幼儿园中班上册科学活动教案《好玩的洞洞》
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幼儿园中班上册科学活动教案 好玩的洞 洞 活动目标 1 认识各种各样的洞洞 和老师 同伴一起找洞洞 2 发散思维 能用身体动作变出洞洞 3 体验找洞洞的乐趣 活动过程分析评价 一 认识各种各样的洞洞 师 我是一个魔法师 我的魔法会变出各种各样的宝物 这里 有个魔法箱 箱里有许多宝物 怎么才能拿到呢 谁来试一试 幼 把手从箱子里伸进去 幼儿摸出一只袜子 师 这是什么 幼 袜子 师 你们都穿过袜子吧 从哪里穿进去 幼 从洞洞 师 用你们的小手来试一试 钻一钻 教师拿袜子绕一圈 每个幼儿都试着钻了钻 师 再请一个小朋友来试一试 幼儿拿出一个纸杯 师 这是什么 幼 纸杯 师 纸杯上面有洞洞吗 这个洞洞是用来干什么的 幼 装水 装饮料 师 我的魔力不太够了 请一个小朋友帮我一下 对着我的收 吹气 师 看 我又变出一样东西 纸上面有洞吗 可不可以变出一个 洞来呢 怎么变 幼 把纸的中间剪开 师 我们可以在纸上剪一个洞 看我再变 变出一张有洞的纸 师 还可以怎么变出洞 幼 撕纸 师 还有一种方法 你们看好了 教师将纸卷起来 师 你们看 这是不是一个洞 它像什么 幼 像望远镜 师 看看我们刚刚变的洞洞 有可以装水的洞 有可以钻进钻 出的洞洞 还可以用纸变出洞洞 用魔术师引入 吸引幼儿注意 幼儿的个别操作也增加参与的兴趣 摸出一只袜子时 孩子们很开心 因为这是他们熟悉的东西 教师拿袜子绕一圈 让每个幼儿都把小手伸到洞里试试 幼儿 非常开心 已经摸了两次 小朋友有些厌倦 这时让幼儿对着手吹气 让 幼儿有东西是自己编出来的感觉 再一次将幼儿的注意力拉回来 纸变洞洞有创意 因为纸上没有现成的洞 需要幼儿开动脑筋 想办法变出一个洞来 幼儿只想到一种方法 教师只能用自己的方式向幼儿展示还能 将纸卷起来做一个洞洞 此处如果教师再深入引导 让幼儿自己将纸卷起来会更好 二 寻找生活中的洞洞 师 魔法师的好朋友变出了更多的洞洞 这些洞洞藏在哪里呢 我们来找一找 第一张PPT 有树洞 地洞 树叶上被虫子咬的洞 师 指树洞 哪里有洞洞 幼 树上 师 数上的洞叫树洞 谁会住在树洞里 幼 小鸟 松鼠 师 指地洞 哪里有洞洞 幼 地上 师 谁会住在地洞里 幼 蚂蚁 老鼠 师 指叶子 这上面有洞洞吗 洞洞从哪里来的 幼 被毛毛虫咬的 师 大自然有好多洞洞 第二张PPT 有甜甜圈 藕 蛋卷 师 指甜甜圈 这是什么 上面有洞吗 幼 甜甜圈 有一个洞 师 指藕 这个上面有洞洞吗 只有一个吗 幼 有许多洞洞 师 指蛋卷 这上面有洞洞吗 在哪里 谁来指一指 师 好吃的东西里也有洞洞 第三张PPT 插座 剪刀 皮球 门 师 还有洞洞呢 快看 洞洞在哪里 师 指插座 这个洞洞教师里有吗 这个洞洞能用小手伸进去吗 幼 不能 会触电 师 指剪刀 剪刀上也有洞 有几个 幼 两个 小手放进去的地方 师 指皮球 皮球上有洞吗 这个洞洞是用来干什么的 教师拿着皮球给全班看 幼 打气的时候从洞里打 师 指门 门上有洞洞吗 在哪里 幼 有 猫眼 师 哦 有看人用的猫眼 还有没有洞洞 我们把图放大了看哪 里还有洞洞 幼 钥匙孔 师 原来 不仅在大自然里 在好吃的食物上 我们的生活用 品中也有许多洞洞让幼儿看图片 寻找大自然中的洞洞 如果思路 再开阔一些会更好 叶子上的洞洞很出奇 跳出平常的思维圈 第二张PPT都是吃的东西 并观察每样吃的有一个洞洞 洞洞 是不是一样多 指蛋卷的环节 如果让幼儿描述会更好 培养幼儿的语言组织 与表达能力 不再局限于指出洞在哪里就行 第三张PPT里的东西教室里都能找到 我认为直接拿实物给幼 儿看并让他们亲手摸一摸 找一找会更好 三 寻找身体上的洞洞 师 我把洞洞变到了你们的小脸上 快看看脸上有洞洞吗 师 鼻子上有几个洞洞 师用来干什么的 幼 2个洞 用来呼吸 师 看看 左边一个洞 右边一个洞 耳朵上的洞洞有什么用 幼 耳朵可以听东西 师 你们的嘴巴有洞洞吗 这个嘴巴的洞真大 能不能变小 师 脸上的洞洞有的大 有的小 他们都是有用处的 师 伸出你们的小手 可以变洞洞吗 幼儿变望远镜 双手 单手 师 我们身体能怎样变出洞洞 请两个小朋友合作变出大洞洞 幼儿手牵手变出洞洞 五官上的洞洞观察还不够 还再加入这些 洞洞能不能堵住这一概念会更好 说嘴巴变大时 全班幼儿发出很大的声音 这时教师让他们将 嘴巴变小 声音立刻没了 比维持纪律管用 四 游戏 小猪钻洞 师 你们看谁来了 小猪 你们好呀 刚刚看到你们变出了许多洞洞 想和你们玩 个钻洞洞的游戏 请小朋友们找个空地方 快快变出一个我小猪能 钻进去的洞 游戏结束小朋友很开心 同时也让所有幼儿参与到课堂 中来 幼儿的创造了也在此体现 小结 本活动从幼儿的生活中来 从幼儿的兴趣中来 从始至 终 幼儿表现了极大地兴趣 从自然 食物 生活中找洞洞的分类 较清晰 环节合理 达到教学目标- 配套讲稿:
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