2020年(春秋版)苏教版科学四年级上册第二单元测试卷A卷
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2020年(春秋版)苏教版科学四年级上册第二单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 冬天,早晨有时“白气”弥漫,这些“白气”是在空气中的(_)凝结形成的。在低空中叫(_),在高空叫(_)。2 . 放大镜的(_)越大,放大的倍数就越大。3 . _的变化引起了水的三态变化。4 . 我们把物体分为_、_、_三类。空气是_。5 . 固体、液体、气体都有_的性质6 . 对一个物体来说,_,说明物体的热量减少;_,说明物体的热量增加。7 . 按照物体传导热能力的不同,将物体分为_、_两大类。8 . 物体的_程度叫温度。物体的温度可以用_来进行测量。9 . 风的形成、制冷空调装在高处、超市的大冰柜不用在上面盖上盖子,因为形成(_)。10 . 水在零摄氏度时可以结成_,冰在_可以融化成水,水和冰是_物质。11 . 烧水时的“白汽”是水受热产生的(_)遇冷变成看得见的小水滴。12 . 水蒸气是无(_)、无(_)、(_)的气体。13 . 坐在炉子旁边取暖利用了_。14 . _色物体比_色物体吸收的辐射热多。二、判断题15 . 保温杯只能减缓水温变化,不能保持水原来的温度。(_)三、实验题16 . 实验名称:固体是否具有热胀冷缩的性质实验材料:铜球、铁环、酒精灯等实验过程:实验现象:实验结论:17 . 冰融化成水的过程中有哪些变化?实验目的:探究冰融化成水的过程中的变化。实验材料:一个结冰的试管装有热水的烧杯、标记笔。实验过程:1._2._3._实验现象:_四、综合题18 . 下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个探究过程:探究名称:影响液体蒸发快慢的因素;提出问题:液体蒸发快慢跟哪些因素有关?猜想与假设:通过观察下图和联系生活实际进行猜想。猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体(_)的大小和液体周围的(_)快慢有关。猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,(_)更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。设计与进行实验:哥白尼小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究:(1)A组同学:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他们探究的是酒精蒸发快慢与(_)是否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和(_)相同。(2)B组同学:利用A组同学的器材,使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯,目的是探究液体蒸发快慢跟(_)的关系。交流:我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例。_19 . 比较水和空气的相同点和不同点。水空气20 . 如下图,将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水里,过一会发现_不热,而_热,说明不同的物体传热的能力_。21 . 下面是某小组探究冰块在什么条件下能融化成水的实验记录,请根据实验记录回答问题冰块在什么条件下能融化成水的实验记录时间1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟冰块的温度00000盛冰块的烧杯中空气的温度18161286紧靠烧杯外壁空气的温度201813108远离盛冰块烧杯处空气的温度2323232323(1)在冰块融化的过程中,盛冰块的烧杯中空气的温度逐渐(_),直至冰块完全融化。(2)在冰块融化的过程中,紧靠烧杯外壁空气的温度逐渐(_),直至冰块完全融化。(3)在冰块融化的过程中,远离盛冰块烧杯处空气的温度(_)(4)当冰块融化变成冰水混合物时,温度(_)(5)冰块在融化的过程中,要从(_)吸收热量。(6)由此可知,要使冰块融化得快,我们可以把冰块放在温度(_)的地方;要使冰块融化得慢,我们可以把冰块放在温度(_)的地方。填“较高”或“较低”第 6 页 共 6 页参考答案一、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、判断题1、三、实验题1、2、四、综合题1、2、3、4、- 配套讲稿:
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