兰州市2020年九年级上学期期中语文试题(I)卷
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兰州市2020年九年级上学期期中语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线外的语句,衔接最恰当的一组是( )近年来,我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动,凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”,是一个家庭或一个家族的文化基因,由上一代传给下一代,一代代不间断地传递、延续。_。 从而使一个人在进入复杂的社会后,拥有辨别、筛选、取舍的能力在中华传统文化中,家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯关系到整个家族对外的社会形象和社会评价这其实是给人思想加工的第一道工序家风好不好,直接决定了这个家族或者这个家族的走向ABCD2 . 下列加点词语运用不恰当的一项是( )A在我们班里,他总给人一种鹤立鸡群的感觉。B东兰红水河大桥的施工技术巧妙绝伦。C老师要因地制宜地对学生进行道德情感教育。D村里的不良现象已经蔚然成风,是到治理的时候了。3 . 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是A炮制/炮烙暖和/和风细雨少不更事/万象更新B睢鸠/恣睢茶盅/蛊惑人心吹毛求疵/龇牙咧嘴C刨冰/刨除厌恶/好逸恶劳退避三舍/舍本逐末D契约/楔子淬炼/出类拔萃良莠不齐/诱敌深人4 . 对两首古诗理解和分析不恰当的一项是( )闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。A李诗中的“杨花”、“子规”两种景物,是取其季节的意义,表明事情发生的时令。B王诗中的“愁”是远谪之愁,诗人以“愁”衬托出自己不以远谪为念、寄情山水之情。C借明月来抒发怀人感情是古诗中常见的手法,两首诗中的“明月”都是将其人格化,把它看成是友好的使者。D李诗中的“闻道”可见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情;王诗中的“莫道”只是“不要说”而已,其实心中并没有放下。5 . 下列句子中没有语病的一句是( )A是否善于积累,也是提高写作水平的一个重要途径。B在老师的鼓励下,使小明在学习上有了很大的进步。C听她讲话的声音,这人大概有二十三四岁左右。D生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学习语文,还要在生活中学习语文。二、现代文阅读阅读下面的记叙文,完成下列小题。厨师的哲学尤今我点了三道菜:姜丝鱼片、咸鱼煎蛋、冬菇芥蓝。在柬埔寨中部这个人口寥寥,又落后得好似一百年都不曾发展的小城磅清扬,居然能够在这间唤作“湄公餐馆”的小店的菜单上看到如此“纯中式”的菜肴,既欢喜,又迷惑;而等那三道菜一一被端上来时,我的欢喜和迷惑,全部变成了因难以置信而生发的惊叹。宛如霏霏细雨的姜丝,密密地罩在嫩白如初降雪花的鱼片上,恍若一场牵动人心的艳遇。掺和着咸鱼的蛋液,被煎成一个金黄澄亮的大月亮,毫无机心地仰视众生。饱满的冬菇和修长的芥蓝,亲密地依偎着,有长相厮守的温馨。道道菜肴,色泽鲜丽,卖相绝佳,味道呢,更是一等一的好,每一口都让人舍不得吞咽。这名出色的掌勺人,姓丁,是老板兼厨师。过去,他向一位香港厨师学艺,时间长达十年。这晚,客人不多,我们闲聊。他一丝不苟地说道:“学烹饪,如果一板一眼地死记烹饪的步骤,是于事无补的;最重要的是,学艺者必须下足功夫去钻研烹饪的原理。炒菜,多几滴水或少几滴水,味道完全不同;切肉,必须顺着肉的纹理,否则,那肉一定作怪,不管你下什么料去调弄,都煮不出好味道来。把原理一搞通,厨艺肯定差不到哪儿去。不过呢,话说回来,厨师一定要对所有的肉啊、菜啊有一分强烈的感情,菜和肉才会乖乖地听话。”我看着那张菜式不多的菜单,冒昧地问道:“你天天煮着同样的几道菜,反复练习、千锤百炼,才能煮得这样精彩吧?”他睃了我一眼,不答,起身从柜子里取出了一本厚厚的菜谱,递给我。我只翻了几下,便眼花缭乱,哇,那菜式数不胜数,单单鸭,便有八宝鸭、香酥鸭、北京烤鸭、卤鸭、辣熏鸭,等等。他一脸自豪地说:“我曾在首都金边一家豪华大饭店当主厨,菜式千变万化,不管客人点什么,都难不倒我。现在,到这小城开餐馆,客人喜欢的菜肴,来来去去都是这几样,我只好把这本菜谱收起来了。”“空有一身武艺而无用武之地,不是很可惜吗?”我又问。他轻轻地耸了耸肩,答道:“不必听人使唤而事事自己做主的这种自由,比什么都重要。”