人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题(I)卷(测试)
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人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、现代文阅读黑鱼之殇那些可以温习却不能再现的美好,带给我们的痛感,可能比任何文学表达都更加令人刻骨铭心。夏天最酷热的时候,黑鱼就会带领着鱼崽在汪里四处游走。黑鱼带崽是我今生见过的鱼事中最壮观的一幕。村民们在汪岸上一旦发现水面上一大片黑压压的不断翻滚前进的阴影,就知道是黑鱼崽出动了。鱼崽之阵长度大概有六七米,宽度也有一米左右。这些忽上忽下的鱼崽看上去只有我一截小指那般大小,但是成千上万密密麻麻的鱼崽,不断地从水下冲出水面,吐出一个水泡就旋即钻进水中,绝不停留片刻,向大汪的另一端浩浩荡荡进发,如同云翻雾滚,那架势甚至有些让人心惊胆战。所到之处,连隐藏在水草之中的蛙类和鱼虾都会仓皇逃窜。但最宏大的叙事,在人力的作用下,也往往会变成最悲壮的剧情。那天午后,我和父亲、大叔、二叔沿着大汪分散开来,每人手里握着一把尖利的钢叉。钢叉的每一根齿尖,在阳光下闪着柔和的光芒,仿佛悦耳的音乐。大家都在静静等待,仿佛一群温和的狮子。太阳,仿佛是向我们的头顶泼过来的沸腾的铁水一样。一只蝉在我身边的柳树上“知了知了”地叫个不停。几只顽皮的龙虾正攀附在芦苇与水面交接的地方,懒洋洋地燃着红色的火焰。我蹲在父亲身后,小心翼翼地盯着不远处的水面,大气不敢喘,生怕哪一缕轻轻的呼吸,把这支叫做等待的蜡烛吹灭。就在我快要被火热的太阳烤熟的时候,父亲轻轻地推了推我,让我朝他手指的方向看去,并且示意我不要吱声。一汪清澈的水面之下,正涌动着一团巨大的黑云。初看到那阵势时,我感到我的每一根头发都竖了起来。云团一会朝水深处挺进,一会又向上涌动。当它们靠近水面的时候,我又被这支队伍的威武雄壮窒息了。一度,我几乎停止了呼吸。当鱼崽朝着水面靠近的时候,它们中露出水面的部分与阳光相遇,一闪一闪的,发出炫目的光辉。那是幼小生命迸发的力与美,那是一种让人震撼的记忆。云团前进了一阵子,突然转身,向着汪的中间涌了过去。父亲悄悄地告诉我,大家伙快要出现了。过了两分钟左右,云团再一次返回到靠近芦苇的水边。我清晰地看到,有两条大黑鱼从云团的底部浮了上来,像两座黑色的潜艇。它们一个大,一个略小。大的黑鱼在上面,小的黑鱼在下面,那样子,优雅而富于贵族气息。大黑鱼大概长一米左右,小的比它短十几公分。这样大的黑鱼,究竟有多大力气呢?父亲告诉我,如果不用鱼叉或者渔网这些工具,即使五个男人,都不可能在水里把它制服。我倒抽了一口凉气,王者,这个词语第一次进入了我的脑海。当我看着两条大黑鱼那黑漆漆的黑,黑乎乎的黑,黑魆魆的黑,黑沉沉的黑,黑夜一样的黑时,英雄的气概与豪情在我的心里崛起,像种子见到了光无边无际的活力漫上了我的心头,像涨潮时的海水淹没了浅浅的沙滩。父亲左手托着叉柄,右手握着叉的后梢,用尽全身力气,对着黑鱼前方大概五十公分的位置投掷了过去。一个巨大的翻腾之后,汪面上涌起了一滩艳红的霞光,仿佛黄昏把自己某一片蜕落的皮肤抛到了汪面上。随即,父亲的鱼叉跟着那巨大的黑鱼进入了汪水的中心。云团顿时乱了阵脚。那些幼崽像热锅上的蚂蚁一样,胡乱扑腾着。看着它们,我的心里感到无比疼痛。刹那之间,我从我变成了我的父亲,又从我的父亲变成了它们中的一员,但随即,我又从一条小小的鱼崽变回我自身。我看到,短短的半分钟后,这一支巨大的队伍就消逝得无影无踪。看着在汪中央浮浮沉沉的鱼叉,父亲脸上的花,裂开了。他朝着大汪的不同方向喊道:“叉着了,快来拿鱼。”闻讯的几个壮汉,纷纷脱下自己的外衣,握着自己的鱼叉,从不同方向朝大汪中间挺进。几个人在汪的中央,使尽吃奶的力气,终于把这条黑鱼起上了岸。每年夏天,捕杀黑鱼都是村民们的一项重头戏。我也在这一年一度的戏情中渐渐长大起来。长大后,我终于明白,不光是黑鱼,其它很多物种,它们的领航者也多毙命于保护子民的路上。这常常引发我不着边际的思考,并让我把生生不息、永久、灵魂、生命力这些杂乱无章的物什串联起来,如同秋收以后串起一只只金黄的玉米棒,让它们在那个叫做命运的屋檐下晒晾。多么让人敬畏的黑鱼之殇!几年前,老家大规模拆迁征地,这片汪摇身变成了一群高大的工厂厂房。每次回到老家,看到这些厂房,我都在想,要是消失的河流,只是我家乡的这些,该有多好呀。但是在不断的行走中,我看到自己梦幻的天真还是输给了强大的现实。汪,这个已经沦为过去式的名词,这个曾经是我们赖以生存的地方,竟让我领略了一种令人心寒的黑鱼之殇,一种令人心寒的鱼之殇!帕斯卡尔告诉我们:无限空间的永恒沉默,令人惊惧。我觉得,无论人类在这个日益喧嚣却日渐苍凉的世界上做了什么行善或者作恶这个星空都保持着它熟视无睹的沉默,这才是真正令人惊惧的地方。文邵顺文,摘自散文百家,有删改(注)汪:北方人对池塘的别称。