部编版语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读

部编版语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读阅读下面的古文，回答问题。孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞（nn），损矣。”注释：谅诚信。便辟表面上正直威严，实际上却虚伪邪恶。善柔当面恭维、背后诽谤。便佞善于花言巧语。1 . 益者三友是：友_、友_、友_。2 . 损者三友是：友_、友_、友_。3 . 下列属于益友的做法是（_）；属于损友的做法是（_）。A指出朋友的缺点，劝告朋友改正错误B当面夸奖朋友，背后却说朋友的坏话4 . 精卫填海的神话故事你一定听说过吧？下面这段话出自山海经，说的就是精卫的故事。请你阅读短文，完成后面的题目。精卫填海北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨1。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙2于东海。注释 1詨：（xio）呼唤，大叫的意思。2堙：yn 堵塞，填塞。1、读了这段文字，你能知道精卫的外貌特点吗？请你用文章中的一句话来概括。2、请你用现代汉语解释文中划线句子的意思。3、现在我们一般用精卫填海的故事来说明怎样的道理？请你用自己的话说一说。文言文训练田登作郡田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火”。上元放灯，许人入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰：“本州依例放火三日。（注解：田登，人名。上元：元宵节）5 . 解释划线词：田登作郡，自讳其名。（_）于是举州皆谓灯为“火”。（_）6 . 翻译下列句子。于是举州皆谓灯为“火”。译文：_7 . 这个故事的大意可以用两句话来表达。_8 . 你认为，田登是个怎样的人？_二、诗词曲鉴赏完成练习。江雪千山_飞绝，万径_踪灭。孤舟衰笠翁，独钓寒_。9 . 把古诗补充完整。10 . 读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（ ）（多选）A没有人和动物的踪迹。B渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。C江水缓缓地流着。课外阅读鹊桥仙宋秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。（注释）鹊桥仙：词牌名。纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。银汉：银河。迢迢：遥远的样子。暗度：悄悄渡过。金风玉露：指秋风白露。忍顾：怎忍回视。朝朝暮暮：指朝夕相聚。11 . 给加点字选择正确的解释。（1）银汉迢迢暗度。（ ）A愚昧，糊涂。B悄悄地。C不亮，没有光。（2）便胜却、人间无数。（ ）A能承受。B战胜，打败。C超过。（3）忍顾鹊桥归路？（ ）A回头看。B照管，注意。C拜访。（4）两情若是久长时。（ ）A如，像。B此，如此。C如果，假如。12 . 判断下面朗读节奏划分的正误。（1）飞星/传恨。（_）（2）银汉/迢迢暗度。（_）（3）忍/顾鹊桥/归路。（_）（4）两情/若是/久长时。（_）13 . 这首词借_悲欢离合的故事，歌颂了_。14 . 说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。_阅读下面的古诗，完成练习。约客宋赵师秀黄梅时节家家雨, 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半, 闲敲棋子落灯花。15 . 对古诗描写的时节，表述正确的一项是（ ）。A早春B暮春C夏季D秋季16 . 对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）。A前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B第三句点题，“有约”点出诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明等待时间之久。C第四句运用细节描写，通过动作描写生动地表现了诗人喜悦的心情。D全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景。17 . 诗中的“_”字，表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。“_”字，把诗人约客久等不至，内心十分焦躁的心境刻画得极为生动。第 5 页 共 5 页参考答案一、文言文阅读1、2、3、二、诗词曲鉴赏1、2、3、