部编版语文四年级上册专项练习:古诗词与文言文阅读
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部编版语文四年级上册专项练习:古诗词与文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、文言文阅读阅读下面的古文,回答问题。孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞(nn),损矣。”注释:谅诚信。便辟表面上正直威严,实际上却虚伪邪恶。善柔当面恭维、背后诽谤。便佞善于花言巧语。1 . 益者三友是:友_、友_、友_。2 . 损者三友是:友_、友_、友_。3 . 下列属于益友的做法是(_);属于损友的做法是(_)。A指出朋友的缺点,劝告朋友改正错误B当面夸奖朋友,背后却说朋友的坏话4 . 精卫填海的神话故事你一定听说过吧?下面这段话出自山海经,说的就是精卫的故事。请你阅读短文,完成后面的题目。精卫填海北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨1。是炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙2于东海。注释 1詨:(xio)呼唤,大叫的意思。2堙:yn 堵塞,填塞。1、读了这段文字,你能知道精卫的外貌特点吗?请你用文章中的一句话来概括。2、请你用现代汉语解释文中划线句子的意思。3、现在我们一般用精卫填海的故事来说明怎样的道理?请你用自己的话说一说。文言文训练田登作郡田登作郡,自讳其名,触者必怒,吏卒多被榜笞,于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯,许人入州治游观,吏人遂书榜揭于市曰:“本州依例放火三日。(注解:田登,人名。上元:元宵节)5 . 解释划线词:田登作郡,自讳其名。(_)于是举州皆谓灯为“火”。(_)6 . 翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火”。译文:_7 . 这个故事的大意可以用两句话来表达。_8 . 你认为,田登是个怎样的人?_二、诗词曲鉴赏完成练习。江雪千山_飞绝,万径_踪灭。孤舟衰笠翁,独钓寒_。9 . 把古诗补充完整。10 . 读了古诗,你的眼前浮现出怎样的画面?( )(多选)A没有人和动物的踪迹。B渔翁披蓑戴笠,独自垂钓。C江水缓缓地流着。课外阅读鹊桥仙宋秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却、人间无数。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮。(注释)鹊桥仙:词牌名。纤云弄巧:纤薄的云彩,变化多端,呈现出许多细巧的花样。飞星:流星。一说指牵牛、织女二星。银汉:银河。迢迢:遥远的样子。暗度:悄悄渡过。金风玉露:指秋风白露。忍顾:怎忍回视。朝朝暮暮:指朝夕相聚。11 . 给加点字选择正确的解释。(1)银汉迢迢暗度。( )A愚昧,糊涂。B悄悄地。C不亮,没有光。(2)便胜却、人间无数。( )A能承受。B战胜,打败。C超过。(3)忍顾鹊桥归路?( )A回头看。B照管,注意。C拜访。(4)两情若是久长时。( )A如,像。B此,如此。C如果,假如。12 . 判断下面朗读节奏划分的正误。(1)飞星/传恨。(_)(2)银汉/迢迢暗度。(_)(3)忍/顾鹊桥/归路。(_)(4)两情/若是/久长时。(_)13 . 这首词借_悲欢离合的故事,歌颂了_。14 . 说说“两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮”的意思,并指出其表达方式。_阅读下面的古诗,完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。15 . 对古诗描写的时节,表述正确的一项是( )。A早春B暮春C夏季D秋季16 . 对这首诗的理解不恰当的一项是( )。A前两句交代了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B第三句点题,“有约”点出诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明等待时间之久。C第四句运用细节描写,通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。D全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景。17 . 诗中的“_”字,表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字,把诗人约客久等不至,内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。第 5 页 共 5 页参考答案一、文言文阅读1、2、3、二、诗词曲鉴赏1、2、3、- 配套讲稿:
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