1 . 作者在第段中说,“黑鱼带崽是我今生见过的鱼事中最壮观的一幕”,作者在本段中从哪几个方面来凸显出其“最壮观”的?(2 . 细读第段文字,说说午后的汪岸边的环境具有哪些特点?作者这样写有何用意?3 . 联系上下文,说说下面语句表达了“我”怎样的情感。 当我看着两条大黑鱼那黑漆漆的黑,黑乎乎的黑,黑魆魆的黑,黑沉沉的黑,黑夜一样的黑时,英雄的气概与豪情在我的心里崛起,像种子见到了光无边无际的活力漫上了我的心头,像涨潮时的海水淹没了浅浅的沙滩。4 . 作者在文章结尾引用了帕斯卡尔的话,结合本文标题“黑鱼之殇”,用简洁的语言概括本文的写作意图?现代交阅读要命的书孙珉我常常怕枕边摞得高高的书拌下来,把我砸个半死,甚至一命呜呼。这惧怕由来已久。小时候家里房子小,墙上钉上两根铁扦,架上块长木板,书一摞摞地堆在上面,顶到了屋顶。我们个子小,须站到桌子上才能够到书。书平放着,只能看到切口,看不到书脊,就一本本抽出来翻。书本来就不多,抽完一摞就记住了名字,单看厚薄就知是哪本书。只是在抽底下的书时,用劲一拉,整摞书便扣在脑袋上,落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了,头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的,不用硬纸板,用的是木板,耐摔。父母吵架,并不动手,妈妈的火上来了,会用木棒将木板子掀起来,只听轰天的霹雳过后,那些书便从天堂被打到地狱,残鳞败甲落了一地。这是绝招,老头子只好耐着性子一本本收拾,一张纸片都舍不得丢,收拾完了,气也消了,看着自己这些久经考验的命根子,发呆。待我上了大学,在图书馆陡然见了那么多好书,都是久闻大名、如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品,就一本本往星里搬,借只能借3本,啃得动的立刻啃掉换新的,啃不动的就多留几天,搁在枕边伴我入梦,真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府,通我心窍,启我智慧,让我通体发光,可惜,让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店,见到这些啃不动的书立刻买下,还掉公家的。不多时候,床上便摞满名著,特别唬人,我乐的是我终于有了这些耐用消费品,现在放在这里,更像是我的睡床之宝、知识权威,不仅让我静穆庄严,也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛,每夜临睡前翻上几翻,算是拜了大礼,像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过过瘾。这些书依旧威严地躺在那里,而且越摞越高,我的压力也就越来越大,个个都可敬可爱,却又不知道怎样去获得这些书的青睐,既不用功,又想个个都爱,不可能的事。读到天花乱坠、醍醐灌顶的时候也有。这时,就痴痴地想个不休,觉得自己做了这些书的主子,很神气了几天,争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窃的地方,竟又是山重水复,雾气茫茫,不觉呆了,不知是我错了,还是这些大师老奸巨猾,戏耍无知顽童。久而久之,我们也不敢造次了,有文字处多留住眼,有可想处多定些神。书多没处放了,就与同学一道去建筑工地,每人偷一块脚手架的长木板,白纸包好架在床上,将这些书供奉起来。哈,那真是知识的银河,璀璨的群星,它们主宰着知识的星空,我们须仰视才看得见。毕业时,大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚,说书又重又沉,可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩,他们都很吝啬,常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学,恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里,我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作,特别扎眼,国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久,最后还是说:“老黑,走吧。”那神情像是和黑格尔商量一同下海。如今,我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字,书是越读越多,头发是越读越稀,眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖,依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字,如焊进脑子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血,汗里的盐,想抖落也抖落不掉。