人教版2020版七年级上学期期中语文试题D卷(检测)
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人教版2020版七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读语段,按要求完成下面题目。永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。(1)“铺砌”中“砌”字的读音是_。(2)“惟妙惟肖”的意思是(_)A.形容模仿的效果不好 B.形容雕刻得十分精妙逼真C.形容活泼矫健,富有生气 D.形容文艺作品中人物形象生动(3)语段中画横线的句子运用了哪种修辞?(_)A.排比 B.设问 C.对偶 D.引用二、现代文阅读(四)每一棵草都会开花回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花, 羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我问: “怎么草也开花?” 母亲笑着扫过一眼来,淡淡说: “每一棵草,都会开花的。 ”我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的?就没见 过不开花的草。 曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力 张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛, 譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。 所有人都把他当残疾,可有,可无。他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也 不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽 放出那样的笑,问他: “为什么不出去跟父亲说话?”他回我: “爸爸知道我很努力的。 ”我轻轻叹一口 气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技 课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却 爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯 真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应, 可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他那个耳聋的孩 子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会, 他嗫嚅半天,说: “我想,只要我努力,我总会做成一件事的。 ” 刹那间,台下一片静。从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵 草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。2 . 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么 意思?3 . 文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?4 . 品读第 节画线的句子,联系上下文,分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可 以引用原文回答)5 . 结合全文分析“我”的形象,说明“我”在文中的作用。6 . 生活中, 总有一些人很少受到关注。 选择你身边的其中一人 以花喻人写出一段话, 表达你对他 (她) 的评价和关怀。 (不得出现真实姓名,50 字左右)。阅读下文,完成下题快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹:“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来,大声喊着说:“你说什么?老高。”“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对老高说:“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。7 . “爸爸的花儿落了”一语双关,一方面实指;一方面象征8 . (1)催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。这两句在文中有什么作用?(2)选文末尾说,“我已不再是小孩子了”,你从哪些地方看出来的?9 . 虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解,这种说法对吗?为什么?三、句子默写10 . 按原文默写。(1),尔来二十有一年矣。(诸葛亮出师表)(2)了却君王天下事,。(辛弃疾破阵子为陈同甫壮词以寄之)(3) ,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(4)学习与思考缺一不可,否则会误入岐途,所以孔子说“,”。(论语为政)(5)崔颢在黄鹤楼中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:,。 四、课内阅读阅读下面的论语六章,完成下面小题。子曰:“学而时习之,不亦说乎。”(学而)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(雍也)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(述而)子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”(述而)子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”(公冶长)11 . 下面四组句子中加点字的意思相同的一组是( )A学而时习之/时过境迁B温故而知新/明知故问C知之者不如好之者/叶公好龙D择其善者而从之/能言善辩12 . 尝试根据注释,翻译下面的句子的画线部分。(1)默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?注释识:记住。 厌:满足。 何有于我:“于我有何”的倒装。(2)敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。注释敏:聪明。 是以谓之文也:因此用“文”作为他的谥号。13 . 论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语,以上六章中就有“_”“_”“_”等成语。请你选择其中一个成语,造一个跟学习情境有关的句子:_。五、名著阅读14 . 中国有一部古典名著,它最早的德文译名是强盗与士兵,法文译名是中国的勇士们,英文译名是在河边发生的故事。这部名著是( )A儒林外史B西游记C三国演义D水浒传六、综合性学习15 . 阅读下面的文字,按要求作答。“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力,无论面对多少挑战、多大困难,始终以中华民族曾经深厚的文化积din和历史智慧为底韵,给人以希望,给人以信心,给人以力量。近代以来中华民族曾经有饱受欺凌,山河破碎,民生凋敝,但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭,希望永在。“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力,牵引着中国砥砺前行的脚步。给加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。矢志(_)积din(_)这段文字中有一个错别字,请找出来并改正。_改为_文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。原句:近代以来中华民族曾经有饱受欺凌,山河破碎,民生凋敝修改句:_七、作文16 . 从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。(1)请以“与相处的日子”为题,写一篇文章。要求:把题目补充完整,写成一篇不少于600字的记叙文。能够说真话,诉真情。注意书写工整、清楚、准确。(2)阅读下列材料,根据要求写一篇文章。生活中,“幸福”并不都是轰轰烈烈、激荡人心的,更多的时候,它可能显得细切微小,难以察觉。并且,也许在你看来幸福的事情,可能在别人那里会显得平平常常请以“属于我的小幸福”为题目,写一篇600字左右的记叙性文章。注意:文中不要出现真实的人名、班名。不要套作,不得抄袭。第 10 页 共 10 页参考答案一、基础知识综合1、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、- 配套讲稿:
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