(考试必备)宁夏银川一中10-11学年高二上学期期中考试(语文).doc
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七彩教育网 www.7caiedu.cn 免费提供Word版教学资源整理日期整理人2011年2月24日星期四小银川一中2010/2011学年度(上)高二期中考试语 文 试 卷命题教师:王娅婷班级_ 姓名_ 学号(满分:120分)一、基础知识(每题2分,共16分)1下列词语注音无误的是( )A迤俪(y l) 尴尬(gn g) 糍粑(z b) 窈窕(yo tio)B骖騑(cn fi) 睇眄(d min) 蟪蛄(hu g) 逋慢(b mn)C锱铢(z zh) 岑寂(cn j) 尺牍(ch d) 梵文(fn wn)D婵娟(chn jun) 茗烟(mng yn) 斟酌(zhn zhu) 滥调(ln dio)2下列词语中,没有错别字的一组是( )A. 游弋 含糊 兢兢业业 瑕不掩瑜B. 怂恿 酒撰 不既不离 不辨菽麦C. 沉缅 辖制 盘恒数日 鼓噪而进D. 音像 膨胀 墨守陈规 涸辙之鲋3下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?B虽然这两件事情虽然在同一时间内发生的,但其影响是不可同日而语的。C. 张大民一家三代,十多年来和睦相处,互敬互爱,真可谓举案齐眉。D平民毕升是活字印刷术的始作俑者,对于世界文明的发展所作出了伟大贡献。 4下列各诗句所涉及的传统节日,依次对应正确的一项是( )遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 东风夜放花千树,更吹落,星如雨。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 柔情似水,佳期如梦,忍看鹊桥归路。渚闹渔歌响,风和角粽香。A重阳节 春 节 元宵节 七夕节 冬 至 B春 节 重阳节 元宵节 冬 至 清 明C重阳节 元宵节 春 节 七夕节 端午节D元宵节 春 节 端午节 重阳节 七夕节 5下列各句中,没有语病、句意明确的一句是()A交通部发布了“驾驶员素质教育大纲”,督促驾驶员牢记集中注意力,仔细观察和提前预防,以保证平安出门。B.我们提出减轻学生的学业负担,是对一种学生主体发展的尊重,是为了腾出更多的时间,让学生自主学习,发展各自特长。C新教材在练习题的设计上用力甚多、改动颇大,因为设计练习题是为了引导学生独立思考和探索的非常重要的途径。D2004年高考扩大分省组织命题的范围,是高考改革的进一步深化,也是各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要。6指出各句加点词的活用方式和其他三项不相同的一项是( ) A. 而后乃今将图南 B. 德合一君,而征一国者 C.项伯杀人,臣活之 D. 直可惊天地,泣鬼神 7下列句式与其他三项不同的一项是( )A孟学士之词宗 B童子何知,躬逢胜饯C蚓无爪牙之利,筋骨之强 D太子及宾客知其事,皆白衣冠以送之8下列文学常识表述错误的一项是( )A.朱光潜是著名的美学家、文艺理论家、翻译家。代表作有文艺心理学诗论。B.沈从文的大部分小说以湘西生活为背景,作品洋溢着浓郁的乡土气息和牧歌情调。C契诃夫的装在套子里的人截取平凡的日常生活片段,凭借精巧的艺术手法,对生活和人.物作真实描绘和刻画,不动声色地展示重要的社会内容。D.水浒传是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说,作品概括了农民起义发展、发生直至失败的过程。二、古诗文阅读(一)阅读下面的文言文,完成810题。(选择各2分,翻译各6分,共18分)范云,字彦龙,南乡舞阴人,六岁就其姑夫袁叔明读毛诗,日诵九纸。陈郡殷琰名知人,候叔明见之,日“公辅才也”。云性机警,有识具,善属文,下笔辄成,时人每疑其宿构。(竞陵王萧)子良为会稽太守,云为府主簿,后子良为南徐州、南兖州,云并随府迁,每陈朝政得失于子良。寻除尚书殿中郎。子良为云求禄,齐武帝日:“闻范云谄事汝,政当流之。”子良对日:“云之事臣,动相箴谏,谏书存者百有余纸。”帝索视之,言皆切至,咨嗟良久,日:“不意范云乃尔,方令弼汝。”文惠太子尝幸东园观获稻,云时从。文惠顾云曰:“此刈甚快。”云曰:“三时之务,亦甚勤劳,愿殿下知稼穑之艰难,无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出,侍中萧缅先不相识,就车握云手日:“不谓今日复见谠言。”性笃睦,事寡嫂尽礼,家事必先谘而后行。好节尚奇,专趋人之急,少与领军长史王咳善,云起宅新成,移家始毕,咳亡官舍,尸无所归,云以东厢给之。