南京市2020年七年级下学期期末语文试题(I)卷
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南京市2020年七年级下学期期末语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是( )。A发怔zhn拜谒y星宿s桑梓zB作揖y聒噪gu豢养hun遁词dnC诓骗kun栈桥zhn别墅sh嗤笑chD惘然wn恣睢su游弋y麾下hu2 . 依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是( )大英博物馆里,陈列着无数稀世珍宝,埃及的罗塞塔石碑、希腊的额尔金大理石、中国的唐宋书画。,。,。他们离开了那些在中国看不到的青铜器、瓷器和敦煌壁画,刚放下心中块垒,此刻在心中空出来的那地方正好能放下许多的同情。希腊孩子的心也被夹痛了也在历史课上听说过本国遍地的珍贵文物流散到世界各地的博物馆里去的故事在来自于雅典帕特农神庙的命运三女神雕像群前,一个希腊孩子静静地站在那里想必他上中学的时候,也像中国孩子一样从中国馆出来的中国孩子们小心翼翼地绕过希腊孩子身后,不打扰他的沉思像一扇沉重的门夹痛了娇嫩的脚一样,不仅中国孩子的心被夹痛了ABCD3 . 下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是( )A嘹亮(lio)棱镜(lng)镶上(xing)贮蓄(ch)B黄晕(yn)凄冷(q)宽敞(chng)应和(h)C粗犷(gung)吝啬(s)菜畦(w)烂熳(mn)D澄清(chng)诀别(ju)荫蔽(b)淅淅沥沥(l)二、现代文阅读4 . 阅读下面的文字,回答问题。那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。众军看见了,便问那汉子道:“你桶里是甚么东西?”那汉子应道:“是白酒。”众军道:“挑往那里去?”那汉子道:“挑去村里卖。”众军道:“多少钱一桶?”那汉子道:“五贯足钱。”众军商量道:“我们又热又渴,何不买些吃,也解暑气。”正在那里凑钱,杨志见了,喝道:“你们又做甚么?”众军道:“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打,骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃,好大胆!众军道:“没事又来鸟乱。我们自凑钱买酒吃,干你甚事,也来打人。”杨志道:“你这村鸟理会的甚么!到来只顾吃嘴,全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉,被蒙汗药麻翻了。”那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事。早是(幸好)我不卖与你吃,却说出这般没气力的话来。”“我们自凑钱买酒吃,干你甚事?也来打人!”众军的这些言语说明了什么?这个“卖酒的汉子”是谁?他在“智取”中起什么作用?结合文段对杨志的言行描写,简要说说杨志的性格特征。惟有少年心昝圣骞整理书柜时,在角落里发现一旧课本,我有点好奇的想看看。伸手一拿竟感觉有点阻力,于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来,只听“刺啦”一阵响。捧在手中,我慢慢地抚摸着它的苍老,几道灰白的折痕上,模糊的“昝圣骞”三个字告诉我,这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。我一直认为,自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。因为父母急盼着我成材,五岁就进了小学,但妈妈还是嫌慢,于是又跳过了四年级,最后以小学的年龄上了初中。正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的,而我的童年却一直延伸到初中。看着十岁时读过的课本。翻开它吧,我对自己说,去找一找童年的踪迹。长期被挤压在柜壁上,书页间已没了空气,很实在,也变的难以翻动。我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张,缓缓掀起,再轻轻放下,无声无息,全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久,仿佛过去了一个世纪。我不敢用力,只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章,唤醒熟睡已久的九年前的心。一页页翻下去,仿佛是走进一片宁静的大海,波澜不惊。九年,竟让一本书也厚重了、成熟了。穿过了白杨礼赞,望见了背影,看到了杨修之死他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。小小的年纪学那样的经典,只知道把老师讲的内容赶紧写下来。我那时大概属于“好读书,不求甚解”的那类学生吧,对课文大多是囫囵吞枣。只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字,向老师,向父母,也向自己证明:我看过了,我学过了。这种少年苦事、少年心思,今天想来多么可爱。当众朗读,是那时语文课上的一大快事,务求读得抑扬顿挫,神采飞扬,不破句不倒句,以博得同学的羡慕,老师的赞许。童年就是这样一个痛快的年纪:展示自己不会被说成“出风头”,投入感情也没人认为是 “做作”。