2019版部编版语文五年级上册第一单元检测卷D卷
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2019版部编版语文五年级上册第一单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列句子描绘的景象与图名不符合的一项是( )A当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。(瓜藤结果图)B在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。(群鸭散步图)C芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放。(鲜花绽放图)D他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。(乡村晚餐图)2 . 用“”画出加点字正确的读音。暂时(zn zhn)饯行(jin qin)按捺不住(n ni)暮春(m m)繁花似锦(s sh)脍炙人口(kui hu)3 . 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。下列名言中与例句意思相同的一项是( )。A人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。B生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。C一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。D生活是一种绵延不绝的渴望,渴望不断上升,变得更伟大而高贵。4 . 下列各组词语中,意思最接近的一项是( )。A迫不及待急不可待B一如既往一成不变C失魂落魄魂飞魄散D恋恋不舍流连忘返二、填空题5 . 根据课文内容填空。1大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。_,我是我。”2蜘蛛开店一文中,蜘蛛卖口罩给_,卖_给长颈鹿。3小毛虫懂得每个人都有_的事情。小毛虫最后变成了_。6 . 读拼音,写词语。ling shi du wu gu j go xio( ) ( ) ( ) ( )gu zi bin ji qin jn zh d( ) ( ) ( ) ( )7 . 用强字组成恰当的词语写在括号里。小丽是个性格(_)的女孩。张海迪虽然是一个残疾人,但她的意志却很(_)。爸爸(_)答应了我的要求。经过(_)的拼搏,中国女排终于战胜了对手。8 . 词语综合练习。正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人,正大声吵嚷着什么。(1)“左顾右盼”的意思是_,近义词是_。(2)“吵嚷”说明了一群人那时_。9 . 按要求填写名句。你问我春、夏、秋、冬是什么,我就会告诉你:春,就是高鼎笔下描绘的“_”的浪漫(另有描写春天的诗句“_”);夏,就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧,_”的热闹(另有描写夏天的诗句“_”);秋,就是杜牧眼中的“_”的惊艳;冬,就是岑参眼里的“_”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。三、现代文阅读阅读。人脑用多了会笨吗常常能听到这样一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”,这种说法是没有科学道理的。事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的2070岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。10 . 写出下面词语的反义词。舒展(_)敏捷(_)11 . 文中画“”的句子运用的说明方法有_、和_,充分有力地说明了_。12 . 文中画波浪线的句子运用了作比较的说明方法,意在向我们说明一个道理:_。13 . 短文第自然段主要讲的是_14 . 读了这篇短文,联系学习或生活实际,你想说些什么?_阅读短文,完成练习。看着别人的眼睛很小的时候,如果我有了过失,说了谎话,又不愿承认的时候,妈妈就会说:“看着我的眼睛。”如果我襟怀坦荡,我就敢看着她的眼睛,否则就只有羞愧地低头。从此,我面对别人的时候,会看着他的眼睛。当我刚刚开始学习注视别人的眼睛的时候,心中很有些不安。我觉得自己是个小小的孩童,我怎么敢看着别人的眼睛?那不是太不尊敬人了吗?我对妈妈讲了我的顾虑,她笑了,说:“那你明天试着看看老师的眼睛。”第二天,在课堂上,我开始注视着老师的眼睛。好怪啊,老师好像专门给我一个人讲课似的。我的思考紧紧地跟着老师的讲解,在知识的密林里寻觅。当讲到重要的地方我看到老师的眼晴里冒出精彩的火花我知道自己一定要记住它当老师的眼睛像湖水一样平静的时候我知道这只需要一般掌握当我在读老师眼睛的时候,老师也在读我的眼睛。( )我显现出了迷惘与困惑,老师( )会停顿他讲解的步伐,在原地连兜几个圈子,直到我的目光重(zhng chng)又明亮如洗。假如我调(tio dio)皮地向他眨眨眼睛,他会突然把讲了一半的话咽进嘴里。他知道我已心领神会,可以继续向下讲了。我这才知道,眼睛对眼睛,是可以说话的。它们进行无声的交流,在这种通行的世界语里,容(rng lng)不得谎言,用不着翻译。它们比嘴巴更真实地反映着个人隐秘的内心世界。随着年龄的增长,我明白了注视着别人的眼睛,( )是一种坦诚,( )是一种尊敬。15 . 用“”给短文中的加点字选择正确的读音。16 . 选择恰当的关联词语填入文中括号里。即使也如果就不仅而且虽然但是17 . 在第四自然段内加上标点符号。18 . 读第四自然段,用简洁的语言概括这一段的大意。_19 . 文中说“眼睛对眼睛,是可以说话的”,请你联系短文内容,想象“我”当时在跟老师说些什么。“我”调皮地向老师眨眨眼睛,好像在对他说:“_”20 . 读了这篇短文以后,我觉得作者想要告诉我们( )A眼睛是可以说话的。B“我”在妈妈的教育下,知道了面对别人时,要看着他的眼睛。C注视别人的眼睛,是一种坦诚,是一种尊重。四、信息匹配21 . 选择合适的字填空。祖组1我们的(_)国物产丰富。2小红是我们的(_)长。纺织编织3我的妈妈在(_)厂上班。热闹热情4这个地方人来人往,非常(_)。22 . 根据句意给加点的词语选择正确的解释。意思:A.语言文字等的意义,思想内容;B.情趣,趣味。1.这种上课的方式真有意思。(_)2.弟弟还太小,不能理解爸爸说的话是什么意思。(_)自然:A.自然界;B.自由发展,不经人力干预;A表示理所当然。3.只要认真学习,自然会取得好成绩。(_)4.我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。(_)5.大自然中的一切事物都有它生长变化的规律。(_)五、书面表达23 . 习作。(30分)从下面两个内容任选一题习作。星期天的生活是丰富多彩的,你最愿意把哪一个星期天记录下来?为什么?请把理由写具体。通过本单元的学习,对乡村生活了解了很多。请以我眼中的xxx为题,写一写你对田园风光的感受或趣事。温馨提示:要写出真实感受。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、- 配套讲稿:
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