海口市2019-2020学年九年级12月月考语文试题(II)卷
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海口市2019-2020学年九年级12月月考语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点成语使用正确的一项是( )A这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。B母亲节那天,她在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。C人类交叉传染禽流感病毒绝非危言耸听,各国政府必须高度重视,防患于未然。D毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受天伦之乐。2 . 下列句子没有语病的一项是( )A临近考试,同学们的学习态度有了明显的提高。B周末的郊游踏青活动,大家一定要注意安全,防止不要发生意外事故。C有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。D谈论云南文化及影响力,我们既要有文化自信,不妄自菲薄,又要有全国视野,不盲目乐观。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的汉字。青春如一轮初升的x日,催人奋发;青春如一杯香chn 的美酒,让人陶醉;青春如一l和煦的春风,令人qi意。三、现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。那一朵云的温暖李宽华(1)晴朗的日子里,我常坐在小院中望着天空发呆。湛蓝的天空,一朵又一朵云从我眼中走过。有时,它走的飞快,迈着急匆匆地步子像在赶路;有时,它的步子轻柔缓慢,走上半天,也不过是从一个树梢抵达另一个树梢。云,一直都在行走着。看得时间长了,我甚至能听见云的脚步声,那声音轻微细小,如同祖母细碎的脚步声。(2)祖母踩着我的目光,给花盆中的青菜浇水。院子里的盆盆罐罐种满了菜椒、韭菜、茄子原本用来种花的盆,祖母却种满了青菜。曾问过祖母,怎么不种花呢?祖母说,菜比花要耐看啊。菜怎会比花好看呢?心中不解却也不再去追问。多年后,我才明白,那一盆盆青菜,不过是无法下地干活的祖母对土地和劳作的另一种寄托。(3)祖母忙完了,坐在我旁边,我又把目光抛向那些云朵。小院是安静的,家人都各自出门忙碌着,只有我和祖母困在小院中,守着一方蓝天,一朵云。(4)那时,只有十五岁的我,还不能接受双腿再不能走路的现实,常常是哭完了,闹够了,便呆呆地望着天上的云,一句话也不说。祖母却有说不完的话,她轻声絮叨着一些陈年往事,我从不打断祖母,尽管那些话我已听过许多遍。(5)祖母患有心脏病,病情严重的时候,只能卧床休养。祖父去世得早,祖母一个人拉扯着三个未成年的孩子,生活的艰难可想而知。但祖母却从不说这些,她的话语中多是一些日子里的暖,一些人的好。(6)祖母从不会说到我的病,说到我不能行走的双腿。有一回,邻居来串门说,这孩子真可怜,不能走路了,以后可怎么办呢?祖母转头看我,我望着天上的云,默然无语。祖母轻声说,不可怜,我们家孩子挺好的。祖母不说,也不许别人说。(7)静默的时光里,一朵又一朵云从我孤寂的内心走过。我自言自语地说:“我要是一朵云该多好。”祖母说:“云也是被风吹着走的,由不得自己啊。”我望着祖母,一脸茫然。若干年后,当我渐渐走出内心的困境,才慢慢懂得了饱经沧桑的祖母是在跟我说,要我接受这无法改变的苦难。只能默默地接受,像被风吹动的云一样,以平静,以淡然。(8)我挪着小板凳要去倒水喝,祖母起身帮我。每次,我都执拗地说,我自己能倒。祖母说,水热啊,会烫着你。祖母拿起水杯,摇晃几下把剩水倒掉。倒上开水后,祖母把水杯放在我面前的桌子上,然后轻轻地转一下水杯,水杯的把手就朝向了我。这个细微的动作,是在祖母给我倒了许多次水后,我才注意到。没人知道,那轻轻地一转,曾在我心里掀起了怎样的波澜。(9)得病最初的日子,内心的苦闷和茫然,常常让我觉得这个世界是如此荒寒。是祖母那悄无声息的一转,把一个叫“温暖”的词,留在了我的内心深处。祖母就像天空里的云朵一样,以她的平静,抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷和忧伤。(10)岁月翩然,流云飞走。八十多岁的祖母已不认得她的亲人,也不知该何时吃饭喝水,整日呆坐在院中。回家去看祖母,曾经喋喋不休的祖母,变得沉默寡言。我坐在祖母旁边,给她梳理花白的头发,喂她吃饭。我摇着轮椅去给祖母倒水,水倒好后,我把水杯放在祖母面前,祖母看看我,伸出手,把水杯轻轻一转,把手就朝向了我,一如当年。我的眼泪哗地流了下来,已经记不清我名字的祖母,却还记得帮我转动水杯。(11)流年暗换,我早已不再羡慕一朵云的行走,而祖母也已故去多年。窗外,小城的天空总是灰蒙蒙的,我常会想起小院里的蓝天白云,想起祖母陪我走过的那些时光,想起那一朵云的温暖。4 . 阅读全文,完成下表:时间祖母的行为我的心理或情感我十五岁生病不能走动时祖母忙碌打理花盆里的菜(1)_我病中要喝水时祖母给我到开水然后轻转水杯让把手朝向我(2)_祖母八十多岁时(3)_(4)_5 . 赏析下面的语句。(1)祖母拿起水杯,摇晃几下把剩水倒掉。倒上开水后,祖母把水杯放在我面前的桌子上,然后轻轻地转一下水杯,水杯的把手就朝向了我。(从人物描写的角度赏析)(2)祖母就像天空里的云朵一样,以她的平静,抚慰着我内心的孤独与无助、苦闷和忧伤。(从修辞的角度赏析)6 . 请说说你对题目“那一朵温暖的云”的含义的理解。作者在第(7)段说懂得了祖母“要我接受这无法改变的苦难”,请结合文章内容和自己的生活谈谈你的理解或感悟。阅读下面的文段,完成下列小题。下午某个时候,我抬起头来,向四周瞧了瞧,看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记,我问道:“我该怎么办?”