银川市九年级上学期化学第一次月考试卷(I)卷
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银川市九年级上学期化学第一次月考试卷(I)卷一、 单选题 (共18题;共36分)1. (2分)因果关系是化学学习中常用的思维方法,以下四个因果关系你认为正确的是( )A . 氧化物含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 酸与碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应C . 物质与氧发生的反应叫氧化反应,所以有氧气参与的反应一定是氧化反应D . 燃烧一般都伴随发光和放热的现象,所以有发光和放热现象的一定是燃烧2. (2分)(2016河南)自然界中氧元素和碳元素在一定条件下不断地转化,下列关于O2、CO2的叙述正确的是( )A . 从组成上看,O2和CO2都属于纯净物中氧化物B . 从结构上看,O2和CO2中都含有氧分子C . 从用途上看,O2可供给呼吸并支持燃烧而CO2不能D . 从来源上看,自然界中O2来自光合作用而CO2仅来化石燃料的燃烧3. (2分)点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如图所示),过一会儿后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了A . 蜡烛在一定条件下燃烧可生成炭黑B . 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C . 蜡烛的燃烧有新物质生成,是物理变化D . 蜡烛中本身不含有碳元素,但燃烧后生成了碳单质4. (2分)下列四个实验的两种设计方案,其中方案1合理,方案2不合理的是( )A . AB . BC . CD . D5. (2分)下列不属于缓慢氧化的是( )A . 铁生锈B . 食物的腐烂C . 蜡烛的燃烧D . 酒和醋的酿造6. (2分)从下列图片中不能获取的信息是( )A . 分子之间有间隔B . 硅原子是由原子核和电子构成的C . 构成物质的粒子有分子、原子和离子D . 水分子受热运动速率加快7. (2分)下列实验操作正确的是( ) A . 验满氧气 B . 倾倒液体 C . 读取液体体积 D . 点燃酒精灯 8. (2分)物质的用途与性质密切相关下列叙述错误的是( ) A . 甲醛能与蛋白质发生反应,所以甲醛可用于水产品的保鲜B . 洗洁精有乳化功能,所以常用洗洁精洗涤餐具上的油污C . 熟石灰能和酸发生反应,所以常用熟石灰改良酸性土壤D . 氮气化学性质不活泼,所以在食品包装中充入氮气用于防腐9. (2分)已知FeCl3可以做H2O2分解的催化剂,现向装有一定量的H2O2溶液的试管中滴入适量的FeCl3溶液,充分反应(忽略水的挥发)。下列图象正确的是( ) A . B . C . D . 10. (2分)科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变成超级储能装置下面是该反应的微观示意图,下列说法错误的是( ) A . 该反应不属于置换反应B . W物质中碳元素的质量分数为75%C . 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4D . 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变11. (2分)实验室选择下列药品制取气体,不合理的是 ( ) A . 用氯酸钾和二氧化锰制氧气B . 用石灰石和稀盐酸制二氧化碳C . 用大理石和浓硫酸制二氧化碳D . 用过氧化氢和二氧化锰制氧气12. (2分)下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )A . 用稀盐酸除铁锈 Fe2O3+6HCl2FeCl2+3H2O 复分解反应B . 用二氧化碳制碳酸饮料 CO2+H2OH2CO3 化合反应C . 用铜和稀硫酸溶液反应制备铜:Cu+H2SO4H2+CuSO4 置换反应D . 用氢氧化钠制碳酸钠 Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH 复分解反应13. (2分)(2016黄石)下列关于催化剂的说法正确的是( )A . 催化剂必定加快反应速率B . 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C . 在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂D . 用氯酸钾制取氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加14. (2分)二氧化碳能用来灭火的原因是( ) A . 二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应B . 二氧化碳溶于水时生成碳酸C . 在一定条件下,二氧化碳可变成“干冰”D . 能使可燃物与氧气隔绝15. (2分)试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是( ) A . 加热高锰酸钾制氧气 B . 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C . 排空气法收集氧气 D . 给液体加热 16. (2分)实验室用过氧化氢制取氧气时,没有加入催化剂,其结果是( ) A . 不影响化学反应速率B . 不发生反应C . 反应速率很慢,反应结束时产生的氧气总量会减少D . 反应速率很慢,反应结束时产生的氧气总量不会减少17. (2分)下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是( )A . 加热试管时,先均匀加热后集中加热 防止试管炸裂B . 量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C . 铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显D . 双氧水制氧气时,加入少量二氧化锰加快氧气生成速度18. (2分)在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示,下列说法中不正确的是( )A . 该反应中,乙、丁的质量变化之比为7:5B . 该反应为化合反应C . 该反应中,甲、乙的质量变化之比为1:4D . 