南宁市2019-2020年度中考一模语文试题A卷
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南宁市2019-2020年度中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学、文化常识表述有误的一项是( )A雁门太守行选自李贺诗歌集注,行是诗经名曲。李贺,唐代诗人,字长吉,福昌人。B朱德,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治军事家,中国人民解放军缔造者之一。C茅盾,原名沈德鸿,浙江桐乡人,作家、社会活动家,代表作品小说子夜、蚀三部曲。D美丽的颜色节选自居里夫人传第二卷,由艾芙居里创作,她是居里夫人的次女。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字,按要求作答。甲骨文中的“”(象),长着长长的鼻子和健壮的身躯,甲(A.惟妙惟肖 B.入木三分),这是象形字;“酒”是将酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来,构成会意字;“徉”由形旁“彳”和声旁“羊”组成形声字3000多年前,殷墟甲骨文传承下来的文字血脉,一直绵延,在历史的积淀(A.dn B.din)中,成为文化精髓。今天人们使用的很多文字,都可以追s(A.朔 B.溯)至那一片片古老的甲骨。至今审读和乙(A.鉴定 B.鉴赏)这些古色古香的文字,仍让人内心空灵宁静,有情不自禁的敬畏感。但现代人理解和接受甲骨文有点困难,甚至根本无法识别这些上古时代的文字。(1)为处加点字选择正确读音,根据文中处拼音选择正确汉字,只填序号。_ _(2)从文中甲乙处选择最符合语境的词语填入横线,只填序号。甲_乙_(3)填入横线的语句,下列排序正确的是(_)如何打通这个文化隔膜一方面是丰富灿烂的文化资源是传统文化复兴传承的关键一方面是古老文化和现代阅读方式之间存在隔膜A. B.AB三、现代文阅读议论文阅读青春是用来奋斗的,奋斗本身就是一种幸福一代人有一代人的青春,没有哪一代人的青春之路是一帆风顺的,青春的底色永远离不开“奋斗”两个字。正如习近平总书记教诲我们的,“现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的”,“奋斗本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生”。奋斗中的幸福,是青春在梦想中的坚守。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。时间总是奋斗者最好的见证。当石秀安十年如一日在核能科技领域埋头耕耘,带领团队完成多项重大紧急攻关任务,实现我国先进核能研发走向世界前沿梦想的时候,他的奋斗一定是幸福的。当刘仔才走过13年的艰辛历程,从焊接学徒成为全国技术能手,培养超过200名合格焊工的时候,他的奋斗一定是幸福的。当秦世俊经过16年坚守和奋斗,累计实现715项技术创新,从普通工人成长为航空工业首席技能专家的时候,他的奋斗一定是幸福的。当姚启明在汽车运动领域潜心钻研20余年,创造20余次“中国第一”,被誉为“中国赛道设计第一人”的时候,她的奋斗也一定是幸福的正是无数这样的奋斗,点滴创造着我们的幸福生活,不断定义着自己的人生价值。奋斗中的幸福,是青春在拼搏中的精彩。心中有阳光、脚下有力量。当23岁的宦翔远赴叙利亚战场,在炮火中冒着生命危险坚持完成新闻报道任务的时候,他的奋斗一定是幸福的。当24岁的武大靖在平昌冬奥会夺取男子500米短道速滑冠军的时候,他的奋斗一定是幸福的。当29岁的苏炳添成为第一位在世界大赛中赢得男子短跑奖牌的中国运动员的时候,他的奋斗一定是幸福的。当30岁的车毅经过2000多个小时的练习,进行了200多万张点钞券的高强度训练,创造了“30秒蒙眼手动点钞最多”的吉尼斯世界纪录的时候,他的奋斗一定是幸福的。当33岁的唐笑宇经过踏实学习和刻苦训练,在第12届世界模拟炼钢挑战赛中夺得冠军的时候,他的奋斗也一定是幸福的(1)(2)青年时代选择了吃苦就选择了收获,选择了奉献就选择了高尚。当马广超只身远赴青海玉树自费支教,在雪域高原坚守6年,教藏区的孩子读书写字,传播科学文化知识的时候,他的奋斗一定是幸福的。当冯黎明多次在危难时刻勇斗歹徒,组建义务反扒志愿者队伍,利用业余时间抓获违法犯罪分子的时候,他的奋斗一定是幸福的。还有,肩上担负着900户家庭、3600人健康需求的乡村医生陈伟琳;始终秉持“奉献无止境、燃烧到永远”的人生信条,连续18年无偿献血,累计献血3万多毫升的吴木之;用青春陪伴孤独症患儿的李小姣;危急时刻勇救老人导致右腿不幸被碾轧的徐前凯他们的奋斗也一定是幸福的。正是无数这样的奋斗,铸就了高尚的精神品格,让社会变得更加温暖。幸福都是奋斗出来的!唯有奋斗,才能留下深深的印记;唯有奋斗,才能永葆青春的朝气。在新时代的伟大征程上,奋斗永远是我们最美丽的青春誓言。现在,让我们一起向奋斗的青春致敬!3 . 本文的中心论点是( )A在新时代的伟大征程上,奋斗永远是我们最美丽的青春誓言。