我心灵的回答“立即离开桑菲尔德”是那么及时,又那么可怕,我立即捂住了耳朵。我说,这些话我现在可受不了。“我不当爱德华罗切斯特先生的新娘,是我痛苦中最小的一部份。”我断言。“我从一场美梦中醒来,发现全是竹篮打水一场空,这种恐惧我既能忍受,也能克服。不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了,我不能这么做。”但是,我内心的另一个声音却认为我能这样做,而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定,希望自己软弱些,以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君,抓住激情的喉咙,嘲弄地告诉她,她那美丽的脚已经陷入了泥沼,还发誓要用铁臂把她推入深不可测。“那么把我拉走吧!”我嚷道。“让别人来帮助我!”“不,你得自己挣脱,没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼;砍下你的右手,把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿。”我蓦地站了起来,被如此无情的法官所铸就的孤独,被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。我站直时只觉得脑袋发晕。我明白自己由于激动和缺乏营养而感到不舒服。那天我没有吃早饭,肉和饮料都没有进过嘴。带着一种莫名的痛苦,我忽然回想起来,尽管我已在这里关了很久,但没有人带口信来问问我怎么样了,或者邀请我下楼去,甚至连阿黛勒也没有来敲我的门,费尔法克斯太太也没有来找我。“朋友们总是忘记那些被命运所抛弃的人。”我咕哝着,一面拉开门闩,走了出去。我在一个什么东西上绊了一下。因为我依然头脑发晕,视觉模糊,四肢无力,所以无法立刻控制住自己。我跌倒了,但没有倒在地上,一只伸出的手抓住了我。7 . 简述所选文段的主要内容。8 . 如何理解“而良心已变成暴君,抓住激情的喉咙,嘲弄地告诉她,她那美丽的脚已经陷入了泥沼,还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。”这个句子?9 . 结合本文段和整部小说,你觉得简爱打动你的地方是什么?有诗,就有了美的钥匙蒋勋我喜欢诗,喜欢读诗、写诗。少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里,不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记,或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用。可以一路念着,唱着,一个人独自行走天涯海角。有诗就够了,我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗,口中有诗,心里有诗,四处流浪,很狂放,也很寂寞。相信可以在世界各处流浪,相信可以在任何陌生的地方醒来,大梦醒来,或是大哭醒来,满天星辰,可以和一千年前流浪的诗人一样,醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭,仿佛只要还能在诗句里醒来,生命就有了意义。少年时候,有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字,也还记得那些青涩的面容,笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗,都有一点悸动,像是害羞,也像是狂妄。后来星散各地,杳无音信,心里有惆怅唏嘘,不知道他们流浪途中,是否还会在大梦或大哭中醒来,是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处?我习惯走出书房,在生活里听诗的声音。小时候,听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗:虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯,但常常出口成章,我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。有些诗,是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。朗读是肺腑的声音,无怨无恨,像天山明月,像长风万里,那样辽阔大气,那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了小时候顽皮,一伙儿童去偷挖地瓜,被老农民发现,手持长竹竿追出来。他一路追一路骂,口干舌燥,追到家里,告了状。父亲板着脸,要我背茅屋为秋风所破歌作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时,我好像忽然读懂了杜甫,在此后的一生里,记得人在生活里的艰难,记得杜甫或老农民,会为几根茅草或几块地瓜,唇焦口燥地追骂顽童。我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”,在诗句中长大,知道领悟和反省,懂得敬重一句诗,懂得在诗里尊重生命。有诗,就没有了惩罚,苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好。流放途中,诗是他的救赎。家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安,那是诗经的声音与节奏。在一个春天走到江南,偶遇花神庙,读到门上两行长联,真是美丽的句子:风风雨雨,寒寒暖暖,处处寻寻觅觅。莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。