时,向盛有100g水的两烧杯中分别加入60g甲、乙两种固体,搅拌后固体甲完全溶解,放置一段时间后,甲溶液中有固体析出,溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )A搅拌的目的是增大物质的溶解度B将T的甲、乙两种饱和溶液降温,溶质质量分数都减小C甲溶于水的过程中一定放出热量D乙是可溶性物质6 . 自来水中用KAl(SO4)。做凝聚剂促进泥浆小颗粒凝聚变成大颗粒易于沉淀。根据元素和原子团的化合价计算m的值是( )A2B3C4D57 . 下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是( )选项物质所含杂质除去杂质的方法AH2气体HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡CCaOCaCO3加足量的水溶解,过滤DH2SO4溶液HCl加入AgNO3溶液,过滤AABBCCDD8 . 下列知识整理的内容有错误的一组是 ( )A.性质决定用途B.性质不同的原因金刚石最硬;划玻璃,石墨能导电;做点极,电刷活性炭有吸附性;吸附毒气金刚石与石墨;碳原子排列方式不同CO与CO2分子构成不同C.气体的比较D.问题解决方案氧气;能使带火星的木条复燃二氧化碳;能使澄清的石灰水便浑浊一氧化碳;能使人中毒温室效应;开发使用清洁能源大气污染;积极植树造林,种草CO2中含有少量CO;气体通入澄清的石灰水A.A B.B C.C D.D9 . 下列变化中,属于物理变化的是( )A菜刀生锈B水结成冰C酒精燃烧D粮食酿酒10 . 为加快哈尔滨的发展,市政府投巨资进行了哈尔滨站的工程改造,将哈尔滨站打造成为现代化铁路的交通枢纽。下列说法正确的是( )A车站改造过程中使用了许多钢筋、水泥和玻璃等金属材料B在建设中用大理石等合成材料铺设地面C铁轨的铺设使用了优质的不锈钢是金属材料D候车座椅使用的玻璃钢属于复合材料二、填空题11 . 某同学制作的简易净水器如图所示:(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_,活性炭的作用是_。(2)净化后是硬水还是软水?可用_来检验。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:河水 A(明矾) B(沉淀) C(过滤) D(漂白粉) 净水(3)能够消毒杀菌的步骤为_。(填字母编号)(4)长期饮用硬水对人体不利,生活可采用_的方法降低水的硬度。(5)我国淡水资源非常有限,请列举一种日常生活中节水的方法:_。12 . 如图是液态二氧化碳灭火器,据此回答下列问题(1)图中所标物质中钢属于_(填“金属材料”或“有机合成材料”)(2)加压在小钢瓶中的液态二氧化碳喷出后能灭火,其原理是_和_(3)在钢瓶表面涂油漆的作用是_(4)下列各组材料和试剂能够比较出铁和铜的金属活动性强弱的是_(填序号,合理选项有几项选几项)A铁丝、钢丝、稀盐酸B铁丝、硫酸铜溶液C钢丝、硫酸亚铁溶液D铁丝、钢丝、硫酸铝溶液13 . 根据下列数型图像回答:(1)图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时,反应过程中溶液的pH变化曲线。向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时,发生反应的化学方程式是,所得溶液中含有的微粒为(填微粒符号)。(2)图二是20时,取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中,逐滴加入10%的盐酸,随着盐酸的加入,烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系由图可知中和反应是放热反应,你的依据为。甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论,乙同学认为不严密,因为。(3)图三是现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀的物质的量与加入NaOH溶液的质量关系当加入NaOH溶液质量为ag时,请写出溶液中的溶质的化学式 .三、实验题14 . 某小组同学用盐酸和氢氧化钙,对酸和碱的中和反应进行探究请你参与甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象结论:两种物质未发生反应乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由色变为无色结论:两种物质发生了反应反应的化学方程式为大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应并对甲的实验继续探究提出问题甲实验后的溶液中有什么溶质?作出猜想猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl实验探究为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验方案编号方案1方案2方案3实验操作(分别取少量甲实验后的溶液于试管中)实验现象对比标准比色卡:pH7产生白色沉淀实验结论溶液中有HCl溶液中有CaCl2实验结论丙认为猜想三正确实验评价丙的实验操作和方案中有不足之处,其不足之处是大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确,其实验中应观察到的现象为实验拓展为节约资源和避免实验废液对环境污染,小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合(混合时未见明显现象),并对混合液中的盐分离回收,请将相关内容填入下表要分离的盐所用试剂主要操作15 . 实验室常用下列装置制取、收集气体,请根据所学知识回答下列问题:(1)以上装置图中共有两处明显的错误,请找出错误的地方,把改正的结果填在下列横线上:_、_。(2)实验室常用C和D装置制取氢气,反应的化学方程式为_。检验收集到的一小试管氢气是否纯净的方法是_。(3)装置B、C都可以用来制取氢气,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点_。(4)某同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,将产生的气体通入装有石蕊溶液的烧杯中,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理的是_。