移尸自门入,躬自营晗,招复如礼,时人以为难。及居选官,任寄隆重,书牍盈案,宾客满门,云应答如流,无所壅滞,官曹文墨,发植若神,时人咸服其明赡。性颇激厉,少威重,有所是非,形于造次,士或以此少之。武帝九锡之出,初,云为郡号廉洁,及贵重颇通馈遗,然家无积蓄,随散之亲友。云忽中疾,居二日半,召医徐文伯视之。文伯日:“缓之一月乃复,欲速即时愈,恐二年不复可救。”云日:“朝闻夕死,而况二年。”文伯乃下火而壮焉,重衣以覆之。有顷,汗流于背起。二年果卒。帝为流涕,即日舆驾临殡,诏赐侍中,卫将军,敕赐谥曰文。 (南史) 【注】晗:通玲,古殡殓时,放在死者口中的珠玉。 九锡:古代帝王赐给功高势显的诸侯大臣的九种物品。 壮:中医艾灸。9下列句中加点的字,解释不正确的一项是 ( ) A候叔明见之 等候 B不意范云乃尔,方令弼汝 辅佐 C家事必先谘而后行 询问 D性颇激厉,少威重 缺少10下列句中加点的虚词,意义和用法相同的一项是 ( ) A愿陛下知稼穑之艰难 B朝闻夕死,而况二年 好节尚奇,专趋人之急 士不敢弓而报怨 C缓之一月乃复 D重衣以覆之 问今是何世,乃不知有汉 以乱易整,不武 11下列表述,不符合原文意思的一项是 ( ) A齐武帝误以为范云是一位阿谀奉承之辈,准备流放他,后来听说他在辅助子良时,经常规劝子良,陈说朝政得失,就改变了主张。 B范云随从文惠太子在东田观看农民收获稻谷时,委婉含蓄地劝告文惠太子不要安于一朝的逸乐,受到太子和侍中萧缅的敬重和赞赏。 c范云敬重寡嫂,家中事总要先听寡嫂的意见再做;关心朋友,朋友去世后,让出新房中的东房代停尸之用,并亲为其发丧,深受世人的赞赏。 D范云担任吏部尚书掌管选举事宜之后,皇上对他寄予厚望,每曰文书满案,宾客满门,但是他应对自如,口无阻滞,官府文书,处理如神,当时的人都敬佩他聪敏明鉴。12把阅读材料画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)三时之务,亦甚勤劳,愿殿下知稼穑之艰难,无徇一朝之宴逸也。(2)性颇激厉,少威重,有所是非,形于造次,士或以此少之。13课内翻译:(6分)(1)是鸟也,海运则将徙于南冥,南冥者,天池也。(2)臣无祖母,无以至今日:祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(二)阅读下列这首唐诗,回答14、15题(共11分) 新晴野望 王维 新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。 注:尘垢:尘埃。 14第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字?请简要分析。(5分) 答: 15尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?(6分) 答: 三、名句默写填空:(每句1分,共10分)1僮仆欢迎,稚子候门。( , )。(陶渊明归去来兮辞)2( , )。善万物之得时,感吾生之行休。(陶渊明归去来兮辞)3( , )。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)4老当益壮,宁移白首之心?( , )。(王勃滕王阁序)5鹏之徙于南冥也,水击三千里,( , )。(庄周逍遥游)6( , ),定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。(庄周逍遥游)7外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,( , )。(李密陈情表)8但以刘日薄西山( , , )。(李密陈情表)9北海虽赊,扶摇可接;( , )。(王勃滕王阁序)10云无心以出岫,鸟倦飞而知还。( , )。(陶渊明归去来兮辞)四、阅读下面的文字,完成1518题。(18分)古典之殇(节选)王开岭每个词语本身,无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭”“涟漪”“鹿鸣”“雎鸠”“鹤唳”“猿声”“虎啸”“莺啼”“青山”“白水”不仅代表一种草木或动物,更指向一种生态文化、一种自然的繁蕤和物种的丰盛,包含丰富的美学含量和社会学信息。它让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用,在某种意义上,古典文学给我们矗起了一座纪念碑。它是丰碑,但更是殇碑!一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑!