幼儿园大班上册语言教案:儿歌《蝈蝈和蛐蛐》
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幼儿园大班上册语言教案 儿歌 蝈蝈和 蛐蛐 活动目标 1 理解儿歌 模仿儿化发音及角色的音调 尝试用不同动作来 表现儿歌内容 2 在听 说 看 演 玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特 韵味 3 懂得不能随便说大话的道理 活动准备 PPT课件 录音 头饰道具若干 双响筒 活动过程 一 导入活动 了解儿歌中角色的称呼 1 听蝈蝈和蛐蛐叫声 引起幼儿的关注 师 小朋友 你们有没有在草地上玩过呀 师 听听看 这是什么声音呀 蝈蝈录音 同时出示PPT国画背 景 这是什么声音呀 再听听看 是什么声音呀 放蛐蛐录音 哟 你们都听出来了 是什么声音呀 哦 蟋蟀 是吗 我们来看看 出示蝈蝈 蛐蛐图片 是谁呀 这是谁 蝈蝈 这是 蟋蟀 哎 我们南方人呢叫它叫蟋蟀 北方人呢 叫它叫蛐蛐儿 叫什么 蛐蛐儿 对 2 看国画风格的图片 认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿 师 今天呀 蝈蝈儿和蛐蛐儿来了 你们看看他们有什么不一 样的地方 谁来说说看 根据小朋友说的 出示 PPT 如果小朋友说 到颜色不同 就在PPT 的表格中出现不同颜色 如果说到大小 就 出现大小标记 谁大呀 谁小 蝈蝈大 用 蛐蛐小 用小标记来 表示 蝈蝈大 我们叫它哥哥 蛐蛐小 我们叫它弟弟 二 在看看 找找 说说中学习儿歌前半部分 发现并体验儿 歌的独特韵味 1 教师在节奏鼓点中 表演儿歌前半段 引发幼儿学习愿望 师 这小哥俩儿呀 今天会发生什么有趣的事情呢 下面请听陆 老师来说一段 我是蝈蝈儿 我是蛐蛐儿 我是哥哥 我是弟弟 南山坡守着那块青草地儿 吃饱了肚皮就吹牛皮儿 好不好玩 想 不想再听一遍 这一遍呀 小朋友可要听仔细了 听听看陆老师讲的 时候 有什么有趣的地方 挺好了 我是蝈蝈儿 我是蛐蛐儿 我 是哥哥 我是弟弟 南山坡守着那块青草地儿 吃饱了肚皮就吹牛 皮儿 2 共同寻找儿歌的特点 模仿儿歌里有趣的发音 动作 师 听到了哪些 什么时候吹牛皮儿呀 吃饱了肚子就吹牛皮儿 出示PPT5 刚才小朋友有没有听到 陆老师在念的时候 吹牛皮儿 我把舌头卷起来了说的 谁来说说看的 这是北方人说话的习惯 他们会把最后一个音 用舌头卷起来 吹牛皮儿 请两个幼儿模 仿一下 发现带儿化音词眼 模仿体验北方人说话的特点 师 还有哪些地方也有这个儿化音 守着那块青草地儿 还有呢 看图谱整体说 发现动作夸张有趣 表现对应角色的典型动作 刚才呀 陆 老师在念的时候 还怎么样了 引导幼儿说出动作夸张 我做了什么 动作 做了哪些动作 发现角色发音不同 尝试发出有粗细轻重区别的音色 师 蝈蝈和蛐蛐儿讲的声音一样吗 怎么不一样了 谁大呀 谁小 呀 蝈蝈的声音大 粗粗的 响响的 蛐蛐的声音小 小小的 细细 的 3 用儿化音 动作 不同音色表演第一段儿歌 在说说做做中 感受京韵儿歌的趣味性 师 那我们要不要来一次 想不想来一次 看着这图谱来 幼儿 集体表演 刚才我发现这只蝈蝈的声音很响的 这边的蛐蛐声音细细的 我一下子就分清楚了 谁是蝈蝈 谁是蛐蛐儿 想不想再来一次 刚才我还听到他说的儿化音特备棒 吹牛皮 这一次要把动作 表 情 儿化音 声音的高低 都要念出来 再来念一次 三 在听听 玩玩 演演中学习儿歌的后半部分 大胆表现哥 俩吹牛的语言和动作 体验儿歌幽默诙谐的风格 1 用自己的理解和表述来解释吹牛的含义 为后半部分儿歌内 容作铺垫 这小哥俩儿呀吃饱了肚皮就在南山坡上吹牛皮儿 猜猜看 他 们会怎么吹 谁吹的 要把它讲出来 你真牛 蛐蛐会吹些什么 你 来吹吹看 这小哥两呀真能吹 他们到底在吹些什么呢 想不想听一 听 2 听录音 感知儿歌的句式结构 这小哥两呀 能不能吹 真厉害 那我们小朋友有没有听仔细呀 3 看图帮助了解对白含义 借助动作提示儿歌内容 表现相互 吹牛皮的得意和自大模样 分角色听 出示PPT 蝈蝈吹了些什么呀 这个蝈蝈呀可真能吹 这么多动物 恐龙啊 老虎啊 大象啊 都归他管 叫它朝东 他不敢朝西 你觉得他 现在是什么样的感觉 谁来把蝈蝈骄傲 得意的动作表演一下的 叫 它朝东他不敢朝西 这个动作要怎么做 想不想把蝈蝈这个吹大牛的 话一起来表演一下 小蛐蛐可不甘示弱啦 他也要来吹吹大牛啦 出示蛐蛐吹牛录 音 听明白了吗 小蛐蛐也厉害了 他说了些什么话呢 他们个个都称 我为皇帝 小朋友 你知道皇帝是什么意思吗 皇帝是谁呀 谁来告诉 我 皇上是古时候最有权力的人 是不是 还听到什么有趣的 谁来称 我为皇帝 我们一起来把小蛐蛐得意的神情表演出来 4 分角色练习对话 在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容 和动作 教师带上蝈蝈头饰 看 我现在就是蝈蝈 你们就是蛐蛐儿 我们来打个招呼 老弟呀 老哥呀 老弟呀 老哥呀 那我来了啊 小朋友 我现在是 蛐蛐 你们就是 蝈蝈 同上 四 语言 声音 节奏 动作 头饰配合完整表演儿歌 体会 并大胆表现京韵儿歌的趣味性 1 戴头饰两两结对表演儿歌 拍手打节奏欣赏同伴的表演 看 陆老师给小朋友准备了这么多的蝈蝈和蛐蛐 想不想来 请 蛐蛐做这一边 蝈蝈做这一边 这边是蝈蝈老哥 来打声招呼 想 不想来表演一下 这边是南山坡 来 一个蝈蝈对一个蛐蛐 有没 有准备好 好 来 打节奏 我喜欢这只蛐蛐 他把动作都做出来了 提要求 再来表演 这小哥牛皮可吹大了 意想不到的事情发生了 怎么了 出示P PT公鸡 教师表演最后一段 发生了什么事情呀 一只大公鸡 原来呀 说大话 爱吹牛皮 可不是一件好事情 所以我们小朋友平时能不能说大话- 配套讲稿:
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