B现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。C青春的奋斗是一种幸福。D青春是用来奋斗的,奋斗本身就是一种幸福。4 . 下列对相关论据的说法,不正确的一项是( )A“达人艺典是北京达人艺典文化发展有限公司旗下的一家极具创新性与艺术性的高端音乐制作机构,由三位满怀信念与梦想的年轻人几经艰辛创立而成。”这个事例可以用来论证“奋斗中的幸福,是青春在梦想中的坚守”的分论点。B“法库县人李慧春大学毕业后加入辽西北人民开展的志愿支教队伍中。”这个事例可以作为第段的事实论据。C陶行知先生曾说“奋斗是万物之父”这句话可以用来论证奋斗的重要性。D“桃李不言,下自成蹊”这个成语可以用来论证“奋斗中的幸福,是青春在拼搏中的精彩”的分论点。5 . 根据文意,在文中的空白处填上恰当的句子。(1)_(2)_(本大题共5小题,共26分)老师!老师!阎连科我又见着我的老师了,如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。在今年正月的阳光里,我回家奔赴我三叔的喜丧事,也去赴我大伯三周年的庄重纪念。在这闲空间,张老师到了我家里,坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱,纠缠分隔着我与老师的距离与清寂。相向而坐,喝着白水,削了苹果,说了很多忆旧的伤感和喜悦这个世界,对于有的人荒冷到寸草不生;对于有的人,却是繁华热闹到天热地烫,每一说话行走,都会有草木开花,果实飘香。然对于我的老师张梦庚,却是清寂中夹缠暖意,暖意里藏裹着刺骨的寒凉。老师生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了来自日本的刀光枪影,经历了国共拉锯征战的炮火硝烟,之后有了1949年的红旗飘扬。记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主,这样的命运,大凡中国人都可想见其经历与结果的曲折变形,荒冷怪异。可是好在,他终归识字,厚有文化,国家的乡村,也最为洞明文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵,可让孩子们认字读书,能写自己的名姓和粗通算术计量,也原是生活的一部分。于是,老师就成了老师。一43个春秋的草木枯荣,都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落,青丝白染。不知道老师对他的人生有何样的感想与感慨,从他写的一本我这一生张梦庚自传的简朴小册里,读下来却是让人心酸胃涩,想到世事的强大和人的弱小,想到命运和生命多么近乎流水在干涸沙地的蜒蜿涓涓,奔袭挣脱,流着可谓流着,可终归却是无法挣脱干涸与强大的吞没。最后的结局,是我们毕业了,老师白发了;我们中年了,老师枯衰了。我们成家者成家,立业者立业,而老师却在寂静的人生中,望着他曾经管教训斥抚疼过的那些学生们,过着回顾和忆旧的生活,想着那些他依然记得、可他的学生们怕早已忘却的过往。还记得,初一时节,他是我的班主任,又主教语文,那年酷暑,我家棉花地里蚜虫遍布,多得兵荒马乱,人心恐惧,一日上语文课时,我邀了班里十几个相好的男生同学,都去帮我母亲捕捉蚜虫。自然而然,教室里那一天是空落落,学生寥寥,老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午,老师质问我为什么带着同学逃课,我竟振振有词说,是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫;又反问老师道,地里蚜虫遍布,我该不该去帮我母亲捕捉半天蚜虫?说蚜虫三天内不除掉去净,棉花就会一季无果,时间这样急迫,我家人手不够,我请同学们去帮忙,又有什么错?事情的结果,似乎我带着同学们逃课正合了校规宪法,适合了人情事律,反让老师一时在讲台上呒言。回忆少时的无理取闹,强辞与拙倔,也许正是自己今天把写作中那种敢于生搬硬套,努力把不可能转化为可能的创作法的开始。可是,在这次见着老师时,面对耄耋(mo di,指年纪八九十岁)老人,给我一生养育呵护的父辈尊者,我心里三十几年不曾有的内疚,忽然如泉水般汩汩地冒了出来。我们就那样坐着喝水聊天,说闲忆旧,直至夕阳西下,老师执意要走,不无快意地说他的子女们都在外工作,孝顺无比。真是天应人愿,让一生坎坷、教书认真的老师,年老时,子女有成,学生有成,仿佛曲折的枯藤根须,终于也繁漫出了一片森林。老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛;送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树,直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。说不出老师哪儿伟大,可就是觉得他伟大。也许这个世界,凡人才是真正的伟大,而伟大本身,其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。