说毕,他的脸上浮起淡若浮云的微笑。这位厨师,不但精通厨艺,而且深谙生活的艺术。其实他自己就是一朵云。云不肯守着一成不变的形状,它不受天空的囿限,千变万化,自我负责而又活得潇洒自在。(选文有改动)6 . 根据文章内容,填写下表。情节“我”的心情“我”从菜单上看到“纯中式”教育_惊叹“我”看到菜式不多的菜单_厨师道出自己对生活的见解_7 . 从修辞的角度分析文章第段画线句子的表达效果。掺和着咸鱼的蛋液,被煎成一个金黄澄亮的大月亮,毫无心机地仰视众生。8 . 下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是( )A文章对三道菜做了生动的描述,突出了厨师厨艺的高超。B文章第段主要是厨师谈及自己是如何做菜的,这和文题“厨师的哲学”没有什么关系。C厨师把那本厚厚的菜谱放在柜子里,是因为他现在对里面的菜式做法已经生疏,做不了了。D厨师对本职工作和生活都有独到的领悟与见解。E文章结尾写云不受“天空的囿限”,实则写厨师有着像云一样潇洒自在的生活艺术。9 . 我们应该如何对待生活?请结合文章以及下面的“链接材料”,谈谈你对这个问题的看法或感悟。(链接材料)史铁生,1951年生于北京清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后来主要从事文学创作。他在地坛中曾有此感叹:“它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上,忽地残废了双腿”这突如其来的变故对他来说是多么沉重的打击呀!于是他在生和死的交叉口徘徊踟蹰,什么人都不想理,只想就这样轻轻地来又轻轻地走。“记不清都在它的哪些角落里了,我一连几个小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。”“正如先哲所言人是被抛到这个世界上来的。”最后他想通过了,“上帝在交给我们出生这个事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死不是一件急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我就安心多了,眼前的一切不再那么可怕。”于是他坚强地活着,并有了今天的成就。阅读下面的小说,完成下面小题。今年冬天不寒冷蒋育亮A今年冬天,雪,飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄,一片银装素裹。村上人说,已经十几年没见过下这样的雪了。宁静中,有咯吱咯吱地踏雪声响起。沉闷,滞拖,却有力,还能让人听出些许欢悦。“五爷,溜达啊!”传来招呼声。“这雪,罕见呢!瑞雪兆丰年哦!”五爷应答的声音,在雪地上蹦跶蹦跶地跳跃。“五爷,不觉冷啊?”招呼声中溢出关切。五爷搓搓冻红的双手,笑笑,一脸的暖和神态。村人纳闷:五爷这是咋啦?说起五爷,村上人都佩服得很。十年前,张二婶家意外失火,一座木头房屋被烧了个精光。张二婶哭得死去活来,拉上儿子就要离村外出流浪。孤儿寡母的,想再建房子,那简直是登天摘月。五爷站了出来。先是腾出自家半边房子,将孤儿寡母安顿好。之后,钻进自家林地,砍来木头,为张二婶重建房屋。一村人,硬是让五爷活活感动。出资的出资,献力的献力,不足两月,一座新屋就拔地而起。感动得张二婶拽着儿子,趴在地上硬生生地给五爷磕了三个响头。还有五年前村长家跟张坨子争地界的事。明明是张坨子的地挨村长占进了好几米,镇上来调解时,村上却无人出来作证。镇上来的人说,村长占理,那几米地,归村长。病魔缠身躺倒在床的五爷,一骨碌爬了起来,找到镇上来的人辩理,还拿出了当年分地时的证据,弄得镇上来的人无话可说。那几米地,最终还是回到了张坨子手里。村长后来与五爷一见面,两只牛眼就鼓鼓地喷火,足足烧了五爷好几个月。这样的事例,五爷还有很多村上人依稀记得,五爷被查出患绝症的那一年,是在村长家跟张坨子争地界的前一年。那年的冬天,出奇地冷。雪,飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄,一片银装素裹。五爷从医院回到家,牙齿冷得碰出咔嚓咔嚓的声音。家人在五爷的屋子,烧上两盆旺旺的炭火,五爷仍觉寒冷,躺在床上盖着两层床厚的被子。从此,村上人都知道,五爷怕冷。怕冷的五爷,一到冬天,几乎足不出户。足不出户的五爷,却不孤独。村上的人,自觉不自觉地轮番着去陪他聊天。村里村外,天南海北,无所不聊。唯一不聊的是村长。五爷几次问起,村民都顾左右而言他,避而不谈。但五爷还是断断续续听到,村长如何霸道,上面有人如何罩着他几天前,旮旯屯突然来了几个陌生人。他们直接去了村长家。不久,村长便被他们簇拥着离开了旮旯屯。接着,便有消息传出,村长被县上的纪委带走了。同时被带走的,还有镇上的一名副镇长。