我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“青山横北郭,白水绕东城”的当儿,有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情?有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子?如果有,如果能把这粒“痛”种进孩子们的心里,那我要替我们的教育和家长感到庆幸,要为这位老师鼓掌感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗”!因为在未来,这粒小小的“痛”或许会生出郁郁葱葱的“良知”来如果老师尚做不到这一点,如果那“忧郁”和“哀怨”率先闪现在孩子的眼神里,那老师也应立即醒悟,并亲切地鼓励这“忧郁”(千万不要施加“消极”“脆弱”之类的粗暴评语)。要知道,这“忧郁”是多么的美!它包含一种多么美好的生命看法和价值判断。我相信,携带这支“疫苗”的孩子,多少年后,当面对一片片将被砍伐的森林、一条条将被推土机铲平的古街时,当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时,当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时,至少一丝心痛和迟疑总是有的吧!这就有救了,最终阻止无知与粗鲁的,或许正是那一丝迟疑和心痛而它的源头,或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗”!其实,又何止语文课!地理、音乐、美术、哲学、生物、历史哪个不包含着丰饶的自然信息和生命审美?哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件和“中心思想”更辽阔的人文资源和精神含量?关键看你能否感受到那些信息,并有力地展示和传递那些信息。这些细节和感受,这样的联想与发言,为什么没有进入我们的课堂?为什么不能种进孩子们的心里?难道不比空洞的广告宣传更感人更有力?如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然”“尊重生命”“保护动物”的信仰,当他们进入成人序列后,那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢?影响一个人终生价值观的,一定是童年的记忆和生命印象那些最早深深感动过心灵的细节!遗憾的是,我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上,而在最重要的“审美”和“感动”方面做得远远不够。最好的教育,一定来源于“感动”生命美学的“震颤”和“流泪”!16.第段中,作者为什么说“它是丰碑,但更是殇碑”?(4分)答:说“它是丰碑”是因为 。 说“更是殇碑”是因为 。17第段中,作者说:“感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神疫苗!”请结合全文,说说“精神疫苗”的具体含义。(4分) 答:_18.第段中谈到“最终阻止无知与粗鲁的,或许正是那一丝迟疑和心痛”,从全文看,作者谈到的现代社会的“无知与粗暴”有哪些?(6分)答: 。19.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是( )( )(4分)A.第段中,作者认为率先在孩子们眼神里闪现的“忧郁”是一种美,因为它蕴涵着一种美好的生命看法和价值判断。B.文中说教师们在沉醉于古典文学艺术美的同时,心中生起一丝隐隐的“伤感和悲情”,那是因为孩子们缺少对古典美的接受能力。C.作者对我们现在的教育深表遗憾,因为它只停留在概念的说教和灌输上,不能让 学生感动和审美。D.作者认为,现在的孩子进入成人序列后,就生态环境的保护而言,环保宣传和口号将不再起作用。E.全文语言沉郁凝重,视角新颖独特,对古典文学和现实生存状态有着深沉的思考。20仿照下列句子,按照给定的条件,再选写三句运用比喻、结构相同的句子。(3分) 例句:语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽; 数学老师说,_ 物理老师说,_ 政治老师说,_ 音乐老师说,_化学老师说,_历史老师说,_21下面人名各取自什么成语?(4分) 杜鹏程( ) 陈残云( ) 王任重( ) 刘海粟( ) 丁慧中( ) 甘如饴( ) 焦若愚( ) 易中天( )五、作文。(40分)阅读下面的文字,根据要求作文。有一个人有一张上好的紫檀木制成的弓,他用这张弓射箭,又远又准,因此非常珍惜它。