科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷D卷
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科学2020年四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 女同学说话声音尖细,指的是声音_。2 . 一个物体(比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等)在力的作用下,不断重复的做往返运动,这种运动称为(_)。3 . 重敲大音叉时,发出的声音_。4 . 声音的强弱可以_来描述,单位是_(填“分贝”或“赫兹”)。物体振动幅度越大,声音越_;物体振动幅度越小,声音越_。5 . 四个完全一样的杯子,依次编号1,2,3,4。在1号杯里盛满水,在2号杯里盛大半杯(约3/4杯)水。在3号杯里盛半杯(约1/2杯)水,在4号杯里盛小半杯(约1/4杯)水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口,比较发出的声音。重复几次实验,可得结论:水越多,声音越_;水越少,声音越_。6 . 尺子伸出桌面越短发出的声音_;尺子伸出桌面越长发出的声音_。7 . 声音的高低叫做_。8 . 楼道里常写着“慢步轻声”,“轻声”指的是声音_。二、判断题9 . 声音的高低与物体振动的幅度有关。(_)10 . 一般情况下,女孩子说话的声音比男孩子高,这是因为说话时女孩子声带振动得比男孩子快。(_)11 . 物体的振动实际上就是物体在力的作用下,不断重复地做往返运动。(_)12 . 声音的强弱与物体振动的快慢有关系。(_)13 . 拨动尺子发声时,尺子伸出桌面越长,听到的声音越高。(_)14 . 对比实验中,敲击不同音叉时,要用不同的力量进行敲击。(_)三、实验题探究尺子长短和音高的关系。15 . 你研究过尺子的长短和音高的关系吗?如果要探究尺子的长短和音高的关系,下列选项中正确的是( )。A用不同的力量来拨动尺子B用同样的力量来拨动尺子C力量大小对实验结果没有影响16 . 请你完成下面的实验记录单。尺子伸出桌面的长度音高(用高、中、低表示)5厘米10厘米15厘米17 . 我们发现:_。第 2 页 共 2 页- 配套讲稿:
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