人教部编版九年级语文上册第一单元第5课《我看》同步练习
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人教部编版九年级上册第一单元第5课我看同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是( )A“我在北京。”和“我们在党的关怀下成长。”这两个句子中的“在”分别是动词、介词。B“科技发达” “今天星期二”“ 中国工人”“这本书20元”都是主谓短语。C“五十多年来,这位海外游子无时无刻不在眷恋自己的祖国。”这个句子的主干是“海外游子眷念” 。D“看见这样翠绿的麦田,仿佛已经嗅出白面包子的香气来了。”这句话运用了比喻的修辞手法。2 . 阅读如下请柬,加点处表达不得体的一项是( )A寒舍B寿宴C寿辰D务必3 . 下列加点字的字音或字形完全正确的一项是( )(2分)A迤逦(y)矫揉造作(jio)寒喧一筹莫展B缜密(zhn)汗流浃背(ji)迁徙手屈一指C提防(d)扣人心弦(xin)脏款崭露头角D挑剔(t)锲而不舍(qi)震撼所向披靡4 . 下列各句中有语病的一项是( )A教科书是一门课程的核心教学材料,是必须经过严格审查的。B为提高二环线周边道路通行效率,昨天,武汉市交管部门公布了新的交通改善方案。C当今世界各国都面临着水土流失、土地沙化、垃圾处理、空气污染等环境问题。D武汉市交管局近期将陆续投放大约1100辆左右的纯电动出租车。5 . 阅读下面文字,选出各项中分析有误的一项( )北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧,而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合的特点。英国设计师受古丝绸之路的启发,用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物园艺是文明沟通与对话的桥梁,正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离。”在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将神采奕奕地绽放在世界文明的百花园。A第句中“而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合的特点”是病句。B第句将园艺比作“桥梁”,运用比喻,生动地表现了园艺在沟通中西方文明方面所起的重要作用。C第句里“中国正在拉近世界各国的距离。”中的句号应移至下引号外。D第句中,“神采奕奕”多形容人精神饱满的样子,用在此处不恰当。6 . 下列加点字注音完全正确的一项是( )A秀(xu)气静谧(m)高邈(mio)憔悴(chu)B澄(chng)清整宿(s)贮(zh)蓄绿(l)茵茵C干涸(h)涨(zhng)红竦峙(ch)酝酿(ning)D着(zhu)落散(sn)落晕(yn)车咄(du)咄逼人7 . 填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香_;_。淡黑的起伏的连山,_,_,但我还以为船慢。月色便朦胧在这水气里 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的夹杂在水气中扑面的吹来 都远远地向船尾跑去ABCD二、字词书写8 . (题文)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。snzh(_)(_) ji(_)石澹澹(_)萧瑟(_)(_) 子规啼(_)残夜(_)三、现代文阅读阅读下面的文章,回答小题。丑石我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石多碍地面哟,多时把它搬走吧。于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家做一台石磨。奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水儿还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”“它是太丑了”。天文学家说。“真的,是太丑了”。“可这正是它的美”天文学家说,“它是以丑为美的。” “以丑为美?”“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些顽意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了,我也脸红了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。9 . 为何说它是“丑石”?10 . 请你鉴赏第段的划线句子。11 . 如何理解第段划线词语“小心翼翼”?12 . 第段说“奶奶脸红了,我也脸红了”,我为什么脸红?13 . 本文在写法上有什么典型特点?请你说说运用这种写法的作用。阅读你看,回答问题。14 . 诗中第一、二节描绘了哪三幅图画?请用简洁的语言概括出来。15 . 结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。16 . 全诗表达了诗人怎样的思想感情?四、诗歌鉴赏我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉17 . 第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?18 . 第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?19 . 第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?20 . 诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?五、语言表达21 . 根据下面句子的意思,仿造划线写一句话。没有自知之明,其害无穷;有自知之明,则能走胜利。蒋干自作聪明,刘禅妄自菲薄,不都害已误国,贻人笑柄?六、综合性学习22 . 综合性学习。七(2)班学习了老王这篇课文后,开展了以“关爱弱者”为主题的活动,请完成以下任务。(1)根据下面的情节,填空。他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天,他为了多挣两块钱,抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路,连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李,挑水烧水喂牲口,汗水从头上一直流到脚后跟,他恨透了那些乱兵。选段出自_,作者是_,文中的他是指_。(2)如果祥子是我们身边的一位不幸者,我们该如何帮助他渡过难关?示例:_(3)现在社会上出现了做好事反而遭诬陷的现象,比如救助被撞倒的老人,却被家人认为是撞人者。因此就出现了“见危不扶”“见死不救”的现象,对此,你怎么看?示例:_23 . 请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。【活动一:话恩情】请从老师、父母中任选一个对象,说一段感恩的话。要求:至少使用一种修辞手法;不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容;50字左右。【活动二:表期盼】下面是同学改写的送别。请根据活动内容补全诗歌。长亭外,古道边,芳草碧连天;晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,地之角,知交半零落;一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。李叔同送别风轻轻,柳依依,今宵诉别离;经年此去杳无音,。同窗谊,恩师情,天涯若比邻;他年此地重相逢,。24 . “我爱你,汉字”综合实践活动。随着敲击键盘的速度越来越快,学生的字却越写越难看。为此,学校特地举办“推广写字周”活动,你认为在活动周中应该开展哪些活动,请列举两项。_有人说,汉字量大,难认难写难学;也有人说,汉字不仅内涵丰富,而且有艺术价值,汉字“是我们终身的良师益友,每个人的精神家园”。结合你自己的生活经验,谈谈你对这个问题的看法。_第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、诗歌鉴赏1、五、语言表达1、六、综合性学习1、2、3、- 配套讲稿:
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