我的朗读一向很好,又少年不知“羞”滋味,所以在一群很“老成”的同学中,我很容易争取到读书的机会。但有多少次“眉色飞舞”的朗读,我已经不记得了。手里这册旧课本与案头的书相比,最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了。小时候对红颜色的字十分敬畏,全然不似现在,随手“朱批”。那个时候总认为红笔代表了正确,代表了辈分,代表了学问,是老师、父母才能用的。敬畏之余,更多是羡慕,期盼自己快点长大,这样就可以自由自在地用红笔了。现在大了,这个愿望彻底实现了。所看之书,随手的圈画批注都是红笔,内容也都是自家之言了。自由是自由了,但反而觉得少了些什么。忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹,果然找到了,一看忍不住笑出声来。那是上课无聊时,画在页脚的一幅简笔画,简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和歪歪扭扭的线组成。我会心地向后翻去,果然连续十几页都有。一页页单独看,是看不出个所以然的,连续翻过去,人物都活了。内容是两个武林高手过招,有持流星锤的,有舞狼牙棒的,还有在远处发气功的。翻着,看着,耳边犹闻打斗声。在课本的方寸之地,在四十分钟里,忙里偷闲,上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏,也算是老师眼皮底下最快活的童年了。想起宋人章良能的小重山:“旧游无处不堪寻,无寻处,惟有少年心。”旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀,却无从寻觅了。5 . 阅读第段,依次概括作者找到的童年踪迹。勤做笔记_敬畏红字_6 . 结合全文,品析下面句子中加点字词的表达效果。)我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张,缓缓掀起,再轻轻放下,无声无息,全然没有翻动新书时“哗哗”的响。这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久,仿佛过去了一个世纪。7 . 在第段的结尾处作者感叹“自由是自由了,但反而觉得少了些什么”,你觉得少了些什么呢?8 . 如何理解文章结尾的“旧课本中的情景仍历历可寻,但年少时的那种情怀,却无从寻觅了”这句话,并结合你的成长经历,谈谈感受。三、句子默写9 . 默写(1)那隔着河的牛郎织女,_。(郭沫若 (天上的街市)(2)_, 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢黄鹤楼)(3)_,猎马带禽归。(王绩野望)(4)学而不思则罔,_。(十二章 )(5)_,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院) (6)月下飞天镜,_。(李白渡荆门送别. )(7)黄发垂髫, _。(陶渊明桃花源记)(8)余因得遍观群书。既加冠,_。(宋濂送东阳马生序)(9)杜甫在望岳中抒发自己敢于攀登雄伟抱负的诗句是;_,_。(10)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠诗中借用典故抒发对友人怀念和对世事沧桑变化巨大感慨的诗句是_,_。四、课内阅读阅读下文,完成后面小题水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(选自周敦颐爱莲说)10 . 下列句中加点字的读音与画线句中“濯”的读音相同的一项是( )A著我旧时裳(木兰诗)B若躇步跐蹈,终日在地上行止。(杞人忧天)C槕数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。(河中石兽)D徐以杓酌油沥之。(卖油翁)11 . 下列句中“之”与“水陆草木之花”中“之”字用法相同的一项是( )A何陋之有?(陋室铭)B知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(论语)C予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说)D其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。(河中石兽)12 . 下列翻译有误的一项是( )A苔痕上阶绿,草色入帘青。(陋室铭)译:苔藓蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。B一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。” (河中石兽)译:一位讲学家为寺庙搭建帐篷,听闻了这件事笑着说:“你们这些人不懂得物理学的原理。”C当窗理云鬓,对镜帖花黄。(木兰诗)译:当着窗户,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。D香远益清,亭亭净植,可远观而不可褒玩焉。(爱莲说)译:香气传得越远,就越清幽;莲笔直洁净地立在水中,可以从远处观赏,却不能靠近去玩弄啊。13 . 下面对诗文的理解赏析不正确的一项是( )A“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含着在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。