人教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习七A卷
《人教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习七A卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习七A卷(7页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
人教版2019-2020年六年级上学期语文期末复习七A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 阅读理解。 (共5题;共75分)1. (15分) (2019鸠江) 阅读下文,回答问题。 我长大了,妈妈变小了月底放假回家,妈在大门口迎我,咧开嘴冲着我笑。等我放下背包,妈站得直直地跟我比个子。中午,我炒着菜,妈在一旁烧柴火。吃完饭,我在洗碗,妈站在一旁看着。今儿赶集,我说:“妈,赶集去。”妈说:“不去,太远了,不想走。”我说:“走,给你买衣服去。”妈赶紧换下拖鞋出来了。我给妈买了件小米黄格子衬衣,她一个劲地问我:“好看吗?”我说:“好看。”回到家,妈说有点累了。我蹲下来帮妈捶着腿,揉着肩。看着墙上相册里的那张妈和我一岁时的合影,简直判若两人,现在眼中的妈变得是这么瘦,个子更显得矮了。大清早,我发现妈已在菜地里浇菜了。那大扁担挑着的两桶水,怎么看也不和她瘦小的身子相配。我跑过去,抢了过来,说:“妈,我挑,你浇。”妈摘了一篮子青椒,笑呵呵地对我说:“看,你最爱吃的。”早饭过后,妈把被子拿出去晒,踮着脚往绳子上搭。二叔家捕鱼,妈拉着我叫我一起去看。我冷不丁发现,她已穿上那件刚买的衬衣。中午吃饭时,我把鱼皮抢过来对妈说:“妈,现在我喜欢吃鱼皮了,您多吃点肉。”吃完饭,我该走了。妈目送我走远,我回头望去,妈显得更加瘦小了。这时,我的眼泪忍不住蹿了出来,原来我长大了,妈妈却变小了。(1) 找出本文的中心段落。 (2) 请你说说对划线部分的理解。 (3) “我长大了,妈妈却变小了。”你是怎样理解这个“大”和“小”的? 2. (19分) 课外阅读。 蝴蝶郑振铎春送了绿衣给田野、给树木、给花园;甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下,也点缀着新绿。就是油碧色的湖水,被春风粼粼的吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了,于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的,以及不能名色的花开了;于是红的,白的,黄的,黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展着美的耀人的双翼,栩栩的在花间,在园中飞了;便是小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,只要有新绿的花木在着的,只要有什么花舒放着的,_。蝴蝶来了,偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下,走到一望无际的开放着金黄色的菜田间,或杂生着不可数的无名的野花的草地上时,大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花,一刻飞向那朵花,便是停下了,双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后,见它们停下了,便悄悄的蹑足走近,等到他们走近时,蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。“啊,蝴蝶!它便被追,也并不现出匆急的神气。”在这个时候,我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑,都泛滥着快乐,每个生命都在生长,在向前或向上发展。(1) 语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_。 (2) 文中第一自然段空出了末句,与上文衔接最好的一项是( ) A . 栩栩的蝴蝶们也都飞来了B . 蝴蝶们也都栩栩的来临了C . 都迎来了栩栩的蝴蝶们D . 都栩栩的飞来了蝴蝶们(3) 文中作者着力描写哪些景物(至少写出10种景物)? (4) 作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图? (5) 作者借助于对春天景物的描写,抒发了自己怎样的思想感情?(不超过20个字) 3. (19分) (2019庐阳) 阅读下文,回答问题。 用垃圾来开车法国北部的里尔都市图拥有85个市镇和110万人口,由于人口数量庞大,这里每年要产生70万吨生活拉圾。日积月累之下,里尔市郊的垃圾开始_。一开始,政府规划出了一大片土地,作为露天垃圾厂,但是,几年后,这些土地便无法容纳垃圾了。于是,人们又开始使用填埋的方法,结果新的问题又出现了,垃圾在地下腐烂后对地下水造成了污染。垃圾问题,一时间闹得人心惶惶。