丙可能为该反应的催化剂二、 综合题 (共2题;共11分)19. (4分)从2008年底到2009年初,我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾为缓解灾情,有些地区使用了干冰进行人工增雨但二氧化碳也是温室效应的元凶之一因此,有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,从而造成灾难性的后果(1)为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采取的措施有:_(写一种即可);(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:_(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度_(填大或小)理由是_20. (7分)通过这两个月的学习,相信你一定掌握了许多化学知识,请你用学过的化学知识完成下列两小题 (1)规范的实验操作是实验成功的前提,化学实验中有许多先后顺序问题,请回答: 检查装置气密性时,一定要先_,然后才能用手握紧试管的外壁用酒精灯给试管内的物质加热时,要先_,然后再几种在药品所在的不为加热用高锰酸钾制氧气,若用排水法收集氧气,实验结束时一定要先_,然后再_(2)在“宏观”“微观”“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式 两个铜原子可表示为_表示五氧化二磷中磷的化合价的方法为_如图是分子结构模型示意图(图中“”“”表示两种不同的原子),其中表示混合物的是_三、 科学探究题 (共3题;共21分)21. (5分)课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图II所示(夹持装置已省略)。(1)按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是_。(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图连接好。一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红。小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取_(填具体方法)很快观察到了现象,这说明_。实验结束,小张发现滤纸放在空气中一会儿后红色消失了,这是因为浓氨水_。(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_。22. (5分)将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化: 某化学兴趣小组的同学进行了如下探究:(查阅资料)钠的氧化物,除氧化钠(Na2O)外,还有过氧化钠(Na2O2)。氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应,化学方程式为:Na2O+H2O2NaOH;2Na2O2+2H2O4NaOH+O2(1)(实验探究一)常温下钠与氧气反应的生成物 实验操作实验现象实验结论取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水_常温下钠与氧气反应的生成物是氧化钠(2)(实验探究二)钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分 实验操作实验现象实验结论取少量白色固体溶于水,加入_产生白色沉淀白色固体成分为Na2CO3和NaOH混合物_(3)(实验反思)氧化钠能与盐酸反应,过氧化钠也能与盐酸反应,化学方程式为:2Na2O2+4HCl4NaCl+2H2O+X,X的化学式为_。 23. (11分)人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其效果如何?实验步骤实验现象分别量取 5过氧化氢溶液放出A、B两支试管中,向A试管中加入 氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象试管中均产生所泡,带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为 分别量取 5过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入 氧化铁粉末,向D试管中加入 二氧化锰粉末,观察现象【实验结论】(1)A中产生的气体是_。 (2)实验、证明:氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式:_。 (4)【实验评价】设计实验的目的是_。(5)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是_。(6)兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图是利用压强传感器研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响”的实验装置。实验测得相关数据整理如图所示。根据实验数据可以得出的结论是_。(7)【实验拓展】查阅资料得知: 、 、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。A . 只能作氧化氢溶液分解的催化剂B . 同一个化学反应可以有多种催化剂C . 催化剂只能加快化学反应的速率D . 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物(8)你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率?请举一例说明。因素_;实验方法:_。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共18题;共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、二、 综合题 (共2题;共11分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、三、 科学探究题 (共3题;共21分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、23-8、- 配套讲稿:
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- 银川市 九年级 学期 化学 第一次 月考 试卷
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