那一对长联,顿时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的包子。平仄、对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族传下来可以进入“春天”,可以遇见“花神”的通关密语。有诗,就有了美的钥匙。10 . 文章第段说“我习惯走出书房,在生活里听诗的声音”,下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”?请简要概括。11 . 请揣摩下列句子中加点的词语。(1)生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思?)(2)那一对长联,顿时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果)12 . 第段中“有诗,就没有了惩罚”有何含义?13 . “有诗,就有了美的钥匙”,这是作者读诗的深切体验。在你心中,什么是美的钥匙呢?请联系自己的生活体验简述。四、句子默写14 . 根据课文默写。杨花落尽子规啼,_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)水何澹澹,_。(曹操观沧海)乡书何处达,_。(王湾次北固山下)_,应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园) _,一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)_,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思) _,险躁则不能治性。(诸葛亮诫子书)正是江南好风景,_。(杜甫江南逢李龟年)兴趣是最好的老师,正如孔子所说:_,_。(论语十二章)五、课内阅读阅读选文生于忧患 死于安乐完成下面小题。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心衡于虑,而后作;征于色发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。15 . 下面句子中加横线的字,不是通假字的一项是( )A曾益其所不能B困于心衡于虑而后作C入则无法家拂士D征于色发于声而后喻16 . 下面根据对选文的理解,分析不正确的一项是( )A选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。17 . 孟子中有不少历代传诵的名言警句,请从选文之外的篇目中选择一句作为你的座右铭,并说出理由。六、课外阅读18 . 阅读文言文选段,完成小题。吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,赈贫吊死,与百姓同其劳。欲使范蠡治国政,蠡对曰:“兵甲之事,种不如蠡;镇抚国家,亲附百姓,蠡不如种。”于是举国政属大夫种,而使范蠡与大夫柘稽行成,为质于吴。二岁而吴归蠡。至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守。勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子。吴告急于王。王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之。吴王已盟黄池,乃使人厚礼以请成越。其后四年,越复伐吴。吴士民罢弊,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。勾践已平吴,乃以兵北渡淮,与齐、晋诸侯会于徐州,致贡于周。周元王使人赐匀践胙,命为伯。勾践已去,渡淮南,以淮上地与楚,归吴所侵宋地于宋,与鲁泗东方百里。当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王。选自史记越王勾践世家,有删改)(注)种:指越国大夫文种。成:讲和,和解,质:人质。罢:通“疲”,胙:祭肉。用现代汉语翻译下面的句子。女忘会稽之耻邪?当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王。七、综合性学习19 . 阅读下面文字,回答问题为落实“广阅读”行动计划,营造“书香校园”,某中学开展了一次“经典诵读”活动。通过本次活动,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。阅读( )可以增长人的知识,( )能够提高人的修养。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。(1)句有语病,请将修改意见在横线上。(2)请提取句的主干。(3)请给句填上适当的关联词。八、作文20 . 话题作文拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有自信,就拥有了一份灿烂和辉煌,拥有坚强,就拥有了一份刚毅和从容请你以“拥有”为话题,写一篇文章。题目自拟,立意自定。写作要求:(1)文体自选(诗歌、戏剧除外),能合理运用各种表达方式。(2)立意深刻,感情真挚,思想健康(3)书写工整,正确使用标点符号,不少于600字(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。21 . 阅读下面文字,按要求作文。热爱生活的人,世间的一切都是一场美丽的遇见,遇见一朵绽放的花,就有了心灵的愉悦;遇见一本睿智的书,就有了思想的提升。遇见一位良师益友,生命的成长就有了助力;遇见一段曲折的经历,就有了更坚强的心志请以“遇见”为题目,写一篇不少于500字的记叙文。第 9 页 共 9 页- 配套讲稿:
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