里尔市公共交通发达,整个都布图有1000多辆公交车,是世界上公交车最密集的城市。随着近两年油价的上涨,公交车的运营成本大幅提高,公交公司面临着入不敷出的巨大困境,每年,政府要补贴几百万欧元给这些公交车。当时,在这应城布里流传着一句话,假如垃圾也能开车,里尔市就会变成天堂了。垃圾与公交车,本是风马牛不相及的事物,但是,偏偏有人通过这句话把两者联想到了一起。里尔市一家能源研究所认为,垃圾是可以用来开车的。他们的方案是将有机垃圾放入沼气池内发酵分解,产生高浓度沼气,然后,利用沼气作动力燃气,驱动全市的1000辆公交车运行。里尔市政府对这一方案很感兴趣,并开始投资实验,最终获得了成动。从前令人头痛的有机垃圾全部被运到沼气池,发酵后产生沼气,沼气经过提纯过滤后,形成高浓度无异味的甲烷。这些甲烷,完全可以取代汽油,成为公交车的新型燃料,而垃圾分解后产生的残渣提过加热提炼、粉碎成熟,则变成可以用作农田肥料的堆肥。由于这种肥料纯度高,很受里尔农民的欢迎,附近的农民经常开着车来购买,一些肥料还运销到法国其他地区,常常_。如今,里尔市每辆公交车的车身上,都写着醒目的大字:我们用垃圾开车。把垃圾和公交车联想到一起,堪称_,既消化了垃圾,又节省了每年几百万欧元的燃油费,最可贵的是,他们还为农民提供了大量优质肥料。想象_,一种大胆的想象,一个巧妙的思维,可以让腐朽化为神奇,可以让垃圾开动汽车。(1) “堪”字用部首查字法应查_,再查_画:用音序查字法应查_,再查音节_,“堪”字的解释有:可以,能;忍受,能支持。“堪称一举三得”中的“堪”是第_种解释:“疲惫不堪”是第_种解释。 (2) 联系上下文,把下列四字词语填入文中处。 供不应求 一举两得 永无止境 堆积如山_;_;_;_(3) 第一自然段中画线的句子运用了_的说明方法,这样写的好处是:_。 (4) 针对用垃圾来开车这一方案。里尔市政府是怎样具体实施的?请简单地说一说。 (5) 垃圾分类,让世界更美。请你写一句垃圾分类的宣传语。 4. (11分) 课内阅读。 望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(1) 这首诗写了碧水青山,白帆红日,交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是_的,而是_的。随着诗人行舟,山_江_,东流水_,青山_迎出,孤帆日边_,景色由_及_再及_地展开。( ) A . 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近B . 静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远C . 流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远(2) 前两句用铺叙的方法,描写天门山的_和江水_的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙,却说山势“_”,从而形象地写出两山峭拔相对的_:“楚江开”,点明了山与水的关系,而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。( ) A . 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻B . 雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特C . 雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻(3) “碧”字明写江水之_,暗写江水之_;“回”字描述江水奔腾回旋,更写出了天门山一带的山势_。( ) A . 深、色、流向B . 色、深、起伏C . 色、深、走向5. (11分) (2019肥西) 阅读文言文,完成练习。 晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入。令臣使楚,不当从此门入。”傧者更(gng gng)道,从大门入。见楚王,王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏予对曰:“齐之临淄三百闾(l),张抉(mi)成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖(xio xio)主。婴最不肖,故宜使楚矣!”(1) 为文中的划线字选择正确的读音。 更_(gng gng)道 不肖_(xio xio)主(2) 用自己的话来理解画线句子。 (3) 出自本文的三个成语是_、_、_,这三个成语用了_的修辞手法来表现齐国人多。 (4) 这则古文告诉我们,晏子是一个_的人。(请用两个四字词语回答) 第 7 页 共 7 页参考答案一、 阅读理解。 (共5题;共75分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 2019 2020 六年级 学期 语文期末 复习
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文