(填序号)a 产生的CO2直接使石蕊试液变红b 挥发的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红c 产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红(5)已知一氧化氮气体难溶于水,密度比空气的略大,容易与空气中的氧气发生反应生成二氧化氮,则收集一氧化氮气体时应用图A至G中的装置_。(填字母)四、简答题16 . 如图1,向AB 两个体积相同的集气瓶中分别装有等分子数的无色硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,两瓶内壁可见附着淡黄色固体颗粒。若用表示氢原子,用表示氧原子,用表示硫原子,上述反应过程可用图2表示:(1)硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为_。(2)反应完毕,瓶中剩余的气体为_。(3)如果两个瓶子是质地较软的塑料瓶,将会观察到塑料瓶变瘪了,原因是_。(4)从上述反应过程示意图中可得到的规律或结论:_。五、科学探究题17 . 在学习盐酸的化学性质时,小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示。(实验现象)小红在实验中观察到有气泡冒出,而芳芳所做的实验无现象。写出小红实验的化学反应方程式:_。(实验讨论)芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡?反应后溶液的溶质有哪些?(查阅资料)碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质量影响,稀盐酸过量生成二氧化碳,若盐酸量不足则生成碳酸氢钠;碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应,而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀,且碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性,氯化钙溶液呈中性。(猜想与假设)实验反应后溶液中溶质可能有:NaHCO3、NaCl、Na2CO3; NaHCO3、NaCl; NaHCO3、NaCl、HCl。芳芳同学认为猜想肯定不成立,理由是_。(实验设计)确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠,并证明反应后的产物。实验步骤实验现象实验结论A、取上述溶液少量于试管中,加入足量的_溶液。产生白色沉淀猜想正确B、取步骤A所得上层清液少量,滴加_溶液。_(实验反思)若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质,发现无气泡冒出,则证明氢氧化钠溶液没有变质。对此实验结论,你是否赞同?若不赞同,还需说明理由。_。18 . 小强捡到了一片黄色的金属,他认为是黄金,小宝说化学课上老师讲过有一种铜锌合金外观和黄金相似,常被误认为是黄金。于是他们开始探究。(提出问题)这一片黄色的金属是黄金?还是铜锌合金?(猜想)小强认为是黄金;小宝认为是铜锌合金(查阅资料)合金中的金属保持各自的化学性质,金在高温下不与氧气反应,锌在高温下与氧气反应生成白色同体(设计实验)小强设计的实验是:截取一小片黄色的会属放在石棉网上用酒精灯加热;小宝设计的实验是:截取一小片黄色的金属放人硝酸银溶液中(1)(现象与结论)小强在实验中观察到黄色的金属变黑,你认为他的猜想_(填“正确”或“错误”),黑色物质是_。小宝在实验中能观察到的现象黄色的金属表面有银白色物质附着。写出反应的化学方程式_。(只写一个)(2)(反思与应用)假如你的猜想和小宝的猜想相同,你还可以设计的一个实验是:截取一小片黄色的金属放入_溶液中,若观察到有气泡产生也能证明小宝的猜想是正确的。六、计算题19 . 向某锌粉样品(所含杂质既不溶于水也不溶于酸)中加入足量的稀盐酸123.4g。使其充分反应,所加锌粉的质量与产生气体的质量的关系如图所示:试计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数_。七、综合题20 . 认识仪器、选用装置、描述现象、解释原因、实验创新以及正确处理实验意外等,是实验素养的具体体现。(1)以下是初中化学常见的仪器和实验图,回答下列问题:在简易的过滤操作中,上图中用到的仪器有_、_(填名称);仪器C在实验中的用途是_;描述装置D进行硫在氧气中燃烧时的现象:_,并放出热量;装置E中观察到低处的蜡烛先灭的原因是_。(2)下图为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是_;用装置B制二氧化碳的符号表达式为_。(3)1773年,瑞典化学家舍勒用右图所示装置制备氧气,在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物,置于火炉上加热,产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用(1)中的发生装置,最合适的是_(填装置下面的字母)。(4)小明同学用高锰酸钾制备氧气,其反应的符号表达式为_,实验结束时,先熄灭酒精灯,导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是_(写出一种)。(5)小朗同学利用长柄W形玻璃管,完成了课本上多个化学实验。燃烧条件的探究:在上图所示装置(省略夹持仪器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量红磷和白磷,塞好橡皮塞,关闭活塞,然后将其放入80的热水中,观察到红磷不燃烧而白磷燃烧,说明可燃物发生燃烧应具备的条件是_。红磷燃烧反应的符号表达式是_,此反应属于_反应。(填基本反应类型)空气中氧气含量的粗略测定:为减小测量误差,待火焰熄灭后,将玻璃管_,再打开活塞。探究微粒的性质:如下图所示,向玻璃管左端加入试剂X,观察到无色酚酞从左到右依次变红,试剂X可能是_,该装置的优点有_(答一点)。第 12 页 共 12 页- 配套讲稿:
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- 河南省 2019 九年级 上学 期期 联考 化学试题
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