者米中学七年级语文下册期中考试卷.doc
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者米中学2010-2011学年七年级语文下册期中考试卷考试时间120分钟 满分120分一基础知识积累(24分)1.细读下列词语,注音有误的一项是是( )(2分)A花圃b 鸡毛掸dn子 人迹罕hn至 确zoB可汗k hn 屏png障 胡骑j 郝 ho叟C 哽 gng咽 怪诞dn 阻抑y 浊zhu流D崎 q岖 金柝tu 扑朔shu 谰ln语 2.下列选项中有错别字的一项是( )(2分)A 一泻万里 云鬓 亘古 险俊 B 崎岖 阻抑 油蛉 炽痛C 澎湃 镐头 默契 污秽D 五彩斑斓 机杼 辔头 祈祷3.下列划线词语使用不恰当的一项是( )(2分)A. 他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。B. 相同的文学主张,共同的鉴赏能力,使他们两人一拍即合。C.他时而激情满怀,时而义愤填膺,有时热烈激动,有时雄辩过人。 D. 他不喜欢我整理房间,就算整理好了,两分钟内就会变得秩序井然。4. 在下面的( )里填上适当的动词。(3分) ( )开一块雪,( )出地面,用一支短棒( )起一面大的竹筛来,下面( )些秕谷,棒上( )一条长绳,人远远的( )着,看鸟雀下来( )食,走到竹筛底下的时候,将绳子一( ),便( )住了。5. 下面各句的“象”表示比喻的是( )(2分) A. 一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生一次启发。 B. 刹那间好像有一双阴冷的鹰爪,紧紧地扼住我的咽喉。 C. 我们要准备像李公仆先生一样,前脚跨出大门,后脚就再也不准备跨进大门。 D. 一切都像刚刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 6. 下面语段的空白处依次填入的一组句子是( )(2分) 不是所有的笑容都表达喜悦, :不是所有的喝彩都表示赞颂, ;不是所有的顺从都表达虔诚, ;不是所有的顺利都表达成功, 。 A. 就像不是所有的反对都表达憎恶 B. 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 C. 就像不是所有的沉默都表达否定 D. 就像不是所有的挫折都表达不幸7.根据课文内容填空。(11分)(1)、_,关山度若飞。(2)、竹里馆中描写夜静人寂,明月相伴的句子是: _ ,_。(3)、江南逢李龟年中抒发感慨的诗句是:_ ,_。(4)、_:相信吧,快乐的日子将会来临。(5)、成语“扑朔迷离”出自木兰诗 中的_ ,_。 (6)、_,落花时节又逢君。(7)、写出古人描写黄河的诗句:_。(2分)二语言实践与运用(14分)8、在下面空格处填上动物名称,组成成语。(3分)_气冲天 关门打_ _革裹尸 9、仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关于书的比喻句。(4分)例:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。 10、星期天,小林到白云湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到白云湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲礼呀!” (1)老大爷的话外之意是什么?2分 (2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。2分 11、有的同学为了操近路,学校的草坪被踩出了一条小路,请你拟一条警示标语,提醒同学不要踩踏草坪。3分例:小草正在生长,请不要打扰 三阅读理解( 32 分)(一)文言文对比阅读(12分)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 14、解释黑体的字词。(3分)劝学( ) 卿今当涂掌事( )蒙乃始就学( ) 父异焉 ( )自是指物作诗立就 ( ) 即书诗四句 ( )15、翻译下列句子(2分)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 孤岂欲卿治经为博士邪! 16、方仲永“泯然众人”的原因有很多,从自身情况来说,是因为 ,但根本原因是: (用原文填空)( 2分) 17、这两篇文章写的都是与学习有关的内容,学习之后,相信你一定有很深的感触,说说这两篇文章有哪些相同和不同之处?(3分)_18、请结合这两篇文章,谈谈你对成才条件的看法。(2分)_(二)一个礼物换回另一个礼物(12分)在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字-贝利,随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。19、文中哪句话能看出小贝利很有足球天分?(2分) 20、题目中“一个礼物”指 “另一个礼物”指 (2分)21、本文最后才交代男孩的名字,这样安排有什么好处?(2分) 22、理解文中最后一段话的作用。请写出一句有关成才的名言警句。 (3分) 23、当一位记者问贝利:在你所进的球中最满意的进球是哪一个时,贝利答到“下一个”。