看看别人入这海,入那海,意气风发,斗志昂扬,也时常乱自眼来,恨从心生,恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上,头一靠床,手就不自觉地拿起一本书,读下去,读下去,便雾失楼台,月迷津渡。东坡先生有喻,南人识水而不溺,北人入水则沉底。识得书性,入得字海,也算有海可入。有舟样之便,击水之乐,狗刨几下,也淹不死,何必舍筏登岸。看来,那高高摞起的书还是把我砸中了,而且砸得服服帖帖,欲罢不能,这要人命的书呀!5 . 根据提示,依次填写出“我”对书的复杂情感。_敬爱书_6 . 品析语言。(1)如今,我还是掉进了文字之海。(从加点词的角度)(2)只是经过的事变成的字,如焊进脑子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖尽水珠。(从修辞手法的角度)7 . 请简析文章开头和结尾“碰”的含义及作用。含义:_作用: _8 . 结合自己的读书体验,谈谈对文中画波浪线句子内容的理解。二、文言文阅读阅读下面甲、乙两段选文,回答后面小题(甲)环滁皆山也,其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。(节选自醉翁亭记)(乙)熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天,秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂田,或翔于云表,暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。(节选自古文观止放鹤亭记)(注)扉:门。麓:山脚。际:至,接近。陂(bi):山坡,斜坡。傃(s)朝向,向着。9 . 解释下列加点词的意思,(1)有亭翼然临于泉上者临:_(2)醉翁之意不在酒意:_(3)或立于陂田或:_(4)故名之曰名:_10 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)山水之乐,得之心而寓之酒也(2)升高而望,得异境焉,作亭于其上。11 . 甲、乙两文在内容上有什么共同之处?三、句子默写12 . 根据提示补写名句或填写课文原句(1),勿以善小而不为。(2)伤心秦汉经行处,。(3)受任于败军之际,。(4)俄顷风定云墨色,。(5)山重水复疑无路,。(6)持节云中,。(7)“愁”似乎是词人永恒的话题,不仅写法多样,而且意境丰富,李清照武陵春中描摹愁思之重的绝妙好句有“载不动许多愁”。请你写出描写“愁”的古诗词(连续两句):,。四、名著阅读课外名著阅读13 . 相关文学常识连接正确的一项是:A童年高尔基中国B昆虫记傅雷法国C水浒施耐庵印度D简爱夏洛蒂勃朗特英国14 . (小题2)阅读下面一个片段后填空天已经亮了,我没有向国王道贺就跑回家来。因为虽然我建了一件奇功,可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨,根据这个国家的法令,任何人不管他的名位怎样,如果在皇宫院内小便一律处死。但是皇帝给了我一份通知稍稍使我安下心来,他说,他要下令给司法部正式赦我无罪,不过我却没有得到这份赦书。选段出自名叫_的作家写的一部小说,选段中“我”的名字叫_。“我建了一件奇功”是指_。五、综合性学习15 . 请读下面的语句,解释画线的词语,根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(1)也有解散( )辫子,盘得平的,除下帽来,油光可jin( ),宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致( )极了。(2)航母舰载( )战斗机上舰,承载着国人的强军梦想。浩hn( )的大海可以作证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年。16 . 李华的叔叔下岗在家,虽几次求职,但多未能如愿,心情十分低落,请你代李华从故乡一文中摘抄一段箴言给他。六、作文17 . 题目:我最喜欢的一篇课文要求:(1)写出课文的题目、作者、概述课文的主要内容。(2)写出最喜欢的理由。(3)字数在150字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、二、文言文阅读1、三、句子默写1、四、名著阅读1、五、综合性学习1、2、六、作文1、- 配套讲稿:
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