但是有一次他观察这张弓时,觉得它外观太普通而且有些笨重,便想补救一下。于是他请了一位优秀的工匠,在弓身上雕刻了一幅行猎图。他认为这张弓现在才称得上完美了。当他搭上箭想试一试时,刚拉开弓,箭还没射出去,弓就断了。请根据你对这段文字的理解,写一篇800字左右的议论文。要求:立意自定,题目自拟,不要脱离材料的含义范围作文。高二年级期中语文答题卷姓名_ 班级_ 学号_ 成绩_一、选择题:(每空2分,共26分)题号123456789101119答案12(6分)(1)_(2)_13(6分)(1)_(2)_14(5分)_15(6分) _ _名句默写填空:(每句1分,共10分)1僮仆欢迎,稚子候门。( , )。(陶渊明归去来兮辞)2( , )。善万物之得时,感吾生之行休。(陶渊明归去来兮辞)3( , )。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)4老当益壮,宁移白首之心?( , )。(王勃滕王阁序)5鹏之徙于南冥也,水击三千里,( , )。(庄周逍遥游)6( , ),定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。(庄周逍遥游)7外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,( , )。(李密陈情表)8但以刘日薄西山( , , )。(李密陈情表)9北海虽赊,扶摇可接;( , )。(王勃滕王阁序)10云无心以出岫,鸟倦飞而知还。( , )。(陶渊明归去来兮辞)16(4分)(1)_。(2)_。17(4分)_18(6分) _20仿照下列句子,按照给定的条件,再选写三句运用比喻、结构相同的句子。(3分) 例句:语文老师说,友谊是一篇绝妙的美文,能让灰色的心情变得亮丽; 数学老师说,_ 物理老师说,_ 政治老师说,_ 音乐老师说,_化学老师说,_历史老师说,_21下面人名各取自什么成语?(4分) 杜鹏程( ) 陈残云( ) 王任重( ) 刘海粟( ) 丁慧中( ) 甘如饴( ) 焦若愚( ) 易中天( )五、作文:(40分)银川一中高二期中语文试卷答案1、D. 2 A. 不即不离、沉湎、盘桓、墨守成规 3、B. 4、 C.5 D.(A,牢记缺宾语,提前和预防语意重复。B,语序不当,应为一种尊重。C,句式杂糅。)6、 A 7 、 B 8 、 D应是起义发生、发展直至失败 9、 A见到10、A(A的,B表递近,表目的;C才,竟;D连词,介词)11、 B不是“委婉含蓄”,是“直接”12、(1)“春、夏、秋三个农忙时节的农活,也很辛苦,希望太子殿下能够体察种植和收割庄稼(农事)的艰难,不要追求一时的安逸。” (2)范云性情急躁、直率,缺乏稳重严肃的态度。对于是非关系,往往表现得匆忙、仓促,有的人士就有点看不起他。13、(1)这种鸟,大海剧烈动荡时就将向南海迁徙。南海是天然形成的大海。 (2)我没有祖母,没有办法活到今天;祖母没有我,没有办法度过剩下的岁月。祖孙二人,相依为命。因为这一点心意我实在不忍心废止奉养祖母而远离她。14、第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字?请简要分析。 答:分别是“明”和“出”,充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。 15、尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处? 答:尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是:再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机,使整修画面活了起来。(三)名句默写填空:1、僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。(陶渊明归去来兮辞)2、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。(陶渊明归去来兮辞)3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)4、老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。(王勃滕王阁序)5、鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。(庄周逍遥游)6、且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。