你从中读出了什么?(3分) (三)天使心8分(1)我在灯下批阅学生作文,一个10岁小女孩的独特心意吸引了我,那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。(2)在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中,孩子写道:“假如我有七十二变,我首先变成一只壁虎,趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子,而没有人知道我在那里,也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。”(3)多么美妙的想法!我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的,而眼前这个小女孩,她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕,吐出云朵一样的丝,丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽,体会飞翔的快乐,给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光;变成一片青草她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西,全在她的变化之中了。她的爱无所不及,因而无论她变成动物还是植物,她都自得其乐。(4)在灯下,我读懂了一个小女孩天使般的心。24、第三段中加点的“美妙的想法”指代的是 。2分 25、第一段中加画线的“躺”字用的好不好,为什么?3分 26、文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”,那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的?写在横线上3分答:_四、作文(50分)29、以我从来没有这样_为题,写一篇不少于500字的文章。提示:在生活的海洋中,有些事使你感到快乐、激动;有些事使你感到苦恼、懊悔;有些事使你感到反感、惊讶请选择你感受最深的一件事写出来。要求:(1)题目补充完整。(2)以记叙为主,适当运用抒情、议论等表达方式。三、制作分栏页码试卷分两栏打印,每栏下面都应有页码及总页码。再次进入“页眉和页脚”编辑状态,单击“页眉和页脚”工具栏上的“在页眉和页脚间切换”按钮,切换到“页脚”编辑状态。在左栏对应的页脚处进行以下操作:输入字符“第”按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号(一对大括号)在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入页码”按钮再后面输入“*2-1”字符在大括号右外侧输入字符“页共”按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入页数”按钮再后面输入“*2”字符在大括号右外侧输入字符“页”。在右栏对应的页脚处进行以下操作:输入字符“第”按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号(一对大括号)在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入页码”按钮再后面输入“*2”字符在大括号右外侧输入字符“页共”按下“Ctrl+F9”组合键插入域记号在大括号内输入“=”号单击工具条的“插入页数”按钮再后面输入“*2”字符在大括号右外侧输入字符“页”(图1)。图1选中上述所有域代码,右击鼠标,在随后弹出的快捷菜单中,选择“更新域”选项,并调整好页码位置。最后单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮返回文档编辑状态,页码制作完成。四、制作试卷标题在第一页试卷上,通常有试卷标题、姓名、评分栏等项目,我们可用表格制作。执行“格式分栏”命令,打开“分栏”对话框,选中“两栏”样式,并调整好栏间距,确定返回。输入试卷标题(如“某某市晓风中学考试卷”),设置好字体、字号,并让其居中对齐。然后利用“常用”工具栏上的“插入表格”按钮,在标题下方插入一个4行11列的表格。再仿照图6的样式,将相关单元格合并,并输入相应的字符。五、保存为模板执行“文件保存”命令,打开“另存为”对话框,将“保存类型”设置为“文档模板”,取名(如“试卷”)保存为模板。在需制作试卷时,可执行“文件新建”命令,展开“新建文件”任务窗格,选中其中的“本机上的模板”选项,打开“模板”对话框,双击“试卷”模板文件,即可新建一份空白试卷文档。小提示:进入“Templates”文件夹(通常位于C:Documents and SettingsddApplication DataMicrosoft),将“模板.dot”文件备份保存,当重新安装系统后,将该文件复制到上述文件夹中即可直接调用。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 中学 年级 语文 下册 期中 考试卷
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