B“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙。C爱莲说通过赞颂莲花、菊花、牡丹花的品格,表现了作者洁身自爱的高洁人格。D木兰集众多优秀品质于一身,既有劳作不已的勤、对父母的孝、对国家的忠,也有女扮男装的智、征战沙场的勇。五、诗歌鉴赏14 . 阅读下面这首诗歌,完成后面的题目。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。“落红不是无情物,化作春泥更护花”表达了作者怎样的心情?六、名著阅读阅读名著选段,完成下列小题。 (一)这座城给了他一切,就是在这里饿着也比乡下可爱,这里有的看,有的听,到处是光色,到处是声音。自己只要卖力气,这里还有数不清的钱,吃不尽穿不完的万样好东西。在这里,要饭也能要到荤汤腊水的,乡下只有棒子面。才到高亮桥西边,他坐在河岸上,落了几点热泪!太阳平西了,河上的老柳歪歪着,梢头挂着点金光。河里没有多少水,可是长着不少的绿藻,像一条油腻的长绿的带子,窄长,深绿,发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐出了芒,矮小枯干,叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上,叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上,来往的人与车过来过去,在斜阳中特别显着匆忙,仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些,在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。只有这样的小河仿佛才能算是河;这样的树,麦子,荷叶,桥梁,才能算是树,麦子,荷叶,与桥梁。因为它们都属于北平。坐在那里,他不忙了。眼前的一切都是熟悉的,可爱的,就是坐着死去,他仿佛也很乐意。(二)呆呆地看着湖外的水沟里,一些小鱼,眼睛亮得像些小珠,忽聚忽散,忽来忽去,有时候头顶着一片嫩萍,有时候口中吐出些泡沫。靠沟边,一些已长出腿的蝌蚪,直着身儿,摆动那黑而大的头。水忽然流得快一些,把小鱼与蝌蚪都冲走,尾巴歪歪着顺流而下,可是随着水流又来了一群,挣扎着想要停住。一个水蝎极快地跑过去。水流渐渐稳定,小鱼又结成了队,张开小口去啃一个浮着的绿叶,或一段小草。稍大些的鱼藏在深处,偶尔一露背,忙着转身下去,给水面留下个旋涡与一些碎纹。翠鸟像箭似的水面上擦过去,小鱼大鱼都不见了,水上只剩下浮萍。祥子呆呆地看着这些,似乎看见,又似乎没看见,无心地拾起块小石,投在水里,溅起些水花,击散了许多萍,他猛地一惊,吓得又要立起来。坐了许久,他偷偷地用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头,手停在那里待了会儿,手中拿出一沓儿钞票,数了数,又极慎重地藏回原处。15 . 分别概括出与选段一、选段二紧密相关的情节。16 . 结合选段一与选段二的景物描写,分析祥子的心理发生了怎样的变化?17 . 骆驼祥子这篇长篇小说是老舍在旧中国,直面社会黑暗的一面,讲述了发生在北平的一位人力车夫祥子的悲剧故事。请你结合整本书的具体情节,谈一谈,导致祥子悲剧的原因。七、综合性学习18 . 随着生活水平的提升,运动健身已经融入人们的生活。班级开展以“步履不停,运动快乐”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。(1)阅读下面的图表,写出你的探究所得。(数据来源:QQ运动、QQ大数据联合发布的2018年中国人运动报告)(2)班级黑板报选用下面二则材料,告知同学们运动时要注意的事项。请为材料各拟一个小标题。材料一进餐后胃肠道需要较多的血液,帮助食物消化与养分吸收,这时进行运动,血液就会流向四肢,妨碍胃肠的消化,时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低,称为餐后低血压,外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。材料二剧烈运动后,体内盐分随大量汗液排出体外,饮水过多会使血液的渗透压降低,破坏体内水盐代谢平衡,影响人体正常生理功能,甚至产生肌肉痉挛现象。运动时,需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气,以满足运动需要,而大量饮水会使胃部膨胀充盈,妨碍膈肌活动,影响呼吸;血液的循环流量增加,不仅不利于运动,还加重了心脏负担。(3)班级开展“步履不停,运动快乐”的主题演讲,请你为主持人设计一段开场白。八、作文19 . 作文题目一:总有一种记忆值得珍藏要求:写记叙文,有真情实感,记叙、抒情和议论结合,不少于600字。题目二:苏轼题西林壁中有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”之句,写从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。我们生活、工作、学习中是不是也有这样的情况呢?请就你的理解,以“角度”为话题,写一篇作文。可展开联想和想象,自选甬度,自拟题目,写一篇文章。文体不限,不少于600字。不得出现真实学校名和姓名。第 8 页 共 8 页- 配套讲稿:
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