(庄周逍遥游)7、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。(李密陈情表)8、但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。9、北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。10、云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,扶孤松而盘桓。16.(4分)因为它包含着巨大的文化信息,并能让人欣赏,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用(或“因为它包含更丰富的美学含量和社会学信息。它让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用”);因为它起到了见证文化物象灭绝人作用。(或“因为它是一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑”)(各3分)17.(4分)美好的生命看法和价值判断;热爱自然、尊重生命、保护动物的信仰和良知。(各2分,共4分。)18.(6分)现代都市的钢筋水泥森林成了“囚禁”人们精神的牢房。现代工业文明的尘埃吞噬着人们的美好情怀。推土机铲平了一条条古街。一片片森林被砍伐。教育停留在概念的说教和灌输上。(每点2分,答对其中任何三项即可得满分。共6分)19.(4分)A.E(B.不是孩子们缺少审美接受能力,而是因为文化物象灭绝。C.说法绝对化。D.作者原文中对宣传和口号的作用的质疑,是有假设条件的)。(4分,各2分)20、略。21、杜鹏程(鹏程万里 ) 陈残云(风卷残云 )王任重(任重道远 )刘海粟(沧海一粟) 丁慧中(秀外慧中 ) 甘如饴(甘之如饴 )焦若愚( 大智若愚)易中天(如日中天)【参考译文】范云字彦龙,是南乡舞阴人。范云六岁时就跟着姑夫袁叔明读毛诗,每天诵读九页。陈郡的殷琰有知人之明,(一天),他去到叔明家,见到了范云,对叔明说:“此儿是三公和辅相的人才啊!”范云生性机灵敏捷,对事情的认识颇有见地,善于写文章,下笔即成,当时的人常怀疑他是预先构思好的。(竟陵王萧)子良任南徐州、南兖州刺史,范云都跟随着(他)调迁任职,他还经常向子良陈奏一些朝政上的行失。不久子良被朝廷授予了尚书殿中郎。子良就为范云向皇上求俸禄,齐武帝说:“我听说范云对你阿谀奉承,按政令应当流放他。”子良回答说:“范云侍奉臣下,经常告诫劝谏,谏书存放在我那有上百张啊!”齐武帝索取观看,看到那言辞都恳切备至,感叹了很久,说:“没想到范云竟是如此,还是让他辅佐你吧!”文惠太子曾到东园去观看收割稻子,范云当时随行。文惠回头对范云说“看他们割得多快呀!”范云说:“春、夏、秋三个农忙时节的农活,也很辛苦,希望太子殿下能够体察种植和收割庄稼(农事)的艰难,不要追求一时的安逸。”文惠听后神情肃然,并向范云致谢。从东园里出来后,侍中萧缅原来还并不了解范云,等到上车,握着范云手说:“想不到今天又听到如此刚直的言论。”范云性格忠厚和蔼,奉事寡居的嫂嫂很是尽叔礼,家内之事一定要先问后行。他喜欢节义,崇尚新奇,专门帮人解决危难的急事。范云年轻时与领军长史王 友善,范云建新宅落成,刚搬完家,王 恰好死于官舍,尸体无停放之处,范云就让出乐厢房供停尸之用。让尸体从大门移入,亲自料理殡殄之事,将一块玉放入死者口中,按丧礼为其招魂,当时人都认为实在难得。后来范云担当了选官,皇上对他寄托非常隆重,他每日文书盈案,宾客满门,范云却应对如流,口无阻滞,官府文书,处理如神,当时人们都钦佩他聪敏明鉴。范云性情急躁、直率,缺乏稳重严肃的态度。对于是非关系,往往表现得匆忙、仓促,有的人士就有点看不起他。起初,范云治郡被称廉洁,位高权重后,也颇收受贿赂;然而,家无积蓄,每有收入,随即散给亲友。当时武帝受九锡,即将称帝,范云忽然发病中风,在家待了两天半才请医生徐文伯来诊视。文伯说:“缓治则一月之后就会康复,想要今日治愈,只恐怕两年之后复发就无可救药了。”范云说:“早上得知真理,要我晚上就死都可以(范云借用此语,以表达他急于康复,辅佐梁武帝建国的急迫心情),何况两年呢!”文伯于是就用火灸来加以攻治,用很厚的衣物覆盖在范云的身上。一会儿,范云就汗流满背,病情即刻消失,可以起床了。但两年后范云果然去世了。皇上悲泣流泪,当天亲临观看殡殓,下诏追赠为侍中、卫将军,下诏赐其谥号为“文”。七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载- 配套讲稿:
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