听说,他们串通一气,搞了村里很多钱。其实这些,五爷和村上人先前也听说过。只是先前光动雷不下雨,大家也习以为常了。B雪,飘飘扬扬地洒。旮旯屯的山峦、田野、河流、村庄,一片银装素裹。五爷连续几天在村中溜达。咯吱咯吱地踏雪声,不时在村中每个角落响起。“五爷,不冷啊?”常有问候声飘来。五爷笑笑,不语。望望满天飘洒的雪花,喃喃自语:“瑞雪兆丰年!”村人纳闷,这五爷,啥时又不怕冷了啊?几天后,伴随着满天飘洒的雪花,五爷气若游丝地说:“今年冬天不冷呢!”说毕,头一偏,去了!五爷最后的话,村上的人都觉得很奇怪。(选自红豆2016年第1期)10 . 下列说法中有误的一项是( )A“说起五爷,村上人都佩服得很”,这是因为五爷主持公道,为村上人做了许多好事,如:帮助张二婶建房、帮助张坨子挣回地界等。B文章描写五爷,主要运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法。C文中写五爷自查出绝症后就特别怕冷,一到冬天几乎足不出户。而他临终的前些日子大雪纷飞,天寒地冻,他却一反常态,连续几天在村中溜达,这是因为他到了回光返照的时候,身体状况突然变好了,对村子也多了留恋。D画波浪线句子在文中的作用是:设置悬念,引出下文对五爷的回忆,推动小说情节的发展。11 . 阅读分析文章,完成下列题目的填写。(1)从文中可以看出,五爷是一个_、_、_、_的人。(2)文章以“今年冬天不寒冷”为题,有三点作用:_;_;_。12 . 文中A、B两处划线句子都属于景物描写,请分析它们的表达效果。A处: _B处: _13 . 文章结尾说“五爷最后的话,村上的人都觉得很奇怪”,你奇怪吗?为什么?_三、对比阅读阅读下面选文,完成下列小题。(甲)庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(乙)十四年春三月,军至谯,作轻舟,治水军。秋七月,自涡入淮出肥水军合肥。辛未,令曰:“自顷已来,军数征行,或遇疫气,吏士死亡不归,家室怨旷,百姓流离,而仁者岂乐之哉?不得已也。其令死者家无基业不能自存者,县官勿绝廪,长吏存恤抚循,以称吾意。”置扬州郡县长吏,开芍陂屯田。(节选自三国志)(注释)(1)家室:指家属、家庭。怨旷:男女成年不能婚配的,男的成为旷男,女的称为怨女。(2)芍陂:古代淮水最著名的水利工程。14 . 选出下列各项中加点词意思或用法相同的一项( )A百废具兴此人一一为具言所闻B吾谁与归吏士死亡不归C属予作文以记之何陋之有D而或长烟一空或遇疫气15 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)浮光跃金,静影沉璧。(2)而仁者岂乐之哉?不得已也。16 . 请用“/”给下面的句子断句,断两处。自涡入淮出肥水军合肥17 . 依据选文回答问题。(1)用四字的词语分别概括一件滕子京和曹操所做的有益于人民的事儿。滕子京:曹操:(2)结合(甲)(乙)两文,分析范仲淹、曹操二人有哪些相同点?四、句子默写18 . 用课文原句填空。(1)将所要求默写的内容工整地写在下面的田字格内。山重水复疑无路,_。(2)问今是何世,乃不知有汉,_。(陶渊明桃花源记)(3)关关雎鸠,_。(诗经关雎)(4)_,思而不学则殆。(论语)(5)_,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)(6)峰峦如聚,_,_。(张养浩山坡羊潼关怀古)(7)文天祥过零丁洋 “ _,_”一句直抒胸中正气,表现出诗人舍生取义,视死如归的坚定信念和昂扬斗志。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成下列小题。州宅堂前荷花范成大凌波仙子静中芳,也带酣红学醉妆。有意十分开晓露,无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香。想得石湖花正好,接天云锦画船凉。(注)范成大(11261193),今苏州人,晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。凌波:水面之上。19 . 本诗颈联写出了荷花怎样的特点?20 . 这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的?请加以赏析。六、综合性学习21 . 填空。这首诗的作者诗我国著名诗人_,原名_。这首诗的感情基调诗_。诗中最能点明主旨的句子是:“_?/_”七、作文22 . 请以“让我想一想”为题,写一篇作文。文体自选,不少于600字。第 10 页 共 10 页- 配套讲稿:
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