(摘自中国人民大学出版社一个人的三条河,有删改)6 . 结合语境,说说下列句中加点词语的含义及其作用。(6分)望着他曾经管教、训斥、抚疼过的学生们,过着忆旧的生活。也许正是自己今天把写作中那种敢于生搬硬套,努力把不可能转化为可能的创作法的开始。7 . 请分析开头第一项在文章中的作用。(4分)8 . 请从人物描写或修辞运用的角度赏析文中画横线的句子。(6分)9 . 张梦庚老师有哪些特点?请结合文章内容概括。(6分)10 . 这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示?请任选一个说一说。(4分)四、情景默写11 . 默写古诗文中的名句名篇。(1)补写下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)_,微君之故?(诗经式微)青青子衿,_。(诗经子衿) 关关雎鸠,_。(诗经关雎)_,宛在水中央。(诗经蒹葭)_,波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)桃花源记中用听觉描写桃花源社会环境安定平和的句子是_。(2)默写王勃送杜少府之任蜀州的后四句。五、课外阅读阅读下面文言文,完成下面小题。朱熹,字元晦,徽州婺源人。熹幼颖悟,甫能言,父指天示之曰:“天也。”熹问曰:“天之上何物?”松异之。就傅,授以孝经,一阅,题其上曰:“不若是,非人也。”尝从群儿戏沙上,独端坐以指画沙,视之,八卦也。 年十八贡于乡,中绍兴十八年进士第。淳熙五年,除知南康军至郡,兴利除害,值岁不雨,讲求荒政,多所全活。讫事,奏乞依格推赏纳粟人间诣郡学,引进士子与之讲论访白鹿洞书院遗址,奏复其旧,为学规俾守之。(注释)朱熹:南宋著名的理学家、诗人等,世称朱子。悟:有悟性。就傅:跟从老师读书。贡于乡:参加乡贡考试。军:宋代行政区域之一,相当于现在的县。讲求荒政:十分重视赈济灾荒的措施。讫事,奏乞依格推赏纳粟人:事情结束后,朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。引进士子:召集学生。讲论:讲学。12 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A尝/从群儿戏沙上B年/十八贡于乡C中/绍兴十八年进士第D授/以孝经13 . 解释文中加点的词。(1)异(2)除(3)雨14 . 翻译文中画线句子。 (1)尝从群儿戏沙上,独端坐以指画沙。(2)奏复其旧,为学规俾守之。15 . 结合选文,说说朱熹是一个怎样的人?六、诗歌鉴赏古诗词阅读长相思(唐)白居易汴水流,泗水流,流到瓜州古渡头。吴山点点愁。思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。月明人倚楼。长相思(清)纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。16 . 根据上面两首长相思,说说“长相思”词的写作特点。17 . 两首长相思都写到“山”“水”,但蕴含的情感有所不同,请结合内容分析。七、名著阅读18 . 名著阅读(1)有人看了水浒传后,出了一幅上联。请你结合西游记中的有关情节对出下联。上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西下联:_。(2)朝花夕拾是鲁迅的回忆性的散文集。其中_一文记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情。八、综合性学习19 . 综合性学习各媒体最近先后出现了一系列的歧视“差生”事件,引发了一场关于教育差别式对待的讨论。(1)阅读下面材料,概括校园冷暴力的两个主要特征。校园冷暴力是指以冷淡、轻视、放任、疏远和漠不关心等方式,侵犯和伤害他人精神和心理。从直接的打骂、责罚发展到今天的冷暴力,看起来惩罚方式不那么“负面”了,但实际上伤害却升级了,因为伤害到了心灵。特征一:_特征二:_(2)以下是法制日报联合搜狐网开展的“如何看待教育差别式对待”调查结果,请说说其主要内容。看法所占比例这是对孩子的歧视行为28.41%比体罚学生更坏的教育方式51.14%理解,学校为了加强教育培养20.46%主要内容:_(3)有人说考试排名也是一种教育歧视,重庆、浙江、山东、江西等地立法明确规定不得按照考试成绩公布学生排名,你如何看待按照考试成绩公布学生排名的行为?我的看法:_九、作文20 . 作文任选一题作文题一:如花的青春题二:邻里之间互相帮助,是让人向往的社会风景请以“风景”为话题,选择你感受最深的某个方面,写一篇文章。要求:有真情实感,书写工整,不